第17課 會響的玩具（導(dǎo)學(xué)案）人教版（2012）美術(shù)三年級上冊

第17課會響的玩具（導(dǎo)學(xué)案）人教版（2012）美術(shù)三年級上冊一、課程背景在這一課中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)《會響的玩具》，了解不同樂器的名稱以及它們的聲音，進(jìn)一步發(fā)展他們的審美、感知和表現(xiàn)技能。二、課程目標(biāo)通過觀察、聆聽、顏色理解和線條感知，加深對不同樂器的認(rèn)識和名字的記憶。學(xué)習(xí)分析各個樂器的特點(diǎn)，并能運(yùn)用于畫畫中。通過圖像和聲音的聯(lián)想及表現(xiàn)情感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造性思維。三、預(yù)備知識在進(jìn)行這節(jié)課的學(xué)習(xí)前，學(xué)生們有如下預(yù)備知識：手寫筆或鉛筆（2B）。彩色筆或彩色鉛筆。了解一些基本樂器的名稱和聲音，如鋼琴、吉他、小提琴等。四、教學(xué)步驟音樂欣賞先播放樂曲“節(jié)選芭蕾舞劇《天鵝湖》”，引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同樂器的聲音并理解其特點(diǎn)。畫面觀察展示幾張具有代表性的樂器圖片，通過讓學(xué)生觀看圖像并請他們描述樂器的特點(diǎn)和特殊材料，比如木頭、金屬等。微調(diào)運(yùn)動請學(xué)生注意自己的手指運(yùn)動，在空氣中畫出手指在彈撥、擊打、拉扯等不同樂器上的動作。畫音樂引導(dǎo)學(xué)生觀察樂器的形狀和顏色，然后使用彩色筆或彩色鉛筆繪制樂器并在上方標(biāo)注名稱和聲音的特征。模擬樂器演奏請學(xué)生互相模擬樂器演奏，根據(jù)別人模擬出的聲音，猜測對應(yīng)樂器的名稱。五、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解和記憶主要樂器的名稱和聲音特征，如吉他、鋼琴、小提琴等。能畫出樂器的形狀和顏色，標(biāo)注名稱和聲音特點(diǎn)。六、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能夠進(jìn)一步區(qū)分和記憶不同樂器之間所具有的聲音和形態(tài)差別。能夠使用不同的顏色和形態(tài)視覺表達(dá)來傳達(dá)對聲音和情感的理解。七、教學(xué)方法音樂啟智：通過觀察和聆聽到的信息鍛煉學(xué)生的聽覺和視覺記憶和想象力。合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過互相模擬樂器演奏，促進(jìn)學(xué)生之間的合作、互動和交流。繪畫媒介：讓學(xué)生使用繪畫工具進(jìn)行樂器的繪畫活動，鍛煉學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力。八、教學(xué)成果學(xué)生能夠?qū)χ饕獦菲鞯穆曇艉托螤钣懈羁痰睦斫夂陀洃?，并能使用繪畫來表達(dá)自己對于樂器的感受和理解。學(xué)生能夠使用繪畫媒介來表達(dá)自己的視覺感知，并發(fā)展想象力、審美能力和心理活動能力。九、課后拓展在課后，老師可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的樂器進(jìn)行深入了解，并介紹樂器的歷史和文化