幼兒園簡(jiǎn)單手工活動(dòng)方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園簡(jiǎn)?單手工活?動(dòng)方案?教學(xué)目標(biāo)?：1、?嘗試用紙?杯進(jìn)行設(shè)?計(jì)、制作?自己喜歡?的小動(dòng)物?，感受紙?杯的多變?性、易操?作性，?進(jìn)而提高?想象力、?創(chuàng)造力和?動(dòng)手能力?。2、?體驗(yàn)制作?活動(dòng)帶來(lái)?的樂(lè)趣，?激發(fā)環(huán)保?意識(shí)。?教學(xué)重點(diǎn)?：用紙?杯進(jìn)行小?制作教?學(xué)難點(diǎn)：?自己在?紙杯上設(shè)?計(jì)造型?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、?一次性紙?杯。2?、剪刀、?雙面膠、?即時(shí)貼、?彩紙、水?彩筆等。?3、教?師用紙杯?制作的成?品，如白?鵝、金魚(yú)?、小青蛙?、小烏龜?等組成的?故事《小?蝌蚪找媽?媽》。?教學(xué)課時(shí)?：__?__課時(shí)?理論依?據(jù)：《?綱要》在?藝術(shù)領(lǐng)域?中指出：?“指導(dǎo)幼?兒利用身?邊的物品?或廢舊材?料制作玩?具、手工?藝品等來(lái)?美化自己?的生活或?開(kāi)展其他?活動(dòng)?！?因此，我?將孩子們?非常熟悉?的一次性?紙杯作為?本次活動(dòng)?的材料，?讓幼兒通?過(guò)對(duì)紙杯?進(jìn)行繪畫(huà)?、剪裁、?粘貼等來(lái)?體驗(yàn)材料?的多變性?和易操作?性，從而?提高幼兒?的想象力?、動(dòng)手操?作能力、?審美意識(shí)?和能力，?并激發(fā)幼?兒的環(huán)保?意識(shí)。?教學(xué)過(guò)程?：一、?激趣導(dǎo)入?。1、?請(qǐng)幼兒欣?賞作品。?小朋友?們，看看?老師把誰(shuí)?請(qǐng)來(lái)啦??(出示教?師作品，?用紙杯制?作的故事?情景《小?蝌蚪找媽?媽》)幼?兒說(shuō)一說(shuō)?都有誰(shuí)。?2、以?小客人的?口吻說(shuō)：?小朋友們?好!很高?興認(rèn)識(shí)你?們，請(qǐng)你?們看看我?們是用什?么做的呢??(幼兒?回答：紙?杯。同時(shí)?滲透環(huán)保?教育)?二、教師?示范設(shè)計(jì)?制作。?1、這些?小動(dòng)物真?可愛(ài)，你?最喜歡哪?個(gè)呀?(?幼兒說(shuō)說(shuō)?自己喜歡?的小動(dòng)物?)2、?以小青蛙?為例，教?師進(jìn)行示?范制作。?師：看?老師手里?有一個(gè)完?整的紙杯?，現(xiàn)在我?要將它變?成一只可?愛(ài)的小青?蛙，仔?細(xì)看老師?是怎么做?的。(?1)以杯?底作為身?體，用鉛?筆在紙杯?壁上描畫(huà)?出青蛙四?肢和嘴巴?的輪廓。?(2)?用剪刀沿?著所畫(huà)線(xiàn)?條進(jìn)行剪?裁，剪時(shí)?要注意力?道，不要?把四肢剪?斷了。?(可邊剪?邊說(shuō)兒歌?：小剪刀?，真靈巧?，沿著線(xiàn)?條跑呀跑?，直著跑?，彎著跑?，慢慢跑?，跑呀跑?，跑呀跑?，一只青?蛙出來(lái)了?。)(?3)剪完?將四肢整?理好，添?畫(huà)眼睛，?然后用彩?筆進(jìn)行上?色，涂色?要均勻。?3、師?：我喜歡?的小青蛙?就這樣做?出來(lái)了，?你喜歡什?么小動(dòng)物??現(xiàn)在你?們就是小?小設(shè)計(jì)師?，好好設(shè)?計(jì)一下你?喜歡的小?動(dòng)物。?(引導(dǎo)幼?兒想好自?己要做什?么小動(dòng)物?)三、?我的紙杯?變變變。?1、操?作前，教?師講清制?作要求：?使用剪刀?時(shí)注意安?全，不要?傷到自己?和他人;?正確使用?雙面膠，?不要到處?貼;每人?完成一件?作品，剪?裁后的下?腳料要放?進(jìn)桌子上?的小筐里?。2、?四人一組?，每人一?份制作材?料，分組?進(jìn)行制作?活動(dòng)。?3、幼兒?動(dòng)手操作?，教師巡?回指導(dǎo)。?(1)?采用直接?介入指導(dǎo)?、建議性?指導(dǎo)、(?同伴借鑒?)及練習(xí)?法的指導(dǎo)?方式鼓?勵(lì)幼兒按?照自己的?設(shè)想大膽?、自主的?完成作品?。(2?)密切關(guān)?注動(dòng)手能?力弱的幼?兒，如果?他們有需?要提供必?要的幫助?。(3?)對(duì)于能?力強(qiáng)的幼?兒如果完?成的快，?有再制作?的欲望可?以滿(mǎn)足他?。(提醒?幼兒在制?作結(jié)束后?，把多余?的東西整?理好)?四、作品?展示與評(píng)?價(jià)。幼?兒完成后?，把作品?陳列在玩?具櫥上，?同伴之間?相互介紹?自己的作?品，說(shuō)一?說(shuō)小朋友?的作品，?你最喜歡?誰(shuí)的?為?什么喜歡??教師根?據(jù)情況，?簡(jiǎn)單的總?結(jié)一下制?作過(guò)程中?出現(xiàn)的共?性問(wèn)題和?比較有代?表性的作?品。五?、活動(dòng)延?伸。1?、將制作?好的玩具?投放到語(yǔ)?言區(qū)，供?幼兒進(jìn)行?創(chuàng)編故事?、角色表?演。2?、在美工?區(qū)多投放?一些紙杯?，供幼兒?進(jìn)行設(shè)計(jì)?制作更多?種類(lèi)的玩?具作品。?教學(xué)評(píng)?析：本?次教學(xué)活?動(dòng)的設(shè)計(jì)?，我始終?以本班幼?兒的實(shí)際?水平作為?出發(fā)點(diǎn)，?利用生活?中的一些?孩子們非?常熟悉的?一次性紙?杯作為素?材，進(jìn)行?手工制作?活動(dòng)。?活動(dòng)開(kāi)始?的導(dǎo)入部?分，教師?出示的示?范作品充?分地調(diào)動(dòng)?起幼兒的?創(chuàng)作興趣?，一個(gè)小?小的紙杯?竟能變化?出這么多?好玩的手?工作品。?通過(guò)教師?的制作演?示，孩子?們了解了?制作過(guò)程?，但是，?由于幼兒?是初次嘗?試這種形?式的制作?，因此，?部分幼兒?在紙杯上?繪畫(huà)時(shí)總?是畫(huà)不好?，教師及?時(shí)的發(fā)現(xiàn)?了問(wèn)題，?進(jìn)行再次?示范、講?解要領(lǐng)，?幫助幼兒?掌握繪畫(huà)?技巧，并?鼓勵(lì)幼兒?按自己的?設(shè)想，大?膽、自主?的完成作?品，使每?一名幼兒?都體驗(yàn)到?了成功的?喜悅。幼?兒在看、?聽(tīng)、想、?說(shuō)的過(guò)程?中提高了?創(chuàng)造力和?動(dòng)手能力?，同時(shí)又?培養(yǎng)了幼?兒的生態(tài)?意識(shí)，養(yǎng)?成了勤勞?節(jié)儉的美?德，了解?到廢物不?廢，一雙?勤勞的小?手也可以?變廢為寶?，為自己?的創(chuàng)造感?到驕傲。?幼兒園?簡(jiǎn)單手工?活動(dòng)方案?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?幼兒繼續(xù)?學(xué)習(xí)卷貼?技能。?2、知道?豬的用處?及與我們?生活是息?息相關(guān)的?。3、?教育幼兒?養(yǎng)成不挑?食、偏食?的好習(xí)慣??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?活動(dòng)前參?觀養(yǎng)豬場(chǎng)?視頻。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?回憶交流?，了解小?豬寶寶的?外形特征?和生活特?點(diǎn)觀看?視頻，說(shuō)?說(shuō)小豬寶?寶。(?1)、小?豬長(zhǎng)的什?么樣??小結(jié)：小?豬長(zhǎng)著大?大的耳朵?、小小的?眼睛，圓?圓的鼻子?，短短的?尾巴，小?豬豬長(zhǎng)得?真可愛(ài)。?(2)?、小豬真?可愛(ài)，那?小豬都愛(ài)?吃些什么?呢?(幼?兒講述)?小結(jié)：小?豬喜歡吃?蔬菜、水?果、糧食?、肉類(lèi)等?各種東西?，從來(lái)不?挑食和偏?食，我們?也要像它?一樣，樣?樣?xùn)|西都?愛(ài)吃，這?樣身體才?能長(zhǎng)得棒?棒的。?(3)、?你知道小?豬有什么?本領(lǐng)嗎??小結(jié)：?小豬經(jīng)過(guò)?訓(xùn)練以后?，會(huì)游泳?，還會(huì)表?演雜技，?小豬的本?領(lǐng)真大。?二、教?師講解示?范。重?點(diǎn)講解豬?頭的做法?，難點(diǎn)扇?形卷貼。?三、幼?兒動(dòng)手操?作，師巡?視指導(dǎo)四?、活動(dòng)延?伸。在?表演角讓?幼兒表演?"三只小?豬"的故?事幼兒?園簡(jiǎn)單手?工活動(dòng)方?案（三）?一、目?標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼?兒利用彩?泥，橡皮?泥及各種?輔助材料?。塑造春?天里的各?種花。?2、啟發(fā)?幼兒根據(jù)?已有的經(jīng)?驗(yàn)，大膽?想象，把?制作出的?花組合裝?飾，制成?花環(huán)，花?籃等。?二、準(zhǔn)備?：1、?(各種顏?色的)彩?泥、橡皮?泥、塑料?刀、牙簽?，剪刀。?2、玻?璃瓶、雙?面膠、各?種色紙，?自制花籃?。3、?各種花的?圖片，鮮?花實(shí)物。?三、過(guò)?程：1?.材料導(dǎo)?入：A?.出示制?作所需的?材料。?師：瞧!?今天我們?教師里來(lái)?了這么多?五顏六色?的彩泥朋?友!B?.欣賞完?整的作品?范例：?師：這些?漂亮的花?都是經(jīng)過(guò)?別的小朋?友動(dòng)腦筋?和好朋友?一起合作?完成的很?美麗吧!?看看都是?些什么花??你會(huì)用?彩泥做些?什么花那??2.?幼兒自主?操作，教?師指導(dǎo)幫?助：師?：讓我們?找到好朋?友一起合?作來(lái)設(shè)計(jì)?好看的泥?塑花吧!?a.引?導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花?瓣的形狀?，并利用?花邊剪刀?、牙簽、?色紙等使?花朵更立?體，更漂?亮!b?.引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)?新。選擇?材料制作?不一樣花?型的花朵?。c.?發(fā)揮同伴?合作協(xié)商?的精神。?四.欣?賞評(píng)析：?師：我?們來(lái)欣賞?已作好的?作品，注?意哦!有?個(gè)小任務(wù)?，就是找?出你自己?最喜歡的?花，要說(shuō)?出喜歡它?的原因。?(集體欣?賞，引導(dǎo)?幼兒自評(píng)?互評(píng)。)?師：我?們來(lái)舉手?投票選出?最喜歡的?花吧!?活動(dòng)反思?與體會(huì)：?在這次?混班活動(dòng)?中，創(chuàng)設(shè)?的環(huán)境和?材料是組?織和實(shí)施?自主活動(dòng)?的重要的?前期工作?，為了給?孩子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)有?效的自主?操作環(huán)境?，教師們?往往要花?大量的時(shí)?間和精力?。但在這?次活動(dòng)中?我無(wú)意中?發(fā)現(xiàn)，孩?子們站在?成品材料?的面前，?提出來(lái)的?問(wèn)題往往?是這些東?西是用什?么做的，?怎么做才?漂亮呢??所以我在?孩子們操