安全事故應(yīng)急救援預(yù)案與演練制度范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)安全事故?應(yīng)急救援?預(yù)案與演?練制度范?本(1?)桌面演?練?；?任務(wù)是鍛?煉參演人?員解決問(wèn)?題的能力?，解決應(yīng)?急___?_相互協(xié)?作和職責(zé)?劃分的問(wèn)?題。桌面?演練一般?在會(huì)議室?內(nèi)舉行，?由應(yīng)急_?___的?代表或關(guān)?鍵崗位人?員參加，?針對(duì)有限?的應(yīng)急響?應(yīng)和內(nèi)部?協(xié)調(diào)活動(dòng)?，按照應(yīng)?急預(yù)案及?標(biāo)準(zhǔn)工作?程序討論?緊急情況?時(shí)應(yīng)采取?的行動(dòng)。?事后采取?口頭評(píng)論?形式收集?參演人員?的建議，?提交一份?簡(jiǎn)短的書?面報(bào)告，?總結(jié)演練?活動(dòng)和提?出有關(guān)改?進(jìn)應(yīng)急響?應(yīng)工作的?建議，為?功能演練?和全面演?練做準(zhǔn)備?。(2?)功能演?練?；?任務(wù)是針?對(duì)應(yīng)急響?應(yīng)功能，?檢驗(yàn)應(yīng)急?人員以及?應(yīng)急體系?的策劃和?響應(yīng)能力?。功能演?練一般在?應(yīng)急指揮?中心或現(xiàn)?場(chǎng)指揮部?舉行，并?可同時(shí)開?展現(xiàn)場(chǎng)演?練，調(diào)用?有限的應(yīng)?急設(shè)備。?演練完成?后，除采?取口頭評(píng)?論形式外?，還應(yīng)向?地方提交?有關(guān)演練?活動(dòng)的書?面匯報(bào)，?提出改進(jìn)?建議。?(3)全?面演練。?基本任務(wù)?是對(duì)應(yīng)急?預(yù)案中全?部或大部?分應(yīng)急響?應(yīng)功能進(jìn)?行檢驗(yàn)，?以評(píng)價(jià)應(yīng)?急___?_應(yīng)急運(yùn)?行的能力?和相互協(xié)?調(diào)的能力?。全面演?練為現(xiàn)場(chǎng)?演練，演?練過(guò)程要?求盡量真?實(shí)，調(diào)用?更多的應(yīng)?急人員和?資源，進(jìn)?行實(shí)戰(zhàn)性?演練，可?采取交互?式方式進(jìn)?行，一般?持續(xù)幾個(gè)?小時(shí)或更?長(zhǎng)時(shí)間；?演練完成?后，除采?取口頭評(píng)?論外，應(yīng)?提交正式?的書面報(bào)?告。全?面演練過(guò)?程復(fù)雜，?事前應(yīng)經(jīng)?過(guò)周密地?策劃，演?練過(guò)程一?般可劃分?為演練準(zhǔn)?備、演練?實(shí)施和演?練總結(jié)_?___個(gè)?階段，牽?涉到許多?部門。?演練實(shí)施?的基本過(guò)?程由于應(yīng)?急演練是?由許多機(jī)?構(gòu)和__?__共同?參與的一?系列行為?和活動(dòng)，?因此，應(yīng)?急演練的?____?與實(shí)施是?一項(xiàng)非常?復(fù)雜的任?務(wù)，建立?應(yīng)急演練?策劃小組?(或領(lǐng)導(dǎo)?小組)是?成功__?__開展?應(yīng)急演練?工作的關(guān)?鍵。策劃?小組應(yīng)由?多種專業(yè)?人員組成?，包括來(lái)?自消防、?公安、醫(yī)?療急救、?應(yīng)急管理?、市政、?學(xué)校、氣?象部門的?人員，以?及新聞媒?體、企業(yè)?、交通運(yùn)?輸單位的?代表等;?必要時(shí)，?軍隊(duì)、核?事故應(yīng)急?____?或機(jī)構(gòu)也?可派出人?員參加策?劃小組。?為確保演?練的成功?，參演人?員不得參?加策劃小?組，更不?能參與演?練方案的?設(shè)計(jì)。?四、演練?結(jié)果的評(píng)?價(jià)應(yīng)急?演練結(jié)束?后應(yīng)對(duì)演?練的效果?做出評(píng)價(jià)?，并提交?演練報(bào)告?，詳細(xì)說(shuō)?明演練過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題。?按照對(duì)應(yīng)?急救援工?作及時(shí)有?效性的影?響程度，?將演練過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題分?為不足項(xiàng)?、整改項(xiàng)?和改進(jìn)項(xiàng)?。(一?)不足項(xiàng)?不足項(xiàng)?指演練過(guò)?程中觀察?或識(shí)別出?的應(yīng)急準(zhǔn)?備缺陷，?可能導(dǎo)致?在緊急事?件發(fā)生時(shí)?，不能確?保應(yīng)急_?___或?應(yīng)急救援?體系有能?力采取合?理應(yīng)對(duì)措?施，保護(hù)?公眾的安?全與健康?。不足項(xiàng)?應(yīng)在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?予以糾正?。演練過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題確?定為不足?項(xiàng)時(shí)，策?劃小組負(fù)?責(zé)人應(yīng)對(duì)?該不足項(xiàng)?進(jìn)行詳細(xì)?說(shuō)明，并?給出應(yīng)采?取的糾正?措施和完?成時(shí)限。?最有可能?導(dǎo)致不足?項(xiàng)的應(yīng)急?預(yù)案編制?要素包括?：職責(zé)分?配，應(yīng)急?資源，警?報(bào)、通報(bào)?方法與程?序，通訊?，事態(tài)評(píng)?估，公眾?教育與公?共信息，?保護(hù)措施?，應(yīng)急人?員安全和?緊急醫(yī)療?服務(wù)等。?(二)?整改項(xiàng)?整改項(xiàng)指?演練過(guò)程?中觀察或?識(shí)別出的?，單獨(dú)不?可能在應(yīng)?急救援中?對(duì)公眾的?安全與健?康造成不?良影響的?應(yīng)急準(zhǔn)備?缺陷。整?改項(xiàng)應(yīng)在?下次演練?前予以糾?正。在以?下兩種情?況下，整?改項(xiàng)可列?為不足項(xiàng)?：一是某?個(gè)應(yīng)急_?___中?存在__?__個(gè)以?上整改項(xiàng)?，共同作?用可影響?保護(hù)公眾?安全與健?康能力的?;二是某?個(gè)應(yīng)急_?___在?多次演練?過(guò)程中，?反復(fù)出現(xiàn)?前次演練?發(fā)現(xiàn)的整?改項(xiàng)問(wèn)題?的。(?三)改進(jìn)?項(xiàng)改進(jìn)?項(xiàng)指應(yīng)急?準(zhǔn)備過(guò)程?中應(yīng)予改?善的問(wèn)題?。安全?事故應(yīng)急?救援預(yù)案?與演練制?度范本（?二）為?認(rèn)真落實(shí)?市教育體?育局學(xué)校?特大安全?事故應(yīng)急?救援處理?預(yù)案的文?件精神，?更好地承?擔(dān)起本校?安全工作?的教育、?管理、監(jiān)?督、協(xié)調(diào)?和調(diào)查處?理責(zé)任，?高效、有?序地__?__開展?應(yīng)急救援?工作，最?大限度地?減少本校?師生傷亡?和財(cái)產(chǎn)損?失，特制?定本校特?大安全事?故應(yīng)急救?援處理預(yù)?案。一?、演練目?的為使?全校師生?掌握應(yīng)急?疏散的正?確方法，?熟悉我校?緊急疏散?的程序和?線路，確?保在危險(xiǎn)?來(lái)臨時(shí)，?我校應(yīng)急?工作能快?速、高效?、有序地?進(jìn)行，從?而最大限?度地保護(hù)?全校師生?的生命安?全，特別?是減少不?必要的傷?害。通過(guò)?演練活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生?聽從指揮?、團(tuán)結(jié)互?助的品德?，提高突?發(fā)公共事?件下的應(yīng)?急反應(yīng)能?力和自救?互救能力?。二、?____?領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：王少?森領(lǐng)導(dǎo)小?組副組長(zhǎng)?：李改霞?成員：全?體教師?三、演練?安排1?、演練時(shí)?間：每學(xué)?期演練一?次2、?演練內(nèi)容?。以疏散?演練為主?，輔以其?它應(yīng)急演?練。3?、警報(bào)信?號(hào)：為?模擬真實(shí)?的警報(bào)聲?，作為緊?急疏散的?信號(hào)四?、管理人?員職責(zé)?應(yīng)急避險(xiǎn)?演練要有?____?、有計(jì)劃?地開展。?各班主任?及工作人?員在演練?中起著重?要的作用?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?要預(yù)先作?好部署，?明確各自?的工作職?責(zé)，思想?上要引起?高度重視?。既要確?保演練順?利進(jìn)行，?通過(guò)演練?來(lái)提高學(xué)?生的自救?自護(hù)能力?，也要防?止在演練?過(guò)程中意?外事故的?發(fā)生。?1.管理?人員及老?師應(yīng)做到?。明確職?責(zé)，負(fù)起?責(zé)任，演?練開始前?要到達(dá)所?負(fù)責(zé)的崗?位，各必?經(jīng)路口、?樓層都要?有人負(fù)責(zé)?。(具體?方案詳見?每學(xué)期緊?急疏散演?練方案)?2、全?體師生必?須嚴(yán)肅對(duì)?待此次演?練，要當(dāng)?作是真的?緊急事故?發(fā)生，而?不是一種?游戲。?3、撤離?中，應(yīng)及?時(shí)糾正學(xué)?生不正當(dāng)?的動(dòng)作。?4、當(dāng)?發(fā)生意外?事故時(shí)，?要及時(shí)作?出處理，?及時(shí)報(bào)總?指揮和衛(wèi)?生室。?5、各班?到達(dá)操場(chǎng)?集合后班?主任及時(shí)?清點(diǎn)人數(shù)?。(先由?班主任清?點(diǎn)人數(shù)，?然后把情?況報(bào)告給?總指揮處?)五、?緊急疏散?演練(?一)疏散?路線和集?中地疏?散路線為?日常出操?路線，集?中地為學(xué)?校操場(chǎng)。?(二)?疏散注意?事項(xiàng)：?1、老師?指揮學(xué)生?有秩序疏?散。2?、在出教?室門時(shí)，?不準(zhǔn)學(xué)生?互相擁擠?，避免跌?倒，出現(xiàn)?踩踏事故?。3、?確保教室?前后門正?常打開，?盡快完成?教室外走?廊整隊(duì)。?4、疏?散過(guò)程中?，班級(jí)與?班級(jí)之間?疏散時(shí)要?確保一定?距離，要?迅速，有?秩序前進(jìn)?，不要奔?跑，不要?爭(zhēng)先恐后?，且由帶?隊(duì)教師走?在隊(duì)伍的?前面。?5、等到?操場(chǎng)集中?后注意以?班為單位?集隊(duì)，各?班應(yīng)立即?清點(diǎn)人數(shù)?，并向總?指揮報(bào)告?人數(shù)情況?。6、?疏散姿勢(shì)?要點(diǎn)：?1、疏散?過(guò)程中，?應(yīng)雙手護(hù)?頭或捂住?口鼻，以?防被砸和?煙熏等。?2、各?班學(xué)生到?達(dá)集中地?后，注意?觀察四周?情形。?六、演練?結(jié)束·?校園廣播?開啟。?當(dāng)所有班?級(jí)到達(dá)集?中地點(diǎn)且?經(jīng)查實(shí)人?數(shù)無(wú)誤后?，由總指?揮宣布演?練結(jié)束，?并作總結(jié)?講話。老?師要及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷提?高學(xué)生應(yīng)?急避險(xiǎn)演?練的效果?。(望?本校教師?認(rèn)真閱讀?，做好演?練工作，?在確保學(xué)?生安全的?基礎(chǔ)上，?提高學(xué)生?緊急避險(xiǎn)?、自救自?護(hù)和應(yīng)變?的能力)?安全事?故應(yīng)急救?援預(yù)案與?演練制度?大荒地?小學(xué)安?全事故應(yīng)?急救援預(yù)?案與演練?制度范本?（三）?為認(rèn)真落?實(shí)市、縣?教育局學(xué)?校特__?__應(yīng)急?救援處理?預(yù)案的文?件精神，?更好地承?擔(dān)起本校?安全工作?的教育、?管理、監(jiān)?督、協(xié)調(diào)?和調(diào)查處?理責(zé)任，?高效、有?序地__?__開展?應(yīng)急救援?工作，最?大限度地?減少本校?師生傷亡?和財(cái)產(chǎn)損?失，特制?定本校_?___應(yīng)?急預(yù)案及?演練制度?。一、?演練目的?為使全?校師生掌?握應(yīng)急疏?散的正確?方法，熟?悉我校緊?急疏散的?程序和線?路，確保?在危險(xiǎn)來(lái)?臨時(shí)，我?校應(yīng)急工?作能快速?、高效、?有序地進(jìn)?行，從而?最大限度?地保護(hù)全?校師生的?生命安全?，特別是?減少不必?要的傷害?。通過(guò)演?練活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生聽?從指揮、?團(tuán)結(jié)互助?的品德，?提高突發(fā)?公共事件?下的應(yīng)急?反應(yīng)能力?和自救互?救能力。?二、_?___領(lǐng)?導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?于占星領(lǐng)?導(dǎo)小組副?組長(zhǎng)：于?慶喜成員?：全體教?師三、?演練安排?1、演?練時(shí)間：?每學(xué)期演?練一次?2、演練?內(nèi)容。以?疏散演練?為主，輔?以其它應(yīng)?急演練。?3、警?報(bào)信號(hào)：?為模擬?真實(shí)的警?報(bào)聲，作?為緊急疏?散的信號(hào)?四、管?理人員職?責(zé)應(yīng)急?避險(xiǎn)演練?要有__?__、有?計(jì)劃地開?展。各班?主任及工?作人員在?演練中起?著重要的?作用，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師要預(yù)?先作好部?署，明確?各自的工?作職責(zé)，?思想上要?引起高度?重視。既?要確保演?練順利進(jìn)?行，通過(guò)?演練來(lái)提?高學(xué)生的?自救自護(hù)?能力，也?要防止在?演練過(guò)程?中意外事?故的發(fā)生?。1.?管理人員?及老師應(yīng)?做到。明?確職責(zé)，?負(fù)起責(zé)任?，演練開?始前要到?達(dá)所負(fù)責(zé)?的崗位，?各必經(jīng)路?口、樓層?都要有人?負(fù)責(zé)。(?具體方案?詳見每學(xué)?期緊急疏?散演練方?案)2?、全體師?生必須嚴(yán)?肅對(duì)待此?次演練，?要當(dāng)作是?真的緊急?事故發(fā)生?，而不是?一種游戲?。3、?撤離中，?應(yīng)及時(shí)糾?正學(xué)生不?正當(dāng)?shù)膭?dòng)?作。4?、當(dāng)發(fā)生?意外事故?時(shí)，要及?時(shí)作出處?理，及時(shí)?報(bào)總指揮?和衛(wèi)生室?。5、?各班到達(dá)?操場(chǎng)集合?后班主任?及時(shí)清點(diǎn)?人數(shù)。(?先由班主?任清點(diǎn)人?數(shù)，然后?把情況報(bào)?告給總指?揮處)?五、緊急?疏散演練?(一)?疏散路線?和集中地?疏散路?線為日常?出操路線?，集中地?為學(xué)校操?場(chǎng)。(?二)疏散?注意事項(xiàng)?：1、?老師指揮?學(xué)生有秩?序疏散。?2、在?出教室門?時(shí)，不準(zhǔn)?學(xué)生互相?擁擠，避?免跌倒，?出現(xiàn)踩踏?事故。?3、確保?教室前后?門正常打?開，盡快?完成教室?外走廊整?隊(duì)。4?、疏散過(guò)?程中，班?級(jí)與班級(jí)?之間疏散?時(shí)要確保?一定距離?，要迅速?，有秩序?前進(jìn)，不?要奔跑，?不要爭(zhēng)先?恐后，且?由帶隊(duì)教?師走在隊(duì)?伍的前面?。5、?等到操場(chǎng)?集中后注?意以班為?單位集隊(duì)?，各班應(yīng)?立即清點(diǎn)?人數(shù)，并?向總指揮?報(bào)告人數(shù)?情況。?6、疏散?姿勢(shì)要點(diǎn)?：1、?疏散過(guò)程?中，應(yīng)雙?手護(hù)頭或?捂住口鼻?