班主任工作總結(jié)一下集合3篇

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班主任工作總結(jié)一下1

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間半年的實(shí)習(xí)生活就要過去了，在這幾個(gè)月里我跟我們班的同學(xué)一起享受快樂，一起承受痛楚，一起共享平淡。盡管期間有許多同學(xué)給我?guī)聿豢鞓啡俏疑鷼?，但還要很感謝她們使我成長使我能夠在以后的教同學(xué)涯中冷靜的判斷。記得那是剛來到南宮職教中心的第一周，每個(gè)實(shí)習(xí)生就被分到了各個(gè)班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。第一次跟同學(xué)們正式見面的時(shí)候心情很繁復(fù)，站在一旁看著秦老師鎮(zhèn)靜自如的跟同學(xué)們開著班會(huì)真心很佩服，下定決心要好好跟著秦老師來學(xué)習(xí)怎么樣管理好班級(jí)，怎么樣管理好同學(xué)。在要結(jié)束之際我想談?wù)劯Y深班主任學(xué)到的幾方面對(duì)自身也算是一個(gè)總結(jié)。

首先，當(dāng)一名老師心中需要有愛。愛這份職業(yè)，愛每一個(gè)同學(xué)。我認(rèn)為當(dāng)一個(gè)班主任要把這份愛放的更大，播撒在每個(gè)同學(xué)的身上。用愛開啟同學(xué)的心靈之門，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)眼神，一句鼓舞的話就能對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛同學(xué)，同學(xué)也會(huì)愛你。就是說你愛的奉獻(xiàn)也會(huì)得到同學(xué)愛的回報(bào)。

其次，當(dāng)班主任我要管理班級(jí)的39名同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人遇事想法看法都不同。所以班里要有嚴(yán)明的紀(jì)律，不然就無法成就良好的班風(fēng)。所以懲處也是一種很須要的手段。但是懲處同學(xué)需要得當(dāng)，要留意同學(xué)的自尊心，當(dāng)著全班同學(xué)責(zé)罵犯錯(cuò)的同學(xué)是最不可取的，可能有時(shí)同學(xué)讓你特別生氣，但老師需要要懂得如何掌握自己的心情，做一名理智型班主任，這樣班級(jí)才會(huì)有良好的氛圍。不至于涌現(xiàn)同學(xué)見到班主任像老鼠見到貓一樣的現(xiàn)象。

再次，班主任應(yīng)當(dāng)做到不放棄班里的每一位同學(xué)。同學(xué)的憂差不是老師來衡量的，而是將來的社會(huì)來衡量的。所以對(duì)待同學(xué)要一視同仁，不偏愛成果好的同學(xué)，不蔑視成果差的同學(xué)。培育同學(xué)不肯定要讓他考上一所名牌高校，而是讓她在學(xué)校有所學(xué)有所獲。

最末，班主任工作繁忙且雜亂，因此在開展班主任工作時(shí)，肯定要先做好計(jì)劃。

通過實(shí)習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、深刻，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好我還很需要很長一段時(shí)間磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格優(yōu)秀的班主任。

班主任工作總結(jié)一下2

仔細(xì)協(xié)作體育老師做好同學(xué)體質(zhì)健康的訓(xùn)練，利用晨會(huì)訓(xùn)練同學(xué)跑步，立定跳遠(yuǎn)。針對(duì)立定跳遠(yuǎn)沒優(yōu)秀的同學(xué)，組成提高小組，男生由羅彪負(fù)責(zé)，女生由王興負(fù)責(zé)，并結(jié)合班級(jí)的評(píng)星活動(dòng)，對(duì)負(fù)責(zé)得力的組長加星，對(duì)訓(xùn)練中刻苦努力的、提高較快的同學(xué)加星。在這次體育訓(xùn)練中真的非常感謝體育老師周老師，還有謝敏峰老師和張董軍老師，有了他們的援助才使我班的體育達(dá)標(biāo)順當(dāng)進(jìn)行，有所提高。

采納個(gè)別教育和集體教育相結(jié)合的形式,以多鼓舞，少批判為教育機(jī)制，動(dòng)員同學(xué)爭取期末考試獲得好成果。教育同學(xué)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,爭取在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率。特別是抓好后進(jìn)生的教育,對(duì)已涌現(xiàn)的不良苗頭,實(shí)時(shí)制止和教育。盡自己的力做好班級(jí)的教育教學(xué)工作。

召開家長會(huì)前夕，自查教室環(huán)境布置，細(xì)心出刊黑板報(bào)，圍繞“為了孩子的成長”這一主題召開家長會(huì)。出刊迎“六一”的隊(duì)報(bào)，推選班級(jí)十佳少先隊(duì)員，在班中進(jìn)行匯報(bào)，樹立典型。

天氣轉(zhuǎn)熱，教育同學(xué)每天要做好個(gè)人衛(wèi)生工作，同時(shí)做好對(duì)教室環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督與檢查。教育同學(xué)勤洗頭、洗手，勤剪指甲，勤換衣，教育同學(xué)少吃零食，特別是不吃不潔食物，杜絕疾病的傳播。對(duì)班中涌現(xiàn)的麻疹、水痘狀況實(shí)時(shí)向校長室教育處匯報(bào)，對(duì)生病的同學(xué)進(jìn)行了解，并作好安心養(yǎng)病的電話家訪，對(duì)已返校的病愈孩子做好補(bǔ)習(xí)和善后工作，以確保完全康復(fù)不留后患。

班主任工作總結(jié)一下3

一個(gè)學(xué)期的工作在焦灼、勞碌而又充盈的教育教學(xué)工作中，即將結(jié)束，在本學(xué)期的工作中讓我感受到作為一名老師的重大壓力，切實(shí)感受到作為老師責(zé)任重大。一個(gè)學(xué)期成果時(shí)間說長不長，說短也不短，卻總覺得瞬間即逝。為了在今后的教學(xué)工作中更好地完成自己的本職工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我利用課余時(shí)間閱讀了《學(xué)校語文老師》雜志中的一些內(nèi)容，讓我對(duì)語文教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容又有了進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的教學(xué)工作有了肯定的指導(dǎo)作用。在工作訓(xùn)，努力使自己始終保持清楚地頭腦，不斷地發(fā)覺自身存在的問題，實(shí)時(shí)進(jìn)行自查與反思，嚴(yán)格要求自己，為人師表，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。通過對(duì)《觀課議課問題診斷》的學(xué)習(xí)，提高了自己對(duì)課堂教學(xué)的觀測與思索，加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己今后的教學(xué)工作，具有肯定的指導(dǎo)意義。在學(xué)習(xí)中能夠端正思想，提高認(rèn)識(shí)，以積極的立場參與各種學(xué)習(xí)，提升自身的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，積極參與中心校組織的班級(jí)組教研活動(dòng)，在閱歷溝通中積極發(fā)表自己的見解，上心領(lǐng)悟?qū)W習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)方法，并在自己的教學(xué)當(dāng)中加以運(yùn)用，取得了肯定的效果，實(shí)時(shí)進(jìn)行了反思與總結(jié)，積累了閱歷，也體會(huì)到了教研所帶來的好處。

上好每一節(jié)課是老師的根本職責(zé)，課前我都仔細(xì)了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，充分做好課前預(yù)備，努力提高教學(xué)效率。在課下，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行積極的輔導(dǎo)，針對(duì)不同的同學(xué)采納不同的方法，使每一個(gè)人在不同的程度上得到不同的進(jìn)展，努力不使一人掉隊(duì)。引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，并為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。著重同學(xué)在思想上的改變，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的解決，采納有效的談話與溝通，扭轉(zhuǎn)同學(xué)思想上的不良傾向，同時(shí)也加強(qiáng)了師生之間的交往，促進(jìn)了師生間的融洽。

在工作中，也著重加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成教育和文明禮貌的行為教育，在班級(jí)的晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)上開展形式多樣的教育，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到良好的文明行為習(xí)慣在人際交往中的重要作用，同學(xué)之間能夠親睦相處，也促進(jìn)了班級(jí)良好風(fēng)氣的形成。

同時(shí)也加大對(duì)同學(xué)的安全和法制教育，利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，積極對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，讓同學(xué)在交通、防火、防暑、防電、防溺水、防震等方面掌控了更多的安全知識(shí)，加強(qiáng)了同學(xué)在面對(duì)自然災(zāi)難時(shí)的應(yīng)變技能，努力做到每天送隊(duì)，確保同學(xué)安安全全離校歸家。

雖然工作中有了肯定的進(jìn)步，但在實(shí)際工作中還存在著這樣或那樣的問題。由于受周邊狀況的影響，個(gè)別同學(xué)在思想上還存在著對(duì)學(xué)校和老師的不滿，有時(shí)會(huì)對(duì)老師的說教有抵觸的心情，這也說明白老師對(duì)同學(xué)的了解還是不夠的，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行家訪時(shí)了解到的狀況還不夠，有時(shí)候不能實(shí)時(shí)與同學(xué)的家長有效溝通，這也是我在教育同學(xué)過程中感到頭痛的一件事，也說明老師在教育同學(xué)的過程當(dāng)中存在著肯定的問題，有些做法或說法讓同學(xué)難以接受，有待在下一個(gè)學(xué)期工作中加強(qiáng)。

個(gè)別同學(xué)在言行上還需要進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范，要求的力度還不夠，還不能使其向著一名合格的學(xué)校生進(jìn)展。另外，在工作中，也存在著肯定的倦怠性，工作的熱忱不夠，更有待改進(jìn)。在對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)上還有些工作沒有落到實(shí)處，個(gè)別同學(xué)