嬰幼兒心理理論的發(fā)展與訓(xùn)練-嬰幼兒移情能力的指導(dǎo)訓(xùn)練_第1頁
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文檔簡介

嬰幼兒移情能力的指導(dǎo)訓(xùn)練就要抱！移情是指設(shè)身處地地理解他人感受的一種能力。1、什么是“移情”？一、嬰幼兒的移情如何有效幫助嬰幼兒理解他人的感受呢？二、嬰幼兒移情的指導(dǎo)要點(diǎn)1.情緒追憶二、嬰幼兒移情的指導(dǎo)要點(diǎn)2.家長的榜樣示范二、嬰幼兒移情的指導(dǎo)要點(diǎn)3.專門的角色游戲；娃娃家1、實(shí)訓(xùn)游戲：游戲名稱：《醫(yī)院游戲》（24—36個(gè)月）三、嬰幼兒移情能力的指導(dǎo)訓(xùn)練游戲目的：通過角色扮演游戲,體驗(yàn)醫(yī)生與病人等不同角色的內(nèi)心活動(dòng)。游戲準(zhǔn)備：醫(yī)院游戲玩具一套，包括聽診器、針、病歷本、護(hù)士服等三、嬰幼兒移情能力的指導(dǎo)訓(xùn)練2、實(shí)訓(xùn)展開：第一步：游戲開始，創(chuàng)設(shè)醫(yī)院環(huán)境并分配角色，幼兒扮演醫(yī)生，教師扮演病人“寶寶，現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲，它的名字叫《醫(yī)院游戲》，你扮演醫(yī)生，我扮演病人，你要想想醫(yī)生是怎么給病人看病的哦，然后你幫我來看病，游戲開始！”第二步：游戲展開，模仿現(xiàn)實(shí)生活中醫(yī)生和病人角色的言行老師表現(xiàn)出咳嗽發(fā)燒等生病的表現(xiàn)以及痛苦的表情“咳咳咳！哎呦喂哎呦喂！我好疼，醫(yī)生快給我看病……”引導(dǎo)幼兒模仿醫(yī)生說出“你怎么了？你哪里不舒服？讓我聽一聽？再檢查下嗓子，嗯，好像是感冒了，你需要吃藥打針”（同步動(dòng)作）第三步：游戲結(jié)束，總結(jié)強(qiáng)化醫(yī)生和病人角色的言行告訴寶寶我們的看病游戲結(jié)束，引導(dǎo)寶寶分析醫(yī)生要做哪些事情，病人要配合什么事情？“好了，寶寶，謝謝你給我看病，我的病好了，那你知道看病的時(shí)候醫(yī)生要做什么？病人要做什么嗎？”3、實(shí)訓(xùn)要點(diǎn)：三、嬰幼兒移情能力的指導(dǎo)訓(xùn)練游戲前：教育者要?jiǎng)?chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲環(huán)境；角色分配明確；游戲后：教育者要在結(jié)束時(shí)引導(dǎo)幼兒總結(jié)作為醫(yī)生的要做的事情以及病人要配合的事情；游戲中：教育者要表演出病人的狀態(tài)；同時(shí)要提醒幼兒模仿醫(yī)生的行為；三、嬰幼兒移情能力的指導(dǎo)訓(xùn)練

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