全國2022年10月自考00394《幼兒園課程》真題

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1.（單選題,1分）下列不屬于瑞吉歐課程和教學(xué)特色的是（）

A、彈性計劃

B、小組活動

C、記錄檔案

D、作業(yè)教學(xué)

2.（單選題,1分）實現(xiàn)高瞻課程主動學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容是（）

A、作業(yè)教學(xué)

B、“計劃一工作一回顧”

C、成人鷹架

D、“自發(fā)一反應(yīng)型”教學(xué)

3.（單選題,1分）陳鶴琴認為幼稚園課程應(yīng)實施（）

A、“整個教學(xué)法”

B、“分科教學(xué)法”

C、“綜合教學(xué)法”

D、“個別教學(xué)法”

4.（單選題,1分）下列不屬于表現(xiàn)性區(qū)域的是（）

A、建構(gòu)區(qū)

B、語言區(qū)

C、表演區(qū)

D、角色區(qū)

5.（單選題,1分）蒙臺梭利認為教育的基礎(chǔ)是（）

A、規(guī)訓(xùn)

B、自由

C、教化

D、支持

6.（單選題,1分）完成多彩光譜評價方案的是（）

A、布魯姆和哈羅德

B、加德納和費爾德曼

C、布魯納和艾斯納

D、泰勒和古德萊德

7.（單選題,1分）設(shè)計幼兒園主題活動時不能拋開教育目標(biāo)，否則會導(dǎo)致活動設(shè)計偏離方向，這體現(xiàn)了主題活動設(shè)計的（）

A、目的性原則

B、適宜性原則

C、均衡性原則

D、靈活性原則

8.（單選題,1分）活動區(qū)域的內(nèi)容必須能夠滿足幼兒的擺弄、操作、探究、實驗等需要，支持幼兒通過實踐操作的方式建構(gòu)經(jīng)驗，這體現(xiàn)了區(qū)域設(shè)置的（）

A、全面性原則

B、生活化原則

C、行動性原則

D、動態(tài)化原則

9.（單選題,1分）幼兒園課程評價中最重要的評價力量是（）

A、教師

B、教育行政機構(gòu)

C、園長

D、家長

10.（單選題,1分）目的在于提供證據(jù)以便確定如何修訂課程計劃而不是評定課程計劃的優(yōu)良程度的課程評價，屬于（）

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、內(nèi)在評價

D、效果評價

11.（單選題,1分）幼兒學(xué)習(xí)的主要方式不包括（）

A、“直接感知”

B、“背誦記憶”

C、“親身體驗”

D、“實際操作”

12.（單選題,1分）可以幫助幼兒將零散經(jīng)驗系統(tǒng)化，促進兒童認知發(fā)展的課程實施途徑是（）

A、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

B、教學(xué)活動

C、游戲活動

D、日常生活活動

13.（單選題,1分）強調(diào)圍繞社會問題組織活動內(nèi)容的課程類型是（）

A、經(jīng)驗課程

B、融合課程

C、學(xué)科課程

D、核心課程

14.（單選題,1分）蘇聯(lián)心理學(xué)家和教育學(xué)家多年理論研究與實踐探索的成果被稱為（）

A、學(xué)前知識行為化教學(xué)

B、學(xué)前知識主題化教學(xué)

C、學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)

D、學(xué)前知識順序化化教學(xué)

15.（單選題,1分）課程“心臟”指的是（）

A、課程目標(biāo)

B、課程理念

C、課程內(nèi)容

D、課程實施

16.（單選題,1分）對課程目標(biāo)進行價值篩選的主要依據(jù)是（）

A、教育哲學(xué)

B、學(xué)習(xí)心理學(xué)

C、教育心理學(xué)

D、教學(xué)大綱

17.（單選題,1分）幼兒園課程設(shè)計的第一步是（）

A、制定課程目標(biāo)

B、確立課程理念

C、完善課程內(nèi)容

D、設(shè)計課程實施途徑

18.（單選題,1分）對于幼兒來說，最有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是他們可以感知的、具體形象的內(nèi)容，這體現(xiàn)了幼兒園課程內(nèi)容具有（）

A、生活性、淺顯性的特質(zhì)

B、全面性、啟蒙性的特質(zhì)

C、整體性、綜合性的特質(zhì)

D、活動性、經(jīng)驗性的特質(zhì)

19.（單選題,1分）未列入教育計劃、甚至教育者和受教育者都沒有意識到卻實際存在影響的課程是（）

A、情意性課程

B、實行的課程

C、認知性課程

D、隱性課程

20.（單選題,1分）課程就是教學(xué)科目或者教學(xué)科目的總和，這一課程概念的類型屬于（）

A、課程即活動

B、課程即計劃

C、課程即知識

D、課程即經(jīng)驗

21.（名詞解釋題,3分）幼兒園學(xué)科活動

22.（名詞解釋題,3分）評價準(zhǔn)則

23.（名詞解釋題,3分）區(qū)域材料投放

24.（名詞解釋題,3分）幼兒園課程理念

25.（名詞解釋題,3分）顯性課程

26.（簡答題,5分）

簡述作品取樣系統(tǒng)評價所具有的優(yōu)越性。

27.（簡答題,5分）

簡述幼兒園區(qū)域活動的特點。

28.（簡答題,5分）

簡述幼兒園課程內(nèi)容的基本組成部分。

29.（簡答題,5分）

簡述幼兒園課程目標(biāo)制定的三個來源。

30.（簡答題,5分）

在多輪課程改革的推力下，我國教育領(lǐng)域?qū)φn程內(nèi)涵的理解發(fā)生了哪些變化？

31.（論述題,10分）

試述幼兒園課程內(nèi)容按邏輯順序組織和按心理順序組織各自的含義及優(yōu)缺點。

32.（論述題,10分）

試述在教學(xué)活動的進行階段，教師觀察的重點方面。

33.（案例分析題,10分）

案例：無論是在生活活動、游戲活動還是教學(xué)活動中，我們經(jīng)常聽到幼兒園老師說：“我們小嘴巴上的拉鏈?zhǔn)遣皇抢o了？我看誰的拉鏈松了？”“大家坐坐好，請聽老師講話，否則