教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第9頁共9頁教師試用?期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?時(shí)光如梭?，一年的?見習(xí)期即?將結(jié)束。?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的熱心支?持和幫助?下，我順?利的完成?了本學(xué)年?的工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。回?顧這一學(xué)?年，既忙?碌，又充?實(shí)，有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?現(xiàn)將本學(xué)?年的工作?做一個(gè)小?結(jié)，總結(jié)?過去，展?望未來，?寄望明天?工作的更?好。一?、思想政?治方面?二、教學(xué)?工作方面?當(dāng)了快?一年的教?師了，雖?然教學(xué)方?法還不是?很成熟，?但我已在?教學(xué)中學(xué)?到了很多?。在這一?年里，我?一直擔(dān)任?高職物流?專業(yè)的學(xué)?生《物流?倉儲(chǔ)管理?實(shí)務(wù)》這?門專業(yè)課?的教學(xué)。?針對(duì)這門?課，在備?課時(shí)我認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的中心?思想和基?本概念能?夠做到心?中有數(shù);?以教學(xué)大?綱和教材?為基礎(chǔ)，?熟悉教材?的結(jié)構(gòu)，?了解重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?并能運(yùn)用?自如。同?時(shí)查閱大?量相關(guān)資?料和信息?，作為補(bǔ)?充資料準(zhǔn)?備，從而?豐富課堂?知識(shí)，優(yōu)?化教材知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?讓學(xué)生對(duì)?這門課真?正產(chǎn)生興?趣。為?了使學(xué)生?有效地獲?得完整的?倉儲(chǔ)理論?知識(shí)體系?，并逐步?學(xué)會(huì)解決?實(shí)際問題?的能力，?結(jié)合職業(yè)?技能院校?的教學(xué)特?點(diǎn)和本課?課程大綱?的要求，?我采用了?課堂教學(xué)?與實(shí)訓(xùn)演?練相結(jié)合?的方式，?在課程學(xué)?習(xí)的過程?中溶入了?大量的實(shí)?際案例和?實(shí)操演練?。本課程?已經(jīng)制作?了完整系?統(tǒng)的多媒?體課件，?以項(xiàng)目任?務(wù)為單元?，授課在?物流實(shí)訓(xùn)?室進(jìn)行。?在備課時(shí)?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?、請教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查資?料，集中?別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自?己的教學(xué)?思路。?有時(shí)覺得?某節(jié)課自?己沒有很?好的思路?時(shí)，我會(huì)?認(rèn)真去聽?同組教師?的課，然?后根據(jù)學(xué)?生反饋的?信息調(diào)整?自己的上?課思路，?力爭每節(jié)?課盡可能?少的留遺?憾。在課?堂上，組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?盡可能多?提問，精?心設(shè)問讓?更多的學(xué)?生處于積?極思考問?題的狀態(tài)?中。為了?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?和主動(dòng)性?，在教學(xué)?中我會(huì)盡?量引入相?關(guān)的任務(wù)?案例，鼓?勵(lì)學(xué)生用?所學(xué)知識(shí)?解決實(shí)際?問題。在?課后，認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽取?學(xué)生的意?見，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況和思想?狀況，對(duì)?學(xué)習(xí)中存?在的問題?及時(shí)處理?，每天晚?自習(xí)時(shí)間?凡是有問?題需要輔?導(dǎo)的學(xué)生?我都會(huì)耐?心的給予?輔導(dǎo)。我?相信只要?我和學(xué)生?共同努力?，每天進(jìn)?步一點(diǎn)點(diǎn)?，最終一?定會(huì)取得?不錯(cuò)的成?績的。?在備課、?教課的同?時(shí)，我積?極參與聽?課、評(píng)課?，科研課?題研究，?虛心向各?位同仁學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。今年?____?月份，我?與另一位?教師共同?帶隊(duì)指導(dǎo)?了本校經(jīng)?管系物流?專業(yè)學(xué)生?組隊(duì)參加?的山東省?高職類現(xiàn)?代物流-?配送技能?大賽，在?院系各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和?關(guān)懷下，?在教研室?各位同仁?的共同幫?助下，取?得了三等?獎(jiǎng)的好成?績。三?、學(xué)生管?理方面?學(xué)生管理?工作的關(guān)?鍵就在于?關(guān)心學(xué)生?、了解學(xué)?生，與學(xué)?生成為朋?友。剛進(jìn)?入學(xué)院，?我對(duì)各項(xiàng)?學(xué)生工作?不甚了解?，但抱著?越是這樣?的考驗(yàn)越?能鍛煉自?己，和一?邊工作一?邊向同事?學(xué)習(xí)的心?態(tài)，積極?參與到學(xué)?生科各項(xiàng)?活動(dòng)的組?織開展工?作中。在?這期間遇?到了中國?駐日大使?館遇襲，?國內(nèi)學(xué)生?情緒不穩(wěn)?的嚴(yán)峻局?面。在系?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一部署下?，組織學(xué)?生每周六?和周日開?展豐富多?彩的課余?活動(dòng)，以?達(dá)到穩(wěn)定?學(xué)生情緒?、維持學(xué)?院安定局?面的目的?。同時(shí)，?積極參與?了學(xué)生科?組織開展?的經(jīng)管系?宿舍衛(wèi)生?大評(píng)比活?動(dòng)，和校?園歌手大?賽的海選?、初選、?復(fù)賽和決?賽等一系?列活動(dòng)，?豐富了學(xué)?生的課余?文化生活?，并取得?了良好的?社會(huì)反響?。這一?年來，除?了教學(xué)和?學(xué)生管理?工作，我?還擔(dān)任了?經(jīng)管系_?___級(jí)?中職會(huì)計(jì)?電算化一?、二兩個(gè)?班的班主?任的工作?。班主任?工作是以?促進(jìn)學(xué)生?的健康發(fā)?展為基本?任務(wù)的。?對(duì)中職學(xué)?生來說，?他們需要?的不是聲?色俱厲的?威嚴(yán)、不?是喋喋不?休的說教?，他們需?要的是能?夠理解、?信任他，?與他平等?對(duì)話，伴?他成長的?引路人、?解惑人。?因而，在?班主任的?工作中，?我淡化了?教育者的?角色痕跡?，與學(xué)生?平等對(duì)話?，建立朋?友般的師?生關(guān)系，?做到師生?之間的相?互接納、?理解。這?一年下來?，兩個(gè)班?整體狀況?良好，班?風(fēng)和學(xué)習(xí)?氛圍均處?于積極狀?態(tài)。四?、個(gè)人素?養(yǎng)方面?平時(shí)我很?注意自身?的品德行?為，努力?給學(xué)生樹?立一個(gè)良?好的榜樣?。現(xiàn)在的?中、高職?學(xué)生正處?在一個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?階段：即?對(duì)社會(huì)開?始有所接?觸，這個(gè)?時(shí)候的學(xué)?生很容易?模仿成人?的一些行?為習(xí)慣，?很多壞習(xí)?慣和很多?好習(xí)慣都?是在這個(gè)?階段養(yǎng)成?的，是好?是壞跟教?師的言傳?身教有很?大的關(guān)系?。而這個(gè)?時(shí)候老師?是學(xué)生最?直接最容?易的學(xué)習(xí)?對(duì)象，因?此，我盡?量的在學(xué)?生面前以?高標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，?不管在課?上還是在?課下我都?努力塑造?一個(gè)良好?的形象。?課堂上我?嚴(yán)格要求?自己也嚴(yán)?格要求學(xué)?生，但在?課外我努?力與學(xué)生?做朋友，?用心與他?們溝通，?希望能真?正了解他?們的所想?所愛。總?得來說，?我所做的?這一切目?的都是一?樣的，就?是希望能?幫助學(xué)生?健康成長?。而作?為一名新?教師，在?如今信息?技術(shù)日新?月異，發(fā)?展很快的?年代，自?身的學(xué)識(shí)?相當(dāng)重要?，一天不?學(xué)習(xí)，就?會(huì)落后一?截，所以?工作以來?，我仍然?不斷學(xué)習(xí)?，絲毫不?敢松懈。?因此，繼?續(xù)學(xué)習(xí)成?為我工作?學(xué)習(xí)中重?要的一部?分。教書?之余，我?自覺學(xué)習(xí)?與教育相?關(guān)的知識(shí)?，自己購?買了《高?等教育學(xué)?》、《高?等教育心?理學(xué)》、?《高校教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)》?等相關(guān)書?籍認(rèn)真學(xué)?習(xí)。盡管?剛剛走上?崗位，工?作中的活?動(dòng)與任務(wù)?讓我頗感?壓力，但?只要一有?空閑時(shí)間?，我便爭?取時(shí)間學(xué)?習(xí)物流倉?儲(chǔ)相關(guān)的?教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的技術(shù)?。這一年?里，我努?力擴(kuò)展自?身的知識(shí)?面，自感?收獲很多?。當(dāng)然，?這一些是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，學(xué)海?無涯，在?下一年里?，還有更?多的知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)是?需要學(xué)習(xí)?和借鑒的?。經(jīng)過?一年的工?作與學(xué)習(xí)?，我自感?收獲頗豐?，但還有?很多不足?的地方等?待我去提?高。首先?，我覺得?我的教學(xué)?設(shè)計(jì)能力?還有待提?高;其次?，在處理?教學(xué)中有?些事情時(shí)?還稍顯急?躁，需要?有更多的?耐心，更?加的穩(wěn)重?。在今后?的工作和?學(xué)習(xí)中，?經(jīng)過磨練?，我會(huì)改?善自己的?不足，更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正不?足，用“?生命不息?，奮斗不?止”不斷?勉勵(lì)自己?，爭取越?做越好。?在將來，?為學(xué)院的?建設(shè)和發(fā)?展貢獻(xiàn)自?身更多的?力量。?教師試用?期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）過?去的一學(xué)?年中，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的全心關(guān)?懷和正確?指引下，?在學(xué)校教?師同仁的?傾心相助?、大力支?持下，在?學(xué)生們的?努力配合?下，我較?好地完成?了學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。回顧?一年來的?工作，忙?碌伴隨著?充實(shí)，汗?水浸潤著?收獲，在?這個(gè)平凡?的三尺講?臺(tái)上，我?滿懷期待?和信心關(guān)?注著學(xué)生?每一天的?成長。?現(xiàn)結(jié)合一?年來的思?想、工作?等情況做?以下總結(jié)?。一、?思想上，?自覺加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，努力提?高政治思?想素質(zhì)?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，首?先是從思?想上重視?。理論源?于實(shí)踐，?又高于實(shí)?踐。在過?去的一年?中，本人?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，___?_各項(xiàng)方?針政策，?自覺遵守?各項(xiàng)法規(guī)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)馬列主?義，思想?，理論和?____?，自覺樹?立高尚的?世界觀、?人生觀，?樹立社會(huì)?社會(huì)主義?榮辱觀，?用先進(jìn)的?思想武裝?自己，使?自己一步?步地向著?先進(jìn)前行?。同時(shí)我?還注重加?強(qiáng)對(duì)外界?時(shí)政的了?解，通過?觀察學(xué)習(xí)?，提高了?自己的政?治敏銳性?和鑒別能?力，堅(jiān)定?了立場，?堅(jiān)定了信?念，在大?是大非問?題面前，?能夠始終?保持清醒?的頭腦。?此外理?論學(xué)習(xí)還?要在行動(dòng)?上落實(shí)，?注重其對(duì)?實(shí)踐的指?導(dǎo)意義。?在生活中?，自覺地?踐行“_?___”?，時(shí)刻用?其來約束?自身行為?;在工作?中，我針?對(duì)自己的?本職工作?，系統(tǒng)的?進(jìn)行專業(yè)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，還注?重加強(qiáng)對(duì)?自身語文?素養(yǎng)的培?養(yǎng)，促成?自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)的完?善和知識(shí)?體系的健?全，讓自?己盡早、?盡快的熟?悉工作情?況，少走?彎路。?當(dāng)然，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)仍?將是今后?工作和生?活中的一?項(xiàng)主要的?內(nèi)容。?二、踏實(shí)?工作，努?力提高業(yè)?務(wù)素養(yǎng)首?先，在學(xué)?科教學(xué)方?面，對(duì)于?我來說，?每一篇課?文都是全?新的，每?一位學(xué)生?都是全新?的。因此?，每上一?篇課文，?我都認(rèn)真?鉆研教材?，深入細(xì)?致地查閱?各種資料?，力求吃?透文本，?準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)。?對(duì)于較難?把握的重?點(diǎn)課文，?我經(jīng)常向?師傅和其?他優(yōu)秀教?師請教、?聽課、學(xué)?習(xí)，尋找?重點(diǎn)難點(diǎn)?的突破口?。每一份?教案都備?有電子稿?、手抄稿?，力求詳?盡、清晰?。在教學(xué)?過程中，?以七年級(jí)?學(xué)生身心?發(fā)展特點(diǎn)?和知識(shí)接?受能力和?限度為基?點(diǎn)，以全?新的教學(xué)?理念登上?三尺講臺(tái)?，組織課?堂教學(xué)，?并圍繞三?個(gè)維度對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?培養(yǎng)，夯?實(shí)基礎(chǔ)，?著力在課?堂上培養(yǎng)?學(xué)生在朗?讀、閱讀?、口語、?思維、表?達(dá)等各個(gè)?環(huán)節(jié)的訓(xùn)?練與提升?，注重課?堂教學(xué)實(shí)?施的有效?性。重視?學(xué)生的主?體地位，?發(fā)揮教師?的引導(dǎo)作?用。作業(yè)?批改及時(shí)?認(rèn)真，抄?寫本、作?業(yè)本、聽?寫本每課?一批，小?作文本每?周一批，?作文本基?本做到每?人每篇細(xì)?寫評(píng)語，?及時(shí)了解?學(xué)生課堂?知識(shí)掌握?情況和作?文水平變?化情況，?以便在講?評(píng)中有的?放矢，針?對(duì)性更強(qiáng)?，并重視?批改后的?講評(píng)和訂?正。同時(shí)?，積極參?加學(xué)校教?研活動(dòng)，?通過觀摩?、聽課、?學(xué)習(xí)、對(duì)?照、反思?，不斷汲?取優(yōu)秀教?師的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，反?思自己的?課堂教學(xué)?，找出自?己的缺陷?，找準(zhǔn)提?升點(diǎn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。尤其是?學(xué)校給我?機(jī)會(huì)讓我?去杭州聽?取全省優(yōu)?秀教師的?示范課，?使我獲益?匪淺，使?我更加清?晰地明白?，要以全?新的教學(xué)?理念實(shí)施?教學(xué)，語?文課要上?出“語文?味”，要?尊重學(xué)生?個(gè)性思維?等。通過?失敗、摸?索與反思?，我已初?步探索出?一些教學(xué)?心得，不?斷嘗試改?進(jìn)自己的?學(xué)科教學(xué)?，精心設(shè)?計(jì)課堂教?學(xué)，以期?提高教學(xué)?質(zhì)量。?教師試用?期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）時(shí)?光如水，?歲月如歌?，轉(zhuǎn)眼間?，初為人?師已近一?年了。作?為一名新?教師，剛?從學(xué)校出?來又進(jìn)學(xué)?校，但身?份卻由學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?教師。期?間，自己?感受良多?。一年?來，我積?極參加學(xué)?校組織的?各種學(xué)習(xí)?政治活動(dòng)?，堅(jiān)定正?確的信仰?，不斷提?高思想覺?悟，樹立?正確的人?生觀價(jià)值?觀。與同?事關(guān)系和?諧，并發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神，?無私奉獻(xiàn)?，工作效?率高。我?以師德、?師愛、師?智、師能?要求自己?，以愛播?撒，用愛?耕耘，讓?孩子身心?健康發(fā)展?。我經(jīng)常?閱讀教學(xué)?和教育類?的書籍，?不斷充實(shí)?自己，提?高自己。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?指導(dǎo)下，?我的教學(xué)?水平提高?較快，我?的課受到?學(xué)生和聽?課老師、?家長的好?評(píng)。教學(xué)?效果也比?較顯著。?如：我接?手四(2?)和四(?3)兩個(gè)?班，成績?水平不均?，2班英?語是年級(jí)?里最差的?，與3班?差距很大?。但經(jīng)我?一年的用?心，兩個(gè)?班學(xué)生的?成績都有?了很大的?進(jìn)步。2?班英語測?驗(yàn)的平均?分由原來?的___?_多上升?到___?_分，與?年級(jí)的其?他班拉近?了差距。?3班也在?穩(wěn)步前進(jìn)?。論文《?試比較小?學(xué)生中英?文寫作的?不同》并?在___?_英語教?學(xué)論文評(píng)?比中獲二?等獎(jiǎng)。我?校英語劇?《bei?jing?isr?eady?fort?heo?lymp?ics》?獲得__?__英語?劇比賽一?等獎(jiǎng)。我?作為一個(gè)?主要的策?劃者，受?到了練校?長的肯定?和表揚(yáng)。?但我深知?這離不開?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的支持?幫助。?我是四(?2)班的?副班主任?，我主動(dòng)?協(xié)助班主?任___?_老師開?展班級(jí)工?作，經(jīng)常?下班指導(dǎo)?學(xué)生出墻?報(bào)、督促?做兩操等?。我時(shí)刻?注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?培養(yǎng)他們?良好的情?感和健全?心理。班?上很多學(xué)?生覺得我?知心，很?多心事都?告訴我。?連一些比?較調(diào)皮的?學(xué)生，在?我的開導(dǎo)?下，劣性?行為也有?所收斂，?對(duì)其他同?學(xué)的影響?力也大大?的減弱了?。我經(jīng)常?用家校通?或者電話?與家長聯(lián)?系，了解?學(xué)生情況?或向家長?匯報(bào)學(xué)生?近況，堅(jiān)?持正面教?育和激勵(lì)?引導(dǎo)。我?和班主任?一起去家?訪，尤其?注意做好?單親家庭?學(xué)生、下?崗家庭學(xué)?生的思想?和心理教?育工作。?我常常和?班主任、?其他任課?老師常常?交換意見?，工作協(xié)?調(diào)，注意?培優(yōu)補(bǔ)差?，為提高?2班3班?的整體素?質(zhì)付出了?辛勤的努?