第三節(jié)-面向成功的職業(yè)規(guī)劃

教學(xué)程序知識(shí)回眸合作探究歸納總結(jié)情境引入布置作業(yè)溫故知新問題1：職業(yè)道德的定義？問題2：職業(yè)道德的基本特征有哪些？問題3：職業(yè)道德的作用是什么？問題4：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是什么？教學(xué)程序?qū)W習(xí)目錄合作探究歸納總結(jié)情境引入布置作業(yè)情境引入觀看視頻《綻放夢想》，思考下列問題：1.你有夢想嗎？你如何理解“夢想”這個(gè)詞？2.你的夢想是什么，面對夢想，你該怎么做呢？3.面對有演講恐懼癥的劉宇凡同學(xué)，她是如何客服演講恐懼癥，得到一等獎(jiǎng)的呢？這說明了什么問題呢？4.盧曉琪認(rèn)為“如果繪畫也有諾貝爾獎(jiǎng)的話，中國的第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)就不是莫言了，而是她?！闭f明了什么問題？，后來，盧曉琪在繪畫大賽上取得了二等獎(jiǎng)，又說明了什么問題呢？5.“那根本不是拽，是自卑，如果你每天只有5元的生活費(fèi)，如果你每天都要計(jì)劃著怎么吃才能不挨餓，如果你肩負(fù)著整個(gè)家的希望，你就理解了?！蹦憷斫饬耸裁茨兀?.顧晨也有夢想，相信你也看到了，那就是成為2015年河北省理科狀元，在視頻的結(jié)束，你也沒有看到顧晨的進(jìn)步，你有什么好辦法幫助顧晨嗎？教學(xué)程序?qū)W習(xí)目錄合作探究歸納總結(jié)教學(xué)活動(dòng)布置作業(yè)閱讀教材所提供的節(jié)首材料，討論并回答以下問題：（1）高鳳林最初的理想可能是什么？他認(rèn)為自己已經(jīng)獲得了職業(yè)成功，你是如何看待他的成功的？（2）作為和高鳳林一樣的技校學(xué)生，我們以后是否也能和高鳳林一樣熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，并相信自己一定能夠成功呢？教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)目錄合作探究歸納小結(jié)情境引入布置作業(yè)認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念小組評價(jià)規(guī)則2.通過預(yù)習(xí)和討論能夠模仿我給大家講解知識(shí)點(diǎn)，每次加2分；優(yōu)勝小組評價(jià)規(guī)則1.能夠迅速準(zhǔn)確地回答課堂上沒有指定分值的問題，每次加1分；3.能夠正確地回答課堂指定分值的問題，按指定分值加分.激活思維議一議問題1：如何確立職業(yè)理想？問題2：如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？問題3：理解職業(yè)成功的內(nèi)涵？問題4：了解職業(yè)成功的要素？教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念展示風(fēng)采講一講問題1：如何確立職業(yè)理想？

☆職業(yè)理想是指人們對未來所進(jìn)入的行業(yè)領(lǐng)域、從事的工作種類以及在工作中所能獲得成就的一種向往和追求。教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念展示風(fēng)采講一講問題1：職業(yè)理想確立的方法和要素？

?1、追求高品位的職業(yè)生活?職業(yè)活動(dòng)是個(gè)人生活中非常重要的部分，因此職業(yè)活動(dòng)也可以稱為職業(yè)生活。?高品位的職業(yè)生活是指一個(gè)人將職業(yè)活動(dòng)視為發(fā)展自己、服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值的途徑和方式。?高品位的職業(yè)生活主要與職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)勝任度和職業(yè)滿意度等要素有關(guān)。教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念展示風(fēng)采講一講問題1：職業(yè)理想確立的方法和要素？?職業(yè)認(rèn)同度：?職業(yè)勝任度?職業(yè)滿意度高品位職業(yè)生活的要素?指個(gè)人對職業(yè)的肯定程度。?職業(yè)認(rèn)同度在一定程度上反映了個(gè)人職業(yè)生活的幸福程度。?指個(gè)人的職業(yè)能力對職業(yè)活動(dòng)的承受程度。?職業(yè)勝任度不高的三種選擇：一是維持現(xiàn)狀，得過且過；二是發(fā)憤圖強(qiáng)，提升素質(zhì)；三是轉(zhuǎn)換職業(yè)，重新選擇。?指個(gè)人對所從事職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)環(huán)境的積極評價(jià)。符合期望的職業(yè)，會(huì)給人比較高的滿意度，反之就低。教學(xué)程序?qū)W習(xí)目錄合作探究歸納總結(jié)案例討論布置作業(yè)閱讀教材P21頁所提供的材料，討論并回答以下問題：對比爾·蓋茨和科萊特當(dāng)年的選擇你怎么看？案例討論教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念展示風(fēng)采講一講問題1：職業(yè)理想確立的方法和要素？?2、正確進(jìn)行職業(yè)定向?職業(yè)定向是指對職業(yè)方向的確定，即決定自己將來從事什么樣的職業(yè)活動(dòng)。職業(yè)定向的三個(gè)要素?個(gè)人的職業(yè)興趣?社會(huì)需要和發(fā)展趨勢?職業(yè)選擇的環(huán)境和背景教學(xué)程序?qū)W習(xí)目錄合作探究歸納總結(jié)案例討論布置作業(yè)閱讀教材P23頁所提供的材料，討論并回答以下問題：如果你是一位參賽者，你的答案是什么？為什么選這個(gè)答案？這道賽題的回答過程對我們確立職業(yè)理想有什么啟發(fā)作用？案例討論教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念展示風(fēng)采講一講問題1：職業(yè)理想確立的方法和要素？?3、將個(gè)人理想融入中國夢?國家的追求實(shí)際上就是這個(gè)國家的人們共同的理想。?全面建成小康社會(huì)，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是中國人民當(dāng)前的共同理想。?將個(gè)人理想融入中國夢，既是國家的要求，也是自我發(fā)展的需要。教學(xué)程序?qū)W習(xí)目錄合作探究歸納總結(jié)案例討論布置作業(yè)閱讀教材P24-P25頁所提供的材料，討論并回答以下問題：你的職業(yè)夢想是什么？你如何理解“中國夢需要每一個(gè)有夢想的人來托舉”這句話？案例討論教學(xué)程序?qū)W習(xí)目錄合作探究歸納總結(jié)案例討論布置作業(yè)閱讀教材P31頁所提供的材料，討論并回答以下問題：張曉煒從普通農(nóng)民工到技術(shù)能手，能在企業(yè)工程部部長的職業(yè)歷程，體現(xiàn)了職業(yè)成功的哪些標(biāo)準(zhǔn)？案例討論教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念展示風(fēng)采講一講問題2：如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃？?職業(yè)規(guī)劃也叫生涯規(guī)劃，是指一個(gè)人基于自己的職業(yè)理想而對自己一生的職業(yè)活動(dòng)做一個(gè)計(jì)劃、一個(gè)安排，目的是讓自己及早確立職業(yè)活動(dòng)的方向、目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)的途徑和方法。（1）審視自己，自我評估（2）歸類整理，填寫課本中的規(guī)劃表（3）動(dòng)態(tài)規(guī)劃，不斷調(diào)整認(rèn)真回答“我是誰”認(rèn)真回答“我想干什么”認(rèn)真回答“我能干什么”認(rèn)真回答“環(huán)境支持或允許我干什么”認(rèn)真回答“自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么”認(rèn)真回答“我需要采取什么保證措施”練一練如何寫出一份好的職業(yè)規(guī)劃書呢？教學(xué)程序?qū)W習(xí)目錄合作探究歸納總結(jié)案例討論布置作業(yè)閱讀教材P28頁所提供的材料，討論并回答以下問題：如果你是羅先生，你會(huì)給“我”哪些建議？案例討論教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念展示風(fēng)采講一講問題3：理解職業(yè)成功的內(nèi)涵？▲職業(yè)成功是指一個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中所累積起來的積極心理以及與工作相關(guān)的成果或成就。職業(yè)成功有如下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（9條）：(1)財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為通過工作必須獲得更多的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。(2)晉升標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為職業(yè)成功就是晉升到組織等級體系高層或者在專業(yè)上達(dá)到更高等級。(3)安全標(biāo)準(zhǔn)工作長期穩(wěn)定，能夠獲得職業(yè)的安全保障。(4)自主標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)職業(yè)成功就是在工作中自主自由，對職業(yè)和工作有最大限度的控制權(quán)。教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念展示風(fēng)采講一講問題3：理解職業(yè)成功的內(nèi)涵？(5)創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)新立異，能夠創(chuàng)造出對社會(huì)有價(jià)值的新的東西，做出其他人沒有做過或沒有做成的事情。(6)平衡標(biāo)準(zhǔn)在工作、人際關(guān)系和自我發(fā)展三者之間保持有意義的平衡，其核心是勝任工作、自我滿足、他人認(rèn)同。(7)貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)對社會(huì)、組織、家庭作出貢獻(xiàn)。(8)影響力標(biāo)準(zhǔn)在組織中、行業(yè)內(nèi)、社會(huì)上有足夠的影響力，能夠改變他人的心理和行為。(9)健康標(biāo)準(zhǔn)在繁重工作的壓力下依然保持身心健康。教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念展示風(fēng)采講一講問題4：了解職業(yè)成功的要素？職業(yè)定向的三個(gè)要素?目標(biāo)?信心?行動(dòng)?目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃所期望的成果。?信心是相信自己的理想，愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。?行動(dòng)是職業(yè)成功的關(guān)鍵。教學(xué)程序?qū)W習(xí)目錄合作探究歸納總結(jié)案例討論布置作業(yè)閱讀教材P32-P33頁所提供的材料，討論并回答以下問題：王洪軍從一名普通維修工成長為一名創(chuàng)新專家，有哪些關(guān)鍵因素在起作用？他的事跡對我們未來的職業(yè)生涯有著怎么的啟示？案例討論教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念系統(tǒng)整理職業(yè)理想定義：

面向成功的職業(yè)規(guī)劃確立的方法和要素職業(yè)規(guī)劃職業(yè)成功的要素☆職業(yè)理想是指人們對未來所進(jìn)入的行業(yè)領(lǐng)域、從事的工作種類以及在工作中所能獲得成就的一種向往和追求。?1、追求高品位的職業(yè)生活?2、正確進(jìn)行職業(yè)定向?3、將個(gè)人理想融入中國夢職業(yè)成功的內(nèi)涵?目標(biāo)?信心?行動(dòng)教學(xué)程序合作探究認(rèn)識(shí)概念梳理概念辨析概念鞏固概念誰是誰非判斷正誤，如果錯(cuò)，請說明理由.（每題1分）職業(yè)理想是指人們對未來所進(jìn)入的行業(yè)領(lǐng)域、從事的工作種類以及在工作中所能獲得成就的一種向往和追求。（）1.2.高品位的職業(yè)生活主要與職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)道德和職業(yè)滿意度等要素有關(guān)。