2023年科學教師教學工作總結(jié)

2023年科學教師教學工作總結(jié)科學老師教學工作總結(jié)1

本學期的教學工作在學校領導的指導支持下，在我的不懈努力下結(jié)束了，經(jīng)過本學期的辛勤耕耘，我所帶的九年級(1)班的學生圓滿順當?shù)耐瓿闪藬?shù)學課的學習任務。一學期來，本人在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自己的業(yè)務水平，充溢自己的頭腦，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，教化民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

一、堅持學生為主體

在課堂上，堅持學生為學習的主體，老師只充當組織者和引導者，依據(jù)學生的學問水平和學習本領，引導學生思索、探討，使學生經(jīng)過獨立思索或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中駕馭學問，從而培育了學生的學習本領和解決問題的本領。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

二、深化細致的備好每一節(jié)課

在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學目標都分成基礎目標(交待單元資料的基礎學問)和提高性目標(嫻熟地駕馭數(shù)學運算技巧，提高數(shù)學本領等)，不但備學生并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的趣味教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，從而使學生能夠順當?shù)赝瓿擅恳还?jié)的學習任務，使每一節(jié)課都學有所得。我做了一下的工作：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。探討教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、打算多媒體資源、如何支配每節(jié)課的活動。

三、仔細上好每一節(jié)課

上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合本領的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我經(jīng)常是以上節(jié)課學生作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個學生的最低起點，以此結(jié)合這節(jié)課資料支配教學。講課中努力做到深化淺出，讓差生跟上。有時依據(jù)問題的深淺，選擇適當?shù)膶W生提問、板演等。異樣在課堂上設計一些基礎的、簡潔的問題，讓差生優(yōu)先回答，使差生有機會表現(xiàn)自己，有機會獲得勝利的喜悅，激發(fā)他們學習熱忱和信念。有時還要依據(jù)全班學生聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復。比如，上課時有個別學生有時走神，我就立即給其簡潔提問或板演，或提高聲音，將他們的留意力吸引過來，發(fā)覺一些學生眉頭緊皺時，就把關鍵的地方重復講講等等。在課堂上合理安排講課和練習、思索時間，避開講得過多，包辦過多，學生練習時間少，思索機會少。課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。同時，在課堂上講解做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出，留意精講精練，異樣留意調(diào)動學生的進取性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得簡單，學得簡便，學得開心。同時在每一堂課上都充分探討每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。

四、仔細剛好批改作業(yè)，有目的的對學生進行輔導

教化家葉圣陶曾說過：“教，是為了不教?！边@其實是說教化的至高境界是使受教化者成為教化者，教化的最終目標是使受教化者學會自己學習，自學成才。有良好的學習習慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證，可見好習慣養(yǎng)成性教化的重要性。我注意狠抓習慣教化，反復抓，抓反復，讓學生養(yǎng)成課前預習打算，課后復習鞏固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當日事當日畢的好習慣。同時，對學生的作業(yè)仔細批改，并分析學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題剛好評講，使學生能剛好訂正自我作業(yè)中的錯誤。本人也依據(jù)反映出的情景剛好改善自我的教學方法，做到有的放矢。對于差生，則實行因材施教的方法，布置一些基礎性、簡潔的課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業(yè)，并加強輔導。

五、注意教化理論的學習，做到學有所用

一年來，經(jīng)過開公開課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，使自己的教學水平得到很大的提高，并留意把一些先進的理論應用于課堂教學，公開課受到各位老師及領導的好評。

總之，經(jīng)過不懈地努力，學生的學習本領和解決問題的本領得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或經(jīng)過合作探討后能解決。有30%的學生段考成果在90分以上。

科學老師教學工作總結(jié)2

作為新入職的一名小學科學老師，在這個學科領域還是新人，受領導重視，本學期教三、四年級的科學課，我覺得自己肩負的責任很大。所以，在工作中，我始終以勤懇、踏實，進取，務實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己的教化教學實力和水平?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生接受我、喜愛我。

二、教化教學方面

小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W教化向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善

1、課前打算：課前要備好課，肯定要打算好科學課上所須要的試驗材料，這對學生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前打算好。假如儀器室沒有的材料，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、探討教學方法：漸漸完善以學生為主體，老師為主導的教學理念，讓學生在玩中學，在做中學，在自主探究的活動中學習學問、駕馭學問，運用學問。

3、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習主動性，使學生能夠自覺地從學習看法上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，特殊是試驗操作，要留意視察每位學生，使每一位學生都參加到科學探究活動中，多激勵，多運用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習主動性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的`學科。

4、不斷學習：主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了仔細做

好自己的教學工作之外，還主動管理學校安排的儀器室任務。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的激勵和指導。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關切，相互幫助，相互溝通

四、接著學習、不斷提高

在驚慌工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學的科學老師，在學生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對

在這一學期中，我不僅在業(yè)務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但還有許多方面的不足，組織教學實力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學老師。

科學老師教學工作總結(jié)3

本學期我仍擔當九年級兩個班的數(shù)學教學，在本學期教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自己的業(yè)務水平。，充溢自己的頭腦，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。下頭我就這一學期中所做的一些工作做一下小結(jié)。

一、學生情景

九年級是初中三年的關鍵時刻，學生取得好成果才是最重要的事情。九年級學生整體學習風氣很濃，學習數(shù)學的進取性也很高，還有一些同學經(jīng)過一個學期的努力，基礎學問有了必需的提高，學習看法也端正了很多，但班級兩極分化還是很嚴峻。今后還應當在這方面多多探討。

二、教學工作方面

1、備好課。本學期我每一節(jié)課前都仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。探討教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的學習進取性，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，精講多練。

三、總復習工作面對全體學生

1、讓學生板演，加強解題過程訓練。假如只分析，優(yōu)等生還能夠，但有些學生就可能跟不上，并且讓學生板演還能讓不一樣層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為老師供應反饋信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供應向?qū)W生學習的良好機會;另外也能夠培育學生膽識，培育學生獨立思索本領，促進記憶。

2、注意學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經(jīng)過錯誤來發(fā)覺教學中的不足，從而實行措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生駕馭學問的過程，是學生在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，能夠成為學生學問寶庫中的重要組成部分，使學生領會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生本領的培育會產(chǎn)生有益影響。

首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不一樣層次學生對學問的駕馭情景，調(diào)查中發(fā)覺：

(1)審題本領差、

(2)分析本領差、

(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情景進行了單獨訓練，效果較好。

其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其緣由進行有針對性的講解，這樣能夠利用反面學問鞏固正面學問。

最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。

四、自我提高

本學期在工作中不斷積累閱歷，并剛好構(gòu)成了材料。在中考復習中，發(fā)覺問題剛好進行小結(jié)并進行有針對性的訓練。本學期我仔細學習信息技術，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。此刻網(wǎng)絡資源非常豐富，在網(wǎng)上能夠找到許多有關中考的題和信息，給中考復習帶來了很大的便利。同時應用多媒體教學，對學生進行學問的傳授，激發(fā)和培育學生的學習愛好，都有很大的幫忙。

在本學期我嚴格要求自己，堅持崗位練功，在教學中虛心向別的老師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學的基本功------新課程下中小學老師備課技能指導》、《新課程》、《新教化》、《吉林教化》等有關的書籍與刊物，了解先進的教化教學方法，學習與借鑒對自己有用的.教化學生的方法。加強理論學習，并在學習的同時，做了學習筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教化理念與自身素養(yǎng)。

總之，初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，是中考前很重要的一個階段，也是學生從整體上相識初中數(shù)學的一個階段，是學生成果快速提高的一個階段。在這個階段，我首先注意了基礎學問的復習，然后進行了本領的提高，最終進行了綜合本領的提高。經(jīng)過成果來看，平均分由69分提高到了84分，效果較好，還有一名學生打了滿分，這也是我校十幾年來從來沒有過的。今后我會接著努力，爭取取得更好的成果。

科學老師教學工作總結(jié)4

優(yōu)秀的老師是擅長反思的。雖然我不夠優(yōu)秀，但反思使我做得更好。都說課堂教學是一門藝術，而且是一門有缺憾的藝術。科學、有效地反思可以幫助我們削減缺憾。x月x日實行的老師培訓會就像一場甘霖滋潤了旱地一樣剛好地給我的教學加了油。各位工作在教學一線的老師們以自己的切身體會給老師這個職業(yè)進行了全新的詮釋和演繹。她們雖然辛苦但卻華蜜，因為她們收獲著學生的碩果;她們雖然一般但卻宏大，因為她們正在創(chuàng)建著祖國的將來。通過他們的報告，我也有必要對自己的英語教學進行反思，為的是把老師這個一般的崗位做的更宏大。

一、教學觀念的反思

二十一世紀，中國將全面推動素養(yǎng)教化。依據(jù)素養(yǎng)教化的要求，英語教學必需進行改革。而改革最重要的就是變更教學觀念。老師要樹立新的學生觀。過去我們老師把自己作為中心，要學生圍著自己轉(zhuǎn)。老師是學問的傳授者，學生只是被動的接受者。而素養(yǎng)教化的精神要求我們以人為本，以學生為主體，敬重學生的情感，特性，須要與發(fā)展的愿望。因此在新課標實施過程中，我們要激勵他們的創(chuàng)新精神，采納有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求，同時，要敬重學生中的個體差異，盡可能滿意不同學生的學習須要。

二、教學方法的反思

過去的教學方法就是填鴨式、滿堂灌，學生的主體作用得不到充分的體現(xiàn)，為了變更以往這種陳舊的教學模式，就必需使學生成為課堂的主體，所以必需充分調(diào)動學生的主動性。怎樣做到這一點?首先就要在備課上下功夫，做好教學設計，結(jié)合學生實際設計相應的互動環(huán)節(jié);其次，增加上課的幽默性和好玩性，不至于讓學生感到厭倦，因為英語屬于語言教學，假如一片死氣沉沉，上課就會毫無動力，我想這關鍵得我自己下功夫，增加自己的個人魅力和幽默感?，F(xiàn)代技術的發(fā)展也影響到課堂，多媒體教學就是一個實例，通過多媒體教學的直觀性和實效性也能引起學生的`留意力和愛好，所以變更以前單一的黑板板書教學、嫻熟駕馭多媒體教學是我努力的一個方向。

三、教學情感的反思

就我個人認為，教學情感包括對學生的情感和對所授科目的情感兩個方面。第一，對學生的情感就是要把他們當成自己的孩子一樣，不管學習成果好與壞、紀律遵守的好與壞，他們都是一樣的有自尊、有上進心，在課堂教學中要以十二分的熱忱投入到對他們的關懷與教化中。其次，對所授科目的情感就是要把他當作一個有血有肉的人看待。曾經(jīng)聽一位老師說過，一個老師假如自己對所教的科目都沒有了情感又怎么要求自己的學生對其產(chǎn)生愛好與酷愛呢?所以老師必需對自己的科目有感情。

反思使人進步，傲慢使人落后。在反思中找尋不足與缺點，在反思中求得進步與勝利。

科學老師教學工作總結(jié)5

作為一名小學科學老師，我覺得自己肩負的責任更大。所以，在工作中，我始終以勤懇、踏實，進取，務實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己的教化教學實力和水平。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在思想政治方面

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學習，還仔細學習了《小學科學課程標準》、和《科學課》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜愛我。

二、在教化教學方面

小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W教化向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前打算：課前要備好課，肯定要打算好科學課上所須要的試驗材料，這對學生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前打算好。假如儀器室沒有的材料，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的`結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習狀況：我會依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、探討教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給學生，而且，我教了兩個個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培育方向不同，所以要實行不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班學生已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習主動性，使學生能夠自覺地從學習看法上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，特殊是試驗操作，要留意視察每位學生，使每一位學生都參加到科學探究活動中，多激勵，多運用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習主動性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到酷愛學生：同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習：主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學愛好小組，全面普及、注意提高。

科學愛好小組是科普教化的載體，沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)小學生的特點，主動開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)建性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科學愛好小組。

四、工作考勤方面：

我酷愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實

地推動新課程，我主動地去外校聽科學溝通課，多學習，以提高自己的教學水平。除了仔細做好自己的教學工作之外，還主動參加學校安排的各項活動，幫助其他老師做好學校的各項工作；平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的激勵和指導。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關切，相互幫助，相互溝通。

五、接著學習，不斷提高。

在驚慌工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學的科學老師，在學生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

在這一學年中，我不僅在業(yè)務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學閱歷不足，組織教學實力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學老師。

科學老師教學工作總結(jié)6

青少年是祖國的將來和希望，他們的法律素養(yǎng)的凹凸，在肯定程度上確定了將來社會的穩(wěn)定程度。從小學培育法律意識，進行普法教化，不僅可以預防和削減違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀遵守法律的良好習慣。一年來，我校在縣普法辦、縣教化局的支配下，把加強對青少年的法制教化、預防和削減青少年違法犯罪工作納入德育教化、精神文明教化、中小學生日常行為規(guī)范教化的治理規(guī)劃之中，廣泛動員老師、學生家長和組織全社會力氣，開展法制宣揚教化工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經(jīng)過不斷努力，法制教化取得了肯定成效?，F(xiàn)就將我校的法制教化作如下總結(jié):

一、統(tǒng)一思想，明確目標，深化開展“法制教化宣揚月”活動。

依據(jù)全縣教化系統(tǒng)法制教化宣揚月的工作目標，我們仔細制定了活動月工作安排，統(tǒng)籌支配，強化管理，實行多種形式開展法制宣揚教化。對于學校內(nèi)部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通平安法》、《治安管理懲罰條例》、《教化法》、《義務教化法》、《國旗法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，組織全體師生仔細學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣闊師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教化宣揚月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注意法制宣揚教化工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教育主任、班主任、少先隊輔導員、法制教化宣揚員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教化和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教育處為主體，以法制教化老師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣揚教化網(wǎng)絡體系。學校加強了與當?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平袒ぷ髡叩?指導下主動開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教化工作。

二是加強法制宣揚陣地建設。我校充分發(fā)揮校紅領巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣揚陣地的作用，開拓專欄，大張旗鼓地進行宣揚和教化，力求使全校廣闊師生員工都能做到知法、遵守法律、護法，依法辦事。

三是主動開展豐富多采的法制宣揚教化活動。為提高法制宣揚教化的效果，我們一方面實行“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結(jié)合，集中學習與分散學習相結(jié)合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教化輔導員有安排的利用活動二的時間，對各班輪番進行輔導；另一方面，有安排、有針對性地開展有肯定規(guī)模和影響的法制宣揚教化活動，努力營造法制宣揚教化的氛圍。5月8日，學校進行“法制教化宣揚月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教化主題班報評比活動；5月17日，學校進行了“做遵守法律小公民”手抄報競賽；5月20日，學校開展“做遵守法律小公民”演講競賽；學校還安排5月26日進行“做遵守法律小公民”法律學問競賽。

二、團結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教化工作卓有成效的開展，我校廣闊師生員工的法制觀念和法律意識大大增加，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了主動的作用。

(一)增加了廣闊師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教化活動月中，廣闊教職員工重新學習了《中國教化改革和發(fā)展綱要》、《義務教化法》、《老師法》、《教化法》、《未成年人愛護法》、《治安管理懲罰條例》、《環(huán)境愛護法》等法律法規(guī)，仔細學習了《刑法》、《職業(yè)教化法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生損害事故處理方法》等法律法規(guī)。通過學習，進一步增加了法制觀念和法律意識，遵紀遵守法律、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣闊老師通過再次仔細學習《老師法》和《未成年人愛護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，相識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了老師與學生之間的法律關系，增加了教書育人的自覺性，老師當中關切學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參加賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點

為學校管理者所青睞。我校堅持學用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學校的實際狀況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣揚，在教職工中樹立法制觀念，形成遵守法律光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、領先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行狀況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以確定表彰，對違法違紀者進行指責教化或紀律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教化的工作力度，增加了青少年學生學法、用法、遵守法律的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教化工作的新狀況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，實行多種形式，努力提高青少年法制教化的實際效果。

1.加強合作，留意法制教化的社會性。對青少年進行法制教化，不僅僅是學校的事情，社會各方面應當形成合力，才能保證教化效果。因此，學校主動協(xié)調(diào)社會各方面力氣，切實加強青少年的法制教化。一是邀請當?shù)卣üぷ髡叩綄W校進行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教化；二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關和村委的協(xié)作，對學生在社會的遵守法律狀況進行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素養(yǎng)，爭取家庭的支持，加強對學生的教化和管理。在學校內(nèi)部，則充分利用各種宣揚手段，發(fā)揮少先隊等教化陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗

下講話等各種宣揚陣地，狠抓普法教化，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教化體系的進一步健全，增加了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象始終保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教化的滲透性。我們把法律常識教化納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、老師、課時“四保證”，普遍開展法制教化。學校除確?；顒诱n完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教化。由于思想重視，相識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調(diào)法制教化的層次性。針對學生的年齡層次和特性特征，各校在教化內(nèi)容和方式上留意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教化片等直觀形式加強教化，使他們進一步了解自己的權利和義務，增加了學生的自信念，提高了學習自覺性。

4.普治并舉，突出法制教化的實踐性。對青少年進行法制教化，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這當然是必要的，但學法必需與遵守法律相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教化只能流于形式。因此，在法制教化過程中，學校主動引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決詳細問題。例如,結(jié)合學習《國旗法》，學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教化的重要形式，使每周莊重而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教化的又一重要途徑。由于突出法制教化的實踐性，我校學生的遵守法律意識明顯增加。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教化以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教化是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應有的貢獻。

科學老師教學工作總結(jié)7

上學期，我擔當一年級的科學教學工作，學生剛剛由幼兒園升入，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，我努力依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了肯定效果。現(xiàn)小結(jié)如下:

一、以課堂教學為核心

1.備課

學期初，鉆研了《科學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中，在整冊書中的地位作用。思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2.上課

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較，溝通，探討，從中駕馭學問，培育實力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成實力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對科學課感愛好，參加性高，為學好科學邁出了堅實的一步。

(2)剛好復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是:新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。

(3)努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)驗了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐供應了可能。

3.注意對后進生的輔導

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行"揚棄"的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索。

4.做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的學問駕馭狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如:將試卷中錯誤較多的`類型依次進行講解。希望通過這一變更，能讓學生從不同角度駕馭，運用學問。

二、主動落實素養(yǎng)教化

堅持正確的教化思想，樹立與素養(yǎng)教化相適應的教學觀念，變更"以學問為本"的傳統(tǒng)相識，樹立"以學生發(fā)展為本"的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出"樂，實，活，新"的教學情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學生的愛好，解放了學生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)建了讓學生操作，試驗的機會;獨立思索的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，開心的心情去主動主動的參加學習。

三、因地制宜進行教學活動

1.變更教化觀念明確教化是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教化期刊，思索培育學生創(chuàng)新意識，實踐實力的方法和途徑。

2.主動鉆研教材，摸索教化教學特點，為敏捷運用教學方法進行課堂教學做好打算。

3."走出去，請進來"。到其他學校聽課，大家溝通，探討:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)建各種相宜的，開放的情境，逐步培育學生的創(chuàng)新意識，實力和實踐實力，明確方向，促進教學。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對科學教學工作還缺乏閱歷，對學生的年齡特點學問駕馭規(guī)律還不是很明白，對學生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參加教化，學校家庭的教化不能形成合力，以致于成果上不去。

在今后的教化教學中，我將努力逐步樹立素養(yǎng)教化的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。

科學老師教學工作總結(jié)8

在這一學期，我接著擔當五年級《科學》教學，越來越感受頗多。在教學過程中，與其說是我教學生，還不如說是學生與我共同學習，甚至有時是學生促使我教好《科學》課。在教學《科學》之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料。因為我通過幾年的《科學》教學，已經(jīng)發(fā)覺想上好《科學》課并不是那么簡單的。首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿意社會和學生雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培育學生的科學探究精神，培育學生科學素養(yǎng)。

其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學課進行了對比，我發(fā)覺：

1、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的相識、環(huán)境愛護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育學生的科學技術素養(yǎng)。

2、科學課程具有更強的`好用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近學生日常生活、符合兒童愛好和須要的學習內(nèi)容。這樣，更有利于發(fā)展學生探究實力的教學形式，從而使學生的學問、實力、情感看法價值觀得到全面的發(fā)展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的改變，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本供應的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延長到的內(nèi)容，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

2、既然科學課程要面對全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要依據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運用；教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性特別強，須要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，須要提前布置學習任務，而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如種子的繁殖，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要剛好、精確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。

4、剛好幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育學生探究科學的愛好，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

當然，在教學過程中，我也遇到了很多困惑，須要在今后的教學中逐步想方設法解決,以使自己在科學教學戰(zhàn)線上更進一步。

科學老師教學工作總結(jié)9

回顧一個學年來的科學工作，科學教研工作有了肯定起色，基本完成了學年初預定的目標。小學科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課

程實施中遇到的實際問題綻開行之有效的教研活動。主要工作是：

1、以“做中學”為抓手，結(jié)合新課程的試驗、實施，改進和完善教學探討制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，悉心引導學生的科學學習活動。

2、深化了解并剛好解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學閱歷，探究教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學老師的教學專業(yè)水平和新課程把握實力。從更深程度把握教化改革的時代脈搏。

3、結(jié)合身邊科學、學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注意探討實效，剛好推廣探討成果。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、觀賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教化當中。

4、不斷完善學科評價體系。著眼于充分、全面了解學生，幫助學生相識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探究建立促進學生發(fā)展的評價體系。老師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

5、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對四周世界的新奇心與求知欲，注意養(yǎng)成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學看法和愛科學的情感。

6、為激發(fā)學生愛好，提高學生的`動手操作實力，提高學生科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技愛好小組活動，舉辦主題科學實踐活動。

7、視察實力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,視察實力的訓練，自然也是科學工作者教化的重要內(nèi)容。要求老師在教學時就應當創(chuàng)建條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。

8、了解和預料學生，盡可能多地為他們打算和供應生活中常見的材料，盡量剛好滿意學生探究的須要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生供應充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會，依據(jù)學生實際狀況和教學實際活動，創(chuàng)建性地開展探究活動，引領學生親歷科學探究的全過程。

我的工作取得了一些成果，但也存在著很多不足，我將不斷學習，更好地開展各項活動，爭取取得更大成果。

科學老師教學工作總結(jié)10

一年級的科學是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注意對科學探究、情感看法與價值觀、科學學問的整合?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，，我盡力細心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同溝通共同進步。為讓學生在新的教化理念下發(fā)展自己的科學探究實力，總結(jié)如下：

一、基本狀況：

剛踏入學校一年級的孩子們，大部分學習、紀律還沒有養(yǎng)成端正的看法，學習實力較弱。在對基礎學問的駕馭以及聽課的技巧相對欠缺。課堂上看來很活躍、很喧鬧，但是學生對問題的深化思索方面卻特別缺乏。參加活動時，經(jīng)常是在為了玩而玩，而不是有安排有目的的去玩，想出方法了再玩，因此學生課堂上經(jīng)常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知。因此針對這種狀況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教化，要對學生主動探究科學學問的'實力進行特地的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和實力，在本學期中從抓學生的綜合實踐實力入手，在小視察、小種植、小活動、方面入手，結(jié)合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)建性培育學生的科學探究實力和創(chuàng)新精神。

二、詳細措施：

（1）針對一年級學的的實際狀況，開學初，主動做好學生思想教化工作，使其端正學習看法，樹立科學意識，提高相識實力。深化了解學生的特性特點，敬重學生的愛好愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，賜予評價確定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培育學生自主學習的實力。我依據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論學問，課堂上設計新奇、開心的教學方法，增加趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松開心的學習中駕馭學問、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的愛好。

（3）閱歷積累。留意做好課前打算，刻苦鉆研教材，仔細學習大綱和教科書，打算好每節(jié)課必要的試驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生簡單吸取，從而使教學任務能夠按安排完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習。

（4）豐富學生參加的方式。豐富學生參加的方式，就是變更過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點特別抽象，要讓學生在視察試驗中發(fā)覺隱私，獲得新學問。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去視察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，細致視察，就會獲得新的科學理念。

（5）讓學生體驗參加的歡樂。學生是新奇的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學問融為一體的歡樂。

三、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了肯定的成果，但由于自己閱歷的不足，仍存在不足之處。如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究實力等，這些都有待于在今后的教學中克服。在今后的教學中，肯定會從學生的探究性學習過程入手，以活動為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手進行活動，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，細心設計問題情境讓學生以試驗活動的方式加以驗證，并對試驗過程中視察到的現(xiàn)象進行思索，說出自己的想法。使教化、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

科學老師教學工作總結(jié)11

把一學期自己走過的路細細品嘗，付出多少心血收獲多少成果，其實是件很歡樂的事，科學老師工作總結(jié)。現(xiàn)將本學期科學教學工作作總結(jié)如下

本學期的科學試驗室已經(jīng)正式投入了運用，從這學期起先我的科學教學始終在科學試驗室中進行，在開學初，我根據(jù)要求已經(jīng)把科學試驗室的各種物品根據(jù)年級重新進行了擺放，

在課堂教學中，真正的發(fā)揮了試驗室的各項功能，學生可以在試驗室中開展各項試驗。

能做試驗的盡量帶領學學生進行試驗，最大限度的提高學生的主動性，培育學生科學探究的好習慣。

我?guī)缀踝龅搅嗣空n都有作業(yè)，課課有筆記，課后對學生的作業(yè)剛好的進行批改，做到課課批，剛好復批。

期中考試

期末考試

參與了校評優(yōu)課

和平區(qū)實行的教研活動。

七巧板教學

現(xiàn)在主要是進行按樣拼圖和按圖分解

按樣拼圖，也就是讓學生依照"圖樣答案"拼排七巧板，這是七巧板拼圖活動的最基本練習，也稱"熱身運動"。讓學生先通過仿照，反復拼排所舉的幾個圖例，一熟識各拼板之間的幾何關系，駕馭肯定組拼技巧和拼圖的.基本規(guī)則。

按圖分解，是學生起先學會運用"逆向思維"解決各種難題，同時將引發(fā)他們對"形態(tài)奇妙"的探究與思索，工作總結(jié)《科學老師工作總結(jié)》。

經(jīng)過這一段時間的學習，學生對七巧板產(chǎn)生了特別深厚的愛好，使學生的動手和動腦實力有了很大的提升，

在楊洪芳老師的幫助下組織學生參與了學校組織的聯(lián)歡會。

學校活動

雙高普九：參與了開學初的雙高普九材料的編寫和檢查工作，同時還參與了材料的解說工作。

老師節(jié)活動：參與了新區(qū)實行的老師節(jié)文藝匯演

努力方向：回顧這這一學期的工作，還有許多的不足，

1、基本功：老師的基本功始終是一個我最想攻克的難關，在以后的學習工作中接著努力，還希望各位同事多多幫助。

2、教學方法：探討教學方法：考慮教法,解決如何把新學問傳授給學生,要實行不同的教學方法。要依據(jù)各班學生已有的學問和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

3、教材：對教材的鉆研會不夠，有時還把握不住教學重點，在這方面還要接著努力，細致研讀教材，多向有閱歷的老師學習，盡快的提升自己

4、專業(yè)學問：由于對科學教學閱歷不足,總覺得自己在學問上還欠缺,在以后的工作學習中多看書，多學習，充溢自己。

很多事已成為過去，不論缺憾也罷，快樂也罷，淚水也罷，彷徨也罷，它們都是我工作中的一部分，是我人生經(jīng)驗中的一筆財寶，我會讓它們在我內(nèi)心深處珍藏。不足的地方改進，讓自己少一些缺憾，多一些勝利。以后的工作中一如繼往的接著，信任下一年我的收獲將會更多。

科學老師教學工作總結(jié)12

作為一名科學老師，你的教學工作總結(jié)寫的怎樣啦？下面是幾篇科學老師教學工作總結(jié)，供大家閱讀參考。

總結(jié)一：科學老師個人工作總結(jié)

“又是一年春來到”。20xx年，在時間老人的帶動下，靜靜的走近了我們。而我們的工作也在驚慌勞碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ鳎唤季w萬千，看到了自己少許的進步，也發(fā)覺了不足之處。在這里我作一下簡潔的總結(jié)：

一、思想方面：

思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。以嚴要求約束自己，鞭策自己。一學期以來，我主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

二、教學方面：

本學期中，我聽從學校的支配，除了始終擔當六年級的教學之外，我其次輪接手了三年級的三班和四班的教學工作。在上學期的基礎上，對于3年級的教學已有了肯定的基礎，因此，教起來就不是那么費勁了。但我也沒有因此而放松。

在教學中，我仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。

科學課主要是以科學試驗為主，但最基礎的是要學會視察。所以開學第一天，我就告知三年級的學生，學好科學課的基本方法，即視察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗（不用）、還要用手摸。這個方法在教學動物一單元中得到了印證。蝸牛，螞蟻，金魚都是學生很熟識的小動物，但它們的身體特征、運動、食物、呼吸、排泄等，學生都不能四平八穩(wěn)的說清晰。他們學會了方法之后就簡單多了。

本學期中，在校領導的指示下，要求我們老師授課中滲透人文精神。不但要體現(xiàn)在語文教學中，還要體現(xiàn)在各個學科上，目的是為了使學生感受到祖先留下來的財寶不是就為了單純的學而學，還要學以致用?？晌揖蜎]有很好的利用好，說明白自己不能快速地接受簇新事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學水平。下學期中，要主動進步，提高業(yè)務實力。

三、其他方面：

本學期在上級領導的指示下，我校舉辦了體育2+1活動，目的是為了讓學生在學學問的同時，再培育他們多方面的愛好愛好，除了強身健體，另外是讓他們在小學畢業(yè)的'時候能夠駕馭幾個技能。而我擔當?shù)氖求w育方面籃球活動小組的指導老師?？晌覍Υ藚s一竅不通。為了上好課，我一方面請教體育老師賜予指引，一方面上網(wǎng)查找資料，爭取最大程度的讓學生學好籃球，駕馭基本技能。

本學期，為了加強老師的基本功，學校領導接著讓每個人寫黑板字，畫簡筆畫。每一項任務我都能仔細對待，這也是為了自己好。

總之，一學期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。

總結(jié)二：科學老師個人工作總結(jié)

一學期來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教化教學工作。依據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教化教學任務。

一、仔細學習教材教法。

開學初，我就仔細學習教材，全面駕馭本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤安排，保證教學的順當進行。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關狀況剛好改進教學。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

總之，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。信任一切問題都會迎刃而解，也信任有耕耘總會有收獲。

總結(jié)三：科學老師個人工作總結(jié)

作為一名小學科學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的實力?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

我主動參與政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我仔細學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學生，老師必需時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務實力都得到較快的提高。

本年度我所擔當?shù)氖撬?、六年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想。我嚴格要求自己細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，打算好科學課上所需的試驗材料，假如儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點，駕馭學問的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調(diào)動學生學習主動性，使學生能自覺的從學習看法上重視科學課。特殊是在試驗操作中，留意每一位學生，使每一位學生都參加到科學探究活動中去，使學生對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習主動性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造深厚的科學學習氛圍，如年級間綻開的“建高塔”競賽活動，主動組織學生參加各類科學競賽，展示他們的風采，本年度，我所帶的學生參與市區(qū)兩級競賽獲獎達數(shù)十人。

為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務實力，我還主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參加各級各類教研、學習數(shù)十次，學習了許多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參與了武漢市科學骨干老師培訓，期間，對科學評價體系有了全新的相識和體會。正是在不斷的學習中，我的教學實力有了很大的提高。5月，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么改變》，受到聽課老師的好評；9月，接教研員任務，擔當了區(qū)四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作；10月，作為區(qū)新老骨干老師代表，向各區(qū)及市教研員展示了《反抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調(diào)跨度橋墩”得到與會專家的認可，并且《反抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例競賽一等獎；11月、12月，作為我校代表向市、區(qū)兩級展示了“課內(nèi)比教學”比武課《種類繁多的動物》，獲好評。

20xx，對于我來說是勞碌的一年，我不僅在業(yè)務實力上，還在教化教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。

總結(jié)四：科學老師個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期即將結(jié)束。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培育學生創(chuàng)新力、努力培育學生的說話實力為原則、全身心地投入到教學工作中、應當說圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學方面

1、仔細備課

根據(jù)學校要求，每周我都仔細備好每一節(jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課心中有數(shù)，大大提高了教學效率。

2、主動聽課、參加教研、擅長反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也變更了學生對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結(jié)合,全面推動

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生學問駕馭狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生學問落實的狀況的更好駕馭，更使我對學生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的相識。從而能夠更好的依據(jù)學生的狀況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我始終堅持個別學問輔導、一幫一幫扶和思想教化相結(jié)合的方式、在給學生談志向、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱忱，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高學生的動手實力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特殊重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的表達實力。

整個學期，我注意教學生由想到做。給學生營造一種歡樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)覺同學們的動手實力有較大的進步，邏輯思維實力也增加了。

四、教學成果

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了志向的成果，得到了學校領導和老師一樣認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，主動撰寫教化教學論文，取得了可喜的成果。

五、存在不足與今后準備：

1、自身的業(yè)務素養(yǎng)還須要進一步提高，不斷更新。世界瞬息改變，二教學方法也須要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未起先。在新的學期里，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成果。

總結(jié)五：科學老師個人工作總結(jié)

作為一名小學科學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自擔當科學教學工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的實力?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學習，還仔細學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、認可我。

二、在教化教學方面

我擔當六年級一個班和三學年的科學，小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前要備好課，肯定要打算好科學課上所須要的試驗材料，這對學生的探究和試驗特別重要，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，

2、了解學生的學習狀況，因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、探討教學方法，解決如何把新學問傳授給學生，一個年級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班學生已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習主動性，使學生能夠自覺地從學習看法上重視科學課。

5、不斷學習：主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取成為一名優(yōu)秀的小學老師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

科學老師教學工作總結(jié)13

作為一名小學科學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的實力?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、教化教學工作

（一）擺正心態(tài)，嚴格要求自己，樹立良好的工作作風。

作為一名科學學科教研組長，我能向模范和先進老師學習，主動反思自己的思想和行為，不斷地剖析自己在言行中的過失，不斷總結(jié)閱歷教訓。工作中，我留意以集體為重，留意隨時調(diào)整自己的心態(tài)，努力用學科帶頭人的標準要求自己。同時，還能夠視察一些老師心態(tài)上的改變，剛好與之溝通，用自己的言行影響她們，使她們也能夠擺正心態(tài)。

我勤奮踏實地做好自己的教化教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充溢熱忱地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的主動上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。我仔細打算每一節(jié)課，細心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的學問。

（二）、主要成果：

1、詳細措施：

抓好常規(guī)工作，培育學生自主學習的實力。結(jié)合新教材理論學問，課堂上盡可能設計新奇、開心的教學方法，增加趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松開心的學習中駕馭學問、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的愛好。

2、閱歷淺談：

（1）務實常規(guī)教學。留意做好課前打算，刻苦鉆研教材，仔細學習大綱和教科書，打算好每節(jié)課必要的試驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生簡單吸取，從而使教學任務能夠按安排完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學閱歷,學生的合作意識和合作實力得到大大的增加。

（2）關照學生參加的實力

科學課中，很重要一點就是要培育學生的探究合作實力，沒有合作，探究過程不能很順暢地綻開。因此，要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓學生參加學習的進程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，帶齊試驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學活動中去。為此課堂打算，我花費了不少時間和精力，教會學生如何找合適的試驗材料，引導學生自己也去采集試驗標本。往往課堂幾分鐘的試驗，自己總要花幾個小時去仔細打算，包括采集標本做試驗，思索課堂上對學生試驗的指導等等。

（3）激發(fā)學生的參加愛好。

在課堂教學中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參加愛好，關鍵是激發(fā)學生做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。我把學生是否勤動手、動腦、動口作為評比“科學之星”的依據(jù)，堅持每次課都記載，每次課都小結(jié)，激勵每個學生都仔細地參加。

（4）豐富學生參加的方式。

豐富學生參加的方式，就是變更過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點特別抽象，要讓學生在視察試驗中發(fā)覺隱私，獲得新學問。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去視察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，細致視察，就會獲得新的科學理念。例如在相識動植物與土壤種類的關系時，我就特殊強調(diào)學生自己去動手去視察，并時常進行記錄，作好記載。

（三）、仔細學習業(yè)務，夯實教學基礎。

作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他老師引領的作用。因此，我主動參與每一次教研活動，在活動中，我主動發(fā)表自己的見解和主見。無論是制作教學課件，還是做探討課、公開課、示范課，我都走在老師們的前面，為他們做出表率。為了促進青年老師的專業(yè)化成長，使她們能在短時間內(nèi)，快速適應教化教學的要求。開學時，在學校領導、老師的關切和支配下，我知道這份工作意義，也感到身上的責任和壓力。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。如今，一學期的幫扶工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與歡樂，我也堅持用實際行動影響著她。首先，我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和留意事項，都剛好提示她們，避開她們走彎路。教學的功夫應放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫無保留。當然我也時刻謹記，自己也不是一個完備的人，教化教學之路還有很多須要完善。

（四）、探討、反思，努力成為探討型老師

為不斷提高教學探討實力，我重視從教化教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。常常自覺地運用學習到的課改理念，諦視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會勝利的方法，找尋改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結(jié)勝利的閱歷，完善有效的方法。并剛好將自己的想法記錄下來。吸取他人的先進閱歷加以應用嘗試。我期盼著通過努力，使自己不斷的充溢提高，成長為探討型老師。

二、培優(yōu)幫困工作

在課堂上創(chuàng)建機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響學困生。請優(yōu)生介紹學習閱歷，讓學困生加以學習和借鑒。進行學優(yōu)生、學困生一對一幫扶。對學困生實施多做多練措施。對優(yōu)生適當增加難度，并支配課外資料的練習，不斷提高做題和解題實力。培育每個學生良好的學習看法，在激發(fā)學生學習愛好的同時，要留意學習看法的培育。充分了解學困生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學困生改善目前學習差的`狀況，提高學習成果。多做家訪，和家長保持親密的聯(lián)系，了解學生在家里的表現(xiàn)，以及學習自覺性。采納激勵機制，對學困生的每一點進步都賜予確定，并激勵其接著進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習主動性和勝利。

這一學期的培優(yōu)幫困，達到了如下的效果：

針對不同的輔導對象，須要依據(jù)各自的狀況達到不同的效果。在總體達到預定目標的基礎上，還應做到以下幾方面：

1.課上學困生的閃光點是幫助他們的切入點,激勵他們提出問題，再讓優(yōu)等生幫他們解決難題,使不同層次的學生都能得到提高

2.堅持“好差同組、合作溝通”。也取得比較好的效果

3.培優(yōu)幫扶過程中,我做到優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學生、備好教材、備好練習,才能走進課堂,保證培優(yōu)幫扶的效果。

同時還得做到：

1、不卑視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從學困生的角度去分析他們的行為對不對。

2、依據(jù)優(yōu)學困生的實際狀況制定學習方案,學困生則依據(jù)他們的程度給與相應的學習內(nèi)容進行練習和講解,已達到按部就班的目的。

3、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的實力方面,而學困生的主要目標是放在課本學問的駕馭和運用上。

三、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了肯定的成果，但由于自己閱歷的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究實力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教化、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

科學老師教學工作總結(jié)14

20xx即將過去，我們又將迎來20xx的到來，回顧過去的一年，有收獲，有進步，但更值得反思。小學科學教學理念必需要改進，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學理念必需要拋棄。我本人在科學教學中，還有許多問題急需解決，教學理念還需進一步更新。

本著科學教學“生活化、活動化、自主化、情感化”的基本方法；把教學真正貼近自然