教研組的工作總結(jié)模板（5篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)教研組的?工作總結(jié)?模板一?、主要內(nèi)?容：1?、加強(qiáng)“?常規(guī)教學(xué)?”，認(rèn)真?落實(shí)課堂?教學(xué)環(huán)節(jié)?和內(nèi)容。?2、研?究“有效?教學(xué)”，?落實(shí)和加?強(qiáng)教學(xué)各?個(gè)環(huán)節(jié)的?有效性，?特別這個(gè)?學(xué)期對(duì)于?有效命題?的研究，?使我們有?效命題的?能力得到?了顯著的?提升。?3、開(kāi)展?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?特色研究?，強(qiáng)化實(shí)?驗(yàn)功能在?教學(xué)中的?作用.?4、科教?研組為主?體，以“?基于學(xué)情?和課程標(biāo)?準(zhǔn)的以學(xué)?習(xí)為中心?的課堂教?學(xué)課(案?)例研究?”為抓手?，在“綠?色指標(biāo)”?本校數(shù)據(jù)?學(xué)科教學(xué)?分析的基?礎(chǔ)上，找?到本學(xué)科?教學(xué)的突?破點(diǎn).?5、加強(qiáng)?課堂教學(xué)?研究、實(shí)?踐與交流?(公開(kāi)課?的打磨交?流、聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)、?課程統(tǒng)整?的教學(xué)探?索)6?、加強(qiáng)對(duì)?校本課程?、校本教?材的研究?和實(shí)踐?7、進(jìn)一?步開(kāi)展課?題研究和?探討二?、教學(xué)目?標(biāo)(一?)教學(xué)常?規(guī)方面?1.嚴(yán)格?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，提?高教學(xué)效?益。全組?教師做到?重點(diǎn)落實(shí)?備課常規(guī)?和課堂教?學(xué)常規(guī)，?提高備課?和上課質(zhì)?量。注意?教學(xué)常規(guī)?管理中的?各個(gè)細(xì)節(jié)?，并且盡?量落實(shí)細(xì)?節(jié)，養(yǎng)成?學(xué)生良好?規(guī)范的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?最終達(dá)到?提高教學(xué)?效益的目?的。2?.加強(qiáng)集?體備課。?備課組做?到基本統(tǒng)?一進(jìn)度、?統(tǒng)一教案?、統(tǒng)一練?習(xí)、統(tǒng)一?考試等。?尤其是每?次中差生?輔導(dǎo)的進(jìn)?度、內(nèi)容?、時(shí)間、?備課人都?是有計(jì)劃?、有落實(shí)?的，充分?發(fā)揮集體?智慧，提?高集體備?課的質(zhì)量?。3.?加強(qiáng)作業(yè)?管理。全?組教師盡?量控制作?業(yè)量、規(guī)?范作業(yè)批?改，做到?有發(fā)必收?、有收必?改、有改?必評(píng)、有?評(píng)必糾。?4.加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)、加強(qiáng)?基礎(chǔ)訓(xùn)練?、加強(qiáng)過(guò)?手訓(xùn)練。?(二)?教研組活?動(dòng)開(kāi)展情?況1.?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，更?新教育觀?念。本學(xué)?期，教研?組組利用?教研活動(dòng)?時(shí)間組織?組內(nèi)教師?進(jìn)行了《?中考命題?的變化和?趨勢(shì)以及?教學(xué)導(dǎo)向?研究》、?《中學(xué)教?學(xué)中“科?學(xué)探究策?略”研究?》、《中?學(xué)教學(xué)中?“問(wèn)題情?景設(shè)計(jì)”?研究》、?《中學(xué)教?學(xué)中“習(xí)?題講評(píng)”?研究》等?專題學(xué)習(xí)?，通過(guò)學(xué)?習(xí)，教師?逐步轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?，確立了?“以人為?本”的教?學(xué)理念，?并在教學(xué)?實(shí)踐中能?自覺(jué)運(yùn)用?所學(xué)的知?識(shí)分析指?導(dǎo)教學(xué)工?作，使自?身的教育?教學(xué)能力?不斷提高?。__?__組織?好組內(nèi)聽(tīng)?課評(píng)課活?動(dòng)，強(qiáng)化?教學(xué)過(guò)程?的相互學(xué)?習(xí)、研討?。本期按?學(xué)校要求?開(kāi)設(shè)好公?開(kāi)課和組?內(nèi)聽(tīng)、評(píng)?課活動(dòng)。?全組教師?聽(tīng)課時(shí)按?規(guī)范做好?聽(tīng)課筆記?，并利用?教研活動(dòng)?時(shí)間就組?內(nèi)聽(tīng)、評(píng)?課和公開(kāi)?課的成功?和不足之?處開(kāi)展討?論，充分?發(fā)表自己?的觀點(diǎn)，?找出閃光?點(diǎn)、疑惑?點(diǎn)和不足?點(diǎn)，以求?達(dá)到更好?的課堂效?果。3?.認(rèn)真進(jìn)?行課題研?究，使教?師的教學(xué)?科研能力?得到提高?。利用教?研組活動(dòng)?時(shí)間，全?體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育理論，?共同分析?探討教學(xué)?過(guò)程中遇?到的問(wèn)題?，討論交?流解決問(wèn)?題的方法?，在此基?礎(chǔ)上形成?一些經(jīng)驗(yàn)?或反思，?又為今后?進(jìn)一步的?教學(xué)研究?打基礎(chǔ)。?三、問(wèn)?題和反思?教師相?對(duì)較少，?相互交流?的機(jī)會(huì)相?對(duì)就少，?不得于教?師的提高?警惕.同?進(jìn)配套的?教具匱乏?，教師在?教學(xué)過(guò)程?是教具制?作，實(shí)驗(yàn)?配套上的?工作量較?大.與新?教材內(nèi)容?相配套的?教學(xué)參考?書(shū)和試題?相對(duì)短缺?.另外，?做好學(xué)科?間的知識(shí)?整合也是?我們要認(rèn)?真思考和?解決的問(wèn)?題.評(píng)價(jià)?機(jī)制也比?較模糊，?一定程度?上影響了?教學(xué)的研?究和開(kāi)展?。(四?)教研組?建設(shè)的打?算今后?，我們教?研組將繼?續(xù)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高理論?素養(yǎng)，加?強(qiáng)教研工?作;繼續(xù)?搞好課題?研究，重?視課題研?究的過(guò)程?管理，提?高教師的?教科研水?平;繼續(xù)?鼓勵(lì)教師?撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文?，對(duì)教育?教學(xué)過(guò)程?中的問(wèn)題?或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行及時(shí)的?反思或總?結(jié)。繼續(xù)?做好培養(yǎng)?青年教師?工作，使?全組教師?都成為教?學(xué)骨干。?進(jìn)一步提?高初中理?化生教研?組活動(dòng)的?質(zhì)量，盡?量使教研?組活動(dòng)形?式多樣內(nèi)?容豐富。?教研組?的工作總?結(jié)模板（?二）一?個(gè)學(xué)期的?工作又將?悄然而過(guò)?，本學(xué)期?以來(lái)，我?們數(shù)學(xué)教?研組的全?體教師在?學(xué)校的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，緊緊圍?繞學(xué)校教?研工作的?要求與目?標(biāo)，深入?開(kāi)展教學(xué)?研究，以?課堂教學(xué)?改革為切?入點(diǎn)，努?力提高課?堂教學(xué)效?率，切實(shí)?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。現(xiàn)將已?完成的一?系列工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)?，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、創(chuàng)?新型的的?教師隊(duì)伍?1、切?實(shí)加強(qiáng)教?師師德建?設(shè)。積極?組織教師?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?資料，不?斷提高教?師的思想?素質(zhì)，增?強(qiáng)集體意?識(shí)，更好?的服務(wù)教?學(xué)。2?、繼續(xù)開(kāi)?展了《義?務(wù)教育初?中數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，更加?深入的領(lǐng)?會(huì)課標(biāo)的?精神，以?基礎(chǔ)教育?改革的新?理念為指?導(dǎo)，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?觀念。?3、創(chuàng)設(shè)?教師間互?相關(guān)愛(ài)、?互相幫助?、互相切?磋、交流?的學(xué)習(xí)型?校園文化?。主要以?探討有效?的集體備?課為主題?組織教師?進(jìn)行集體?備課的研?討活動(dòng)及?進(jìn)行集體?聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)，使教?研活動(dòng)活?躍在校園?中。二?、加強(qiáng)常?規(guī)管理，?優(yōu)化課堂?教學(xué)本?學(xué)期以來(lái)?，教研組?加強(qiáng)了課?堂教學(xué)常?規(guī)管理，?使備課、?上課、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)學(xué)生?等各個(gè)環(huán)?節(jié)都符合?學(xué)校教學(xué)?常規(guī)要求?，積極促?進(jìn)課堂教?學(xué)的有效?開(kāi)展。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃，要?求各教師?從素質(zhì)教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?2、認(rèn)?真做好期?中、期末?考試成績(jī)?質(zhì)量分析?，對(duì)出現(xiàn)?的問(wèn)題及?時(shí)反思，?深刻吸取?教訓(xùn)。?3、開(kāi)展?教學(xué)常規(guī)?檢查，更?好的督促?教師的教?學(xué)。每個(gè)?月對(duì)教師?教案、聽(tīng)?課記錄、?學(xué)生作業(yè)?情況等進(jìn)?行定期檢?查。教師?們都能按?要求備足?備好課，?青年教師?大都能寫(xiě)?好詳案，?對(duì)作業(yè)的?布置和批?改都能嚴(yán)?格按要求?進(jìn)行。?4、互相?聽(tīng)課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?每學(xué)期規(guī)?定教師每?人聽(tīng)課_?___節(jié)?，并及時(shí)?評(píng)課寫(xiě)好?聽(tīng)課反思?或隨感，?以積極的?評(píng)價(jià)與交?流促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)水?平的提高?。三、?立足校本?，扎實(shí)開(kāi)?展教科研?活動(dòng)。?1、以課?堂教學(xué)為?突破口，?積極探索?新課程的?教學(xué)規(guī)律?，充分挖?掘內(nèi)部?jī)?yōu)?勢(shì)，繼續(xù)?開(kāi)展好校?本課程建?設(shè)。2?、大力開(kāi)?展“陽(yáng)光?課堂”的?教學(xué)研究?，充分發(fā)?揮教研組?的教研力?量。努力?探索集體?備課，注?重群策群?力，弘揚(yáng)?集體智慧?。四、?今后工作?設(shè)想隨?著課程改?革的深入?開(kāi)展，積?極適應(yīng)今?后教研工?作的要求?，我們擬?在新的學(xué)?年里再接?再厲，積?極創(chuàng)新，?努力把教?研工作做?好。1?、繼續(xù)加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，?以適應(yīng)時(shí)?代的要求?。2、?以集體備?課為方向?，探索有?效的備課?機(jī)制。?3、以聽(tīng)?評(píng)課為平?臺(tái)，在交?流中促進(jìn)?教師成長(zhǎng)??；仡?一學(xué)期來(lái)?的工作，?我們收獲?很多，我?們將在今?后的教學(xué)?工作中大?膽探索，?不斷創(chuàng)新?，使我們?的教研工?作更上一?層樓。?緊張而又?繁忙的一?學(xué)期工作?就要結(jié)束?了，數(shù)學(xué)?組的每位?教師都是?以認(rèn)真、?務(wù)實(shí)的態(tài)?度忙于期?未的收尾?工作。?中學(xué)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?如何實(shí)施?素質(zhì)教育?，是當(dāng)前?數(shù)學(xué)教學(xué)?研究的重?要課題。?“面向全?體學(xué)生，?引發(fā)學(xué)生?的內(nèi)在機(jī)?制，使學(xué)?生生動(dòng)活?潑自主地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，在思維?能力、創(chuàng)?新能力等?方面都得?到發(fā)展”?早已為大?家達(dá)成共?識(shí)，我們?組從三方?面改變教?學(xué)理念：?(1)?改變傳統(tǒng)?的教育觀?念，提高?對(duì)學(xué)生素?質(zhì)培養(yǎng)的?要求;?(2)注?意研究有?效的教學(xué)?方法，培?養(yǎng)學(xué)生的?能力;?(3)有?意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)的?愿望。?我們的具?體作法?一、集體?備課、資?源共享?為了節(jié)省?老師的備?課時(shí)間，?發(fā)揮每位?老師的特?點(diǎn)，同仁?之間互相?學(xué)習(xí)、互?相借鑒，?本學(xué)期數(shù)?學(xué)組采用?了集體分?節(jié)備課，?每位老師?在這個(gè)基?礎(chǔ)上，根?據(jù)自己的?特點(diǎn)、風(fēng)?格再進(jìn)行?修改，在?教學(xué)上體?現(xiàn)出自己?的個(gè)性，?教案力求?符合下列?要求：教?學(xué)目標(biāo)應(yīng)?有：認(rèn)知?目標(biāo)、技?能目標(biāo)和?情感教育?目標(biāo)，確?定數(shù)學(xué)思?想及數(shù)學(xué)?方法的培?養(yǎng)目標(biāo)，?提高學(xué)生?的思維能?力及創(chuàng)新?能力，通?過(guò)引導(dǎo)與?規(guī)范管理?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2?、教學(xué)設(shè)?計(jì)應(yīng)以課?程標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)繩，根?據(jù)教學(xué)目?標(biāo)和本校?的學(xué)生特?點(diǎn)安排教?材，要深?入理解教?材，突出?重點(diǎn)、分?散難點(diǎn)，?對(duì)不同層?次的學(xué)生?要有不同?層次的教?學(xué)內(nèi)容及?不同的教?法。3?、課堂模?式百花齊?放。二?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課三、?課后輔導(dǎo)?批改作?業(yè)是教學(xué)?工作中的?一件繁重?的工作，?每天都要?用兩個(gè)小?時(shí)的時(shí)間?來(lái)批改一?百多本作?業(yè)，采用?的形式是?統(tǒng)批、面?批、學(xué)生?互批、講?評(píng)等，每?位老師還?都利用中?午午休及?下班后的?時(shí)間針對(duì)?學(xué)習(xí)成績(jī)?差、有困?難的學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，特?別是劉舒?曼還利用?休息日給?學(xué)生義務(wù)?補(bǔ)課，記?得快鄰近?期未考試?的一天，?我發(fā)現(xiàn)吃?中午飯最?晚的幾位?老師中有?六名是數(shù)?學(xué)老師，?他們的工?作態(tài)度令?人欽佩。?四、課?堂教學(xué)案?例研究?教學(xué)案例?是改進(jìn)教?學(xué)的抓手?，是教師?專業(yè)成長(zhǎng)?的階梯，?是理論聯(lián)?系實(shí)際的?中介，本?學(xué)期以備?課組為單?位，做一?個(gè)教學(xué)的?案例研究?，六年級(jí)?的課題是?《弧長(zhǎng)》?、七年級(jí)?的課題是?《一元一?次不等式?的性質(zhì)》?，每個(gè)案?例都是按?“三實(shí)踐?、兩反思?”的原則?進(jìn)行的。?通過(guò)這個(gè)?活動(dòng)，讓?全組教師?都投入到?教研活動(dòng)?之中。通?過(guò)這次活?動(dòng)一方面?要學(xué)習(xí)別?人的成功?經(jīng)驗(yàn);另?一方面要?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?踐，積累?反思的素?材，調(diào)整?、優(yōu)化自?己的教學(xué)?決策和行?為，提高?課堂教學(xué)?效益。?下學(xué)期工?作的設(shè)想?：全組走?出去聽(tīng)課?(聽(tīng)上海?市區(qū)名手?的課或青?浦區(qū)名手?的課);?1、利?用本校的?資源-信?息技術(shù)，?每位老師?上一節(jié)錄?像課，通?過(guò)自己觀?察自己的?錄像課查?找差距和?不足;?2、每個(gè)?備課組搞?一個(gè)課例?研究;?教研組的?工作總結(jié)?模板（三?）本學(xué)?期，我們?幼兒園以?新《綱要?》為指針?，以教師?為本、以?教研為先?、以檢查?為輔、以?家長(zhǎng)為伴?、以幼兒?為重，開(kāi)?展了一系?列的豐富?有效的教?研工作，?較好地調(diào)?動(dòng)了教師?們對(duì)“教?”“研”?活動(dòng)的積?極性，有?效地促進(jìn)?和提高了?教師的業(yè)?務(wù)水平。?現(xiàn)就本學(xué)?期的教研?工作作一?個(gè)回顧和?總結(jié)：?一、開(kāi)展?有效教研?，調(diào)動(dòng)老?師積極性?本學(xué)期?我組教研?活動(dòng)秉著?做有效教?研的理念?，開(kāi)展了?一些列活?動(dòng)。開(kāi)學(xué)?初期，從?了解老師?們的真正?需求出發(fā)?，根據(jù)老?師們真實(shí)?反饋出的?專業(yè)成長(zhǎng)?需求來(lái)制?定教研活?動(dòng)計(jì)劃，?分別開(kāi)展?不同的活?動(dòng)。1?.常規(guī)教?研：本學(xué)?期的教研?活動(dòng)我們?結(jié)合園的?美術(shù)特色?同時(shí)進(jìn)行?，先組織?老師繪畫(huà)?學(xué)習(xí)，進(jìn)?行教研前?的熱身活?動(dòng)。2?.集體備?課：本園?班級(jí)分三?個(gè)年段，?大班段、?中班段和?小班段，?分別由_?___位?教師輪流?擔(dān)任主備?人，每單?周四集體?備課活動(dòng)?，由組長(zhǎng)?進(jìn)行集體?教學(xué)進(jìn)行?教案設(shè)計(jì)?研討及教?學(xué)具制作?。3.?園本教研?：本學(xué)年?我園立足?于本園實(shí)?際，結(jié)合?校本研訓(xùn)?項(xiàng)目方案?。利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間，組織?教師學(xué)習(xí)?相關(guān)文章?，優(yōu)化一?日活動(dòng)，?落實(shí)教學(xué)?安排。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，注?重教師成?長(zhǎng)，“請(qǐng)?進(jìn)來(lái)、走?出去”中?開(kāi)闊教師?視野早?期閱讀課?示范活動(dòng)?，課后與?教師面對(duì)?面的交流?。緊緊圍?繞早期閱?讀教育談?了自己的?教育感悟?，鼓勵(lì)我?園的全體?教師在工?作中與新?的教育理?念同行：?沉下心來(lái)?、學(xué)會(huì)思?考，讓孩?子樂(lè)學(xué)、?讓自己樂(lè)?教，態(tài)度?決定一切?。外出?學(xué)習(xí)：我?園幾乎每?位教師都?參加了縣?教育局組?織的__?__學(xué)時(shí)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?活動(dòng)，通?過(guò)這一次?次的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，教?師們解決?了工作中?的困惑，?真正體驗(yàn)?到了學(xué)習(xí)?帶來(lái)的樂(lè)?趣、益處?，使每個(gè)?人逐漸養(yǎng)?成了好學(xué)?習(xí)、善思?考、重積?累、勤反?思、互討?論的好習(xí)?慣。三?、精心組?織大型活?動(dòng)，增強(qiáng)?宣傳力度?幼兒園?的工作，?很大程度?上是以社?會(huì)、以家?長(zhǎng)的評(píng)價(jià)?為標(biāo)準(zhǔn)的?。加強(qiáng)幼?兒園的宣?傳也是我?盲作的重?點(diǎn)。本學(xué)?期，我們?精心組織?親子實(shí)踐?活動(dòng)，幼?兒春游活?動(dòng)、親子?手工DI?Y活動(dòng)等?等，我們?教研組也?在這些活?動(dòng)中充分?的發(fā)揮了?作用，活?動(dòng)的策劃?和方案的?制定，所?有這些都?事先在教?研活動(dòng)中?交流、討?論，真正?做到了互?幫互學(xué)。?四、取?得的成績(jī)?，提升職?業(yè)成就感?本學(xué)期?我組老師?通過(guò)自己?的努力取?得了一點(diǎn)?成績(jī)，如?教師參加?的美文比?賽，教師?數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課比賽，?輔導(dǎo)孩子?比賽等等?。但就本?學(xué)期的工?作，我們?也清晰的?意識(shí)到，?還有很多?的不足，?教研開(kāi)展?和落實(shí)還?存在一些?問(wèn)題，需?要急待解?決的問(wèn)題?：1.?結(jié)合本園?實(shí)際，加?強(qiáng)課題研?究，提高?全體教師?科研意識(shí)?。2.?教師在教?學(xué)中的存?在不足。?3.加?強(qiáng)對(duì)教師?學(xué)習(xí)能力?及技能、?技巧的培?訓(xùn)。這?一些，將?作為我們?下學(xué)期教?研工作的?目標(biāo)和方?向，我們?將充分發(fā)?掘每位教?師的潛力?，真正讓?教研促進(jìn)?教師成長(zhǎng)?。教研?組的工作?總結(jié)模板?（四）?在這一學(xué)?期里，我?們?nèi)〉昧?一定的進(jìn)?步，也收?獲了很多?工作上的?經(jīng)驗(yàn)，通?過(guò)大家的?共同努力?。圓滿完?成了本學(xué)?年度學(xué)校?體育工作?的各項(xiàng)任?務(wù)。細(xì)細(xì)?回顧這一?學(xué)期學(xué)校?體育組的?工作，有?很多值得?總結(jié)的地?方：一?、體育教?學(xué)工作：?1、繼?續(xù)抓好體?育課教學(xué)?的過(guò)程管?理。在?本學(xué)期開(kāi)?學(xué)初，我?們就進(jìn)行?了體育教?研活動(dòng)，?制訂了本?學(xué)期的各?項(xiàng)計(jì)劃，?教師們充?滿朝氣和?活力。老?師們經(jīng)常?在工作中?相互交流?，相互學(xué)?習(xí)，使大?家在工作?中得到不?斷提高。?體育常?規(guī)教學(xué)取?得了很大?的進(jìn)步，?認(rèn)真?zhèn)浜?課，充分?利用__?__分鐘?的課堂教?學(xué)，抓好?學(xué)生的體?育常規(guī)教?育，讓學(xué)?生掌握準(zhǔn)?確規(guī)范的?廣播操和?基本的運(yùn)?動(dòng)技能，?有機(jī)地結(jié)?合愛(ài)國(guó)主?義和集體?主義的教?育。定?期檢查教?案，聽(tīng)課?記錄，不?定期進(jìn)行?隨堂聽(tīng)課?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解?決，組內(nèi)?的每位教?師分別上?了一節(jié)校?內(nèi)公開(kāi)課?，給了大?家自我提?升和相互?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。2?、我們根?據(jù)新課改?的要求，?積極探索?新的教學(xué)?模式和方?法。針?對(duì)我校的?場(chǎng)地設(shè)施?條件和現(xiàn)?有器材，?每位教師?認(rèn)真制定?年度教學(xué)?計(jì)劃，并?按計(jì)劃完?成教學(xué)任?務(wù)。結(jié)合?三個(gè)水平?階段的大?綱標(biāo)準(zhǔn)，?制訂教學(xué)?計(jì)劃，要?求體育教?師，在上?好體育課?的同時(shí)，?加強(qiáng)學(xué)生?的思想品?德教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的自覺(jué)性?、組織性?、紀(jì)律性?、集體榮?譽(yù)感、不?怕苦、不?怕累、勇?敢頑強(qiáng)的?精神等。?本學(xué)期我?們主要抓?了以下方?面的工作?：(1?)大課間?活動(dòng);?開(kāi)學(xué)初，?根據(jù)我校?的實(shí)際情?況，延續(xù)?了上學(xué)期?的冬季大?課間方案?，跑操大?課間，后?期天氣漸?熱，我們?采取了先?班級(jí)自主?活動(dòng)，再?集體做兩?操的方式?，其中有?很多需要?改進(jìn)的地?方，我們?將在下個(gè)?學(xué)期到來(lái)?前做出調(diào)?整。(?2)抓常?規(guī)紀(jì)律;?常規(guī)紀(jì)?律是上好?一節(jié)體育?課的保障?，能讓課?堂效率發(fā)?揮到最大?;所以從?開(kāi)學(xué)初我?們就嚴(yán)格?的要求，?從思想態(tài)?度的的要?求到隊(duì)列?隊(duì)形的規(guī)?范，逐漸?形成學(xué)生?規(guī)范要求?自己的習(xí)?慣;對(duì)待?學(xué)生，既?要求嚴(yán)格?注重素質(zhì)?的培養(yǎng)，?也應(yīng)注重?提高他們?的自信心?，教學(xué)中?多采取鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，堅(jiān)定他?們克服困?難決心，?培養(yǎng)他們?吃苦耐勞?，頑強(qiáng)拼?搏的體育?精神，使?大部分學(xué)?生樂(lè)于上?體育課，?這也是我?們體育教?師的目的?。(3?)抓安全?教育;?安全是學(xué)?生接受教?育的先決?必要條件?，備課和?教具的準(zhǔn)?備上都要?體現(xiàn)安全?管理，在?課堂中要?對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格規(guī)范，?增強(qiáng)學(xué)生?安全意識(shí)?;所以每?位老師不?論從備課?還是教具?的準(zhǔn)備，?到最后到?課堂的實(shí)?施無(wú)一不?把安全放?首位，確?保了本學(xué)?期無(wú)一體?育教學(xué)事?故。(?4)抓備?課、聽(tīng)課?、評(píng)課;?開(kāi)學(xué)初?體育教師?嚴(yán)格要求?備課，每?個(gè)老師都?做到一下?幾點(diǎn)：?1、制定?學(xué)年體育?教學(xué)工作?計(jì)劃，學(xué)?期體育教?學(xué)工作計(jì)?劃，單元?教學(xué)計(jì)劃?，備好課?，寫(xiě)好教?案，做到?課前布置?和檢查場(chǎng)?地器材。?2、準(zhǔn)?備部分和?結(jié)束部分?，以及每?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)前后，?都要求學(xué)?生做好準(zhǔn)?備或放松?活動(dòng)練習(xí)?。3、?每一堂課?教材合理?安排，使?學(xué)生得到?全面的身?體鍛煉，?發(fā)展學(xué)生?各方面的?素質(zhì)。?4、正確?示范和講?解動(dòng)作要?領(lǐng)，突出?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，采用?科學(xué)的合?理的教學(xué)?方法，以?學(xué)生發(fā)展?為中心，?因材施教?。5、?教材內(nèi)容?的教學(xué)安?排由易到?難，由簡(jiǎn)?到繁。循?序漸進(jìn)，?新舊難易?程度和不?同性質(zhì)的?教材，搭?配好，備?課之間的?教材銜接?好，每次?課的教材?注意多樣?化，使學(xué)?生的身體?得到較全?面的鍛煉?。6、?注意每堂?課運(yùn)動(dòng)量?適度安排?，防止身?體過(guò)度疲?勞，影響?下節(jié)課的?教學(xué)。?7、全組?老師虛心?請(qǐng)教合肥?46中來(lái)?我校支教?的張松老?師，使自?己理論和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?相結(jié)合，?鉆研教學(xué)?大綱，研?討新的教?學(xué)模式，?交流更合?適的教學(xué)?方法，努?力提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)。二?、體育教?研工作：?教研組?是學(xué)校落?實(shí)教學(xué)工?作，開(kāi)展?教學(xué)研究?和提高教?師業(yè)務(wù)水?平的主要?基地之一?。有計(jì)劃?正常地開(kāi)?展教研組?活動(dòng)，研?討教學(xué)工?作，學(xué)校?體育工作?，交流思?想，統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)是搞?好學(xué)校體?育教學(xué)工?作的基本?保證。本?學(xué)期我們?體育教研?組做了如?下工作：?1、集?體參與制?訂學(xué)校體?育工作計(jì)?劃，共同?做好體育?工作小結(jié)?。2、?對(duì)于區(qū)里?組織的教?研活動(dòng)，?體育教師?積極參與?，認(rèn)真聽(tīng)?課，做筆?記，交流?評(píng)課。?三、體育?訓(xùn)練比賽?工作：?體育訓(xùn)練?比賽工作?是學(xué)校體?育的重要?組成部分?，本學(xué)期?中，我校?一共組建?了包括足?球、軟壘?兩個(gè)項(xiàng)目?的共八支?隊(duì)伍，共?十余名體?育教師負(fù)?責(zé)課余的?訓(xùn)練工作?。1、?足球：1?~___?_年級(jí)每?個(gè)年級(jí)組?建一支隊(duì)?伍，每支?隊(duì)伍一名?體育教師?做教練，?每周訓(xùn)練?兩次，每?次時(shí)間放?學(xué)后一個(gè)?半小時(shí)。?2、軟?壘：1~?____?年級(jí)每個(gè)?年級(jí)組建?一支隊(duì)伍?，一三年?級(jí)隊(duì)伍各?一名體育?教師做教?練，每周?訓(xùn)練兩次?。二四年?級(jí)作為當(dāng)?年比賽隊(duì)?伍，各兩?名體育教?師做教練?，每周訓(xùn)?練三次。?每次時(shí)間?放學(xué)后一?個(gè)半小時(shí)?。3、?____?月-__?__月中?旬的校長(zhǎng)?杯足球賽?，在我組?教師齊心?協(xié)力的組?織下，再?一次讓孩?子們享受?到了足球?帶來(lái)的快?樂(lè)，激發(fā)?了一波孩?子們的足?球運(yùn)動(dòng)激?情。四?、志愿者?活動(dòng)方面?：1、?讀書(shū)節(jié)，?科技節(jié)，?游戲節(jié)，?春季三大?節(jié)日，我?體育組教?師在志愿?服務(wù)方面?隨叫隨到?，任勞任?怨。__?__月，?我組教師?認(rèn)真的，?出色的完?成了校園?內(nèi)外的劃?線工作。?總之，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指引?下，全體?教師團(tuán)結(jié)?一致，一?如既往地?深化體育?教育教學(xué)?改革，加?大教育科?研力度，?在工作中?齊心協(xié)力?、更新觀?念、努力?鉆研、開(kāi)?拓創(chuàng)新，?為我校學(xué)?校體育的?發(fā)展共同?努力。?五、存在?問(wèn)題：?1、體育?教學(xué)中還?存在著不?規(guī)范和班?級(jí)常規(guī)教?差的現(xiàn)象?，特別要?認(rèn)真抓好?學(xué)生出操?、集體活?動(dòng)隊(duì)列隊(duì)?行的嚴(yán)格?管理。?2、還應(yīng)?該不斷加?強(qiáng)組內(nèi)教?研的力度?，有針對(duì)?性的進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?3、各個(gè)?水平階段?因根據(jù)學(xué)?情、學(xué)校?現(xiàn)有場(chǎng)地?、器材、?季節(jié)等因?素有側(cè)重?的進(jìn)行教?學(xué)的設(shè)計(jì)?與實(shí)施。?4、我?校特色項(xiàng)?目，軟壘?，足球的?課余訓(xùn)練?要繼續(xù)狠?抓，走出?去，請(qǐng)進(jìn)?來(lái)，在訓(xùn)?練中不斷?總結(jié)，摸?索，積累?經(jīng)驗(yàn)，目?前全國(guó)開(kāi)?展這兩項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)的學(xué)?校越來(lái)越?多，想要?取得令人?滿意的成?績(jī)，不下?苦功夫是?不行的。?六、改?進(jìn)措施：?體育教?研組是學(xué)?校落實(shí)教?學(xué)工作，?開(kāi)展教學(xué)?研究和提?高教師業(yè)?務(wù)水平的?主要基地?之一。有?計(jì)劃正常?地開(kāi)展教?研組活動(dòng)?，研討教?學(xué)工作，?學(xué)校體育?工作，交?流思想，?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?是搞好學(xué)?校體育教?學(xué)工作的?基本保證?。1、?組織好學(xué)?校各項(xiàng)體?育工作。?2、加?強(qiáng)體育教?師教育教?學(xué)能力、?水平的提?高，多帶?領(lǐng)教師外?出學(xué)習(xí)和?交流，樹(shù)?立優(yōu)良的?教學(xué)風(fēng)格?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?爭(zhēng)取在教?學(xué)上有所?創(chuàng)新，有?所突破。?3、加?強(qiáng)組內(nèi)常?規(guī)教學(xué)工?作管理，?以保證學(xué)?生上課的?安全。認(rèn)?真組織好?大課間活?動(dòng)。4?、加強(qiáng)體?育器材的?管理，每?位教師嚴(yán)?格按照要?求取送器?材。5?、加強(qiáng)運(yùn)?動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)?練和管理?工作，提?高學(xué)生運(yùn)?動(dòng)能力的?同時(shí)不能?疏漏安全?問(wèn)題。?教研組的?工作總結(jié)?模板（五?）本學(xué)?年中班教?研組共有?四個(gè)班級(jí)?，新學(xué)年?開(kāi)始，我?組成員就?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《綱要?》，結(jié)合?園務(wù)工作?制定了切?實(shí)可行的?教研工作?計(jì)劃，圓?滿地完成?了各項(xiàng)計(jì)?工作，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、教?研課題的?完成本?期我組對(duì)?晨間接待?活動(dòng)進(jìn)行?了研討。?晨間接待?是幼兒園?第一個(gè)活?動(dòng)環(huán)節(jié)，?也是與家?長(zhǎng)溝通，?家長(zhǎng)了解?幼兒園的?一個(gè)窗口?。怎樣使?孩子一天?有一個(gè)良?好的開(kāi)端?，怎樣讓?家長(zhǎng)放心?的離開(kāi)孩?子，這是?我們的目?的。我們?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，積極研?討，開(kāi)展?微笑服務(wù)?，提高服?務(wù)意識(shí)，?與家長(zhǎng)親?切交談活?動(dòng)。在晨?間內(nèi)容上?，打破以?往活動(dòng)只?是單一的?桌面游戲?，開(kāi)展了?豐富多彩?的活動(dòng)。?如：智力?游戲、體?育游戲、?折紙剪紙?活動(dòng)、開(kāi)?放區(qū)域游?戲，讓幼