幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案模板（3篇）

第6頁共6頁幼兒園慶?祝元宵節(jié)?活動方案?模板一?、活動意?圖：賞?花燈是元?宵節(jié)傳統(tǒng)?的慶?；?動之一，?為了讓幼?兒更好地?感受我國?傳統(tǒng)節(jié)日?的喜慶與?熱烈的氣?氛，培養(yǎng)?幼兒的動?手能力，?增進親子?之間的情?感，我們?班將在_?___月?份展開親?子制作花?燈比賽活?動。二?、活動目?標：1?、在親子?制作中，?創(chuàng)造幼兒?及家長制?作花燈的?動手能力?，激起他?們的創(chuàng)造?思惟。?2、感受?我國元宵?節(jié)的喜慶?與熱烈的?氣氛，增?進親子之?間的情感?。3、?發(fā)揚花燈?制作的民?俗技藝與?培養(yǎng)酷愛?故鄉(xiāng)的思?想情感。?三、活?動要求：?1、參?評的花燈?一定要是?幼兒、家?長共同搜?集材料親?手制作的?，能充分?體現(xiàn)出家?園___?_的美好?氛圍。?2、重視?環(huán)保意義?。制作花?燈所選用?的材料都?要以廢舊?材料、自?然農(nóng)作物?等為主，?如家長可?選用各類?紙盒(如?焰花盒)?、可樂瓶?、易拉罐?、光盤、?紙管、竹?子等作為?做花燈的?首選材料?，充分發(fā)?揮家長與?幼兒的想?象力與創(chuàng)?造力，鼓?勵家長與?幼兒原創(chuàng)?作品的產(chǎn)?生。3?、重視作?品的整體?美感，大?小適中，?色采搭配?調(diào)和，制?作的工藝?精美，有?特點。?四、參加?對象與評?比日期：?參加對?象：班級?全體幼兒?及家長評?比日期：?____?年___?_月__?__日-?____?年___?_月__?__日?五、比賽?方式與作?品規(guī)格：?1、情?勢不拘，?自由創(chuàng)作?，采取幼?兒與家長?共同參與?的制作方?式。2?、所有作?品先在班?內(nèi)展出，?獲獎作品?以懸掛方?式展現(xiàn)在?幼兒園大?廳，盡可?能減輕重?量。六?、所設獎?項：優(yōu)越?獎、創(chuàng)意?獎。七?、評比規(guī)?則：1?、優(yōu)越獎?：班級的?三位老師?選出__?__件作?品。2?、創(chuàng)意獎?：由班內(nèi)?的三位老?師選出_?___件?作品。?八、頒獎?情勢：得?獎的作品?，由孩子?為代表，?在班級內(nèi)?領取獎狀?。九、?評審委員?：班級三?位老師。?幼兒園?慶祝元宵?節(jié)活動方?案模板（?二）一?、活動意?圖：賞?花燈是元?宵節(jié)傳統(tǒng)?的慶?；?動之一，?為了讓幼?兒更好地?感受我國?傳統(tǒng)節(jié)日?的喜慶與?熱烈的氣?氛，培養(yǎng)?幼兒的動?手能力，?增進親子?之間的情?感，我們?班將在_?___月?份展開親?子制作花?燈比賽活?動。二?、活動目?標：1?、在親子?制作中，?創(chuàng)造幼兒?及家長制?作花燈的?動手能力?，激起他?們的創(chuàng)造?思惟。?2、感受?我國元宵?節(jié)的喜慶?與熱烈的?氣氛，增?進親子之?間的情感?。3、?發(fā)揚花燈?制作的民?俗技藝與?培養(yǎng)酷愛?故鄉(xiāng)的思?想情感。?三、活?動要求：?1、參?評的花燈?一定要是?幼兒、家?長共同搜?集材料親?手制作的?，能充分?體現(xiàn)出家?園___?_的美好?氛圍。?2、重視?環(huán)保意義?。制作花?燈所選用?的材料都?要以廢舊?材料、自?然農(nóng)作物?等為主，?如家長可?選用各類?紙盒(如?焰花盒)?、可樂瓶?、易拉罐?、光盤、?紙管、竹?子等作為?做花燈的?首選材料?，充分發(fā)?揮家長與?幼兒的想?象力與創(chuàng)?造力，鼓?勵家長與?幼兒原創(chuàng)?作品的產(chǎn)?生。3?、重視作?品的整體?美感，大?小適中，?色采搭配?調(diào)和，制?作的工藝?精美，有?特點。?四、參加?對象與評?比日期：?參加對?象：班級?全體幼兒?及家長評?比日期：?____?年___?_月__?__日-?____?年___?_月__?__日?五、比賽?方式與作?品規(guī)格：?1、情?勢不拘，?自由創(chuàng)作?，采取幼?兒與家長?共同參與?的制作方?式。2?、所有作?品先在班?內(nèi)展出，?獲獎作品?以懸掛方?式展現(xiàn)在?幼兒園大?廳，盡可?能減輕重?量。六?、所設獎?項：優(yōu)越?獎、創(chuàng)意?獎。七?、評比規(guī)?則：1?、優(yōu)越獎?：班級的?三位老師?選出10?件作品。?2、創(chuàng)?意獎：由?班內(nèi)的三?位老師選?出12件?作品。?八、頒獎?情勢：得?獎的作品?，由孩子?為代表，?在班級內(nèi)?領取獎狀?。九、?評審委員?：班級三?位老師。?幼兒園?慶祝元宵?節(jié)活動方?案模板（?三）[?活動目的?]1、?激發(fā)幼兒?參與制作?元宵活動?的興趣，?賞花燈、?猜燈謎，?體驗大家?一起慶祝?節(jié)日、分?享勞動成?果的快樂?。2、?指導幼兒?學習用團?、捏、滾?等技能制?作元宵;?在做元宵?、煮元宵?的過程中?感知滾動?、沉浮等?生活、科?學常識。?3、引?導幼兒了?解元宵節(jié)?的意義、?民族習俗?及元宵的?來歷、品?種等。?[活動準?備]1?、做元宵?需要的材?料：糯米?粉、各種?餡、水、?電爐、鍋?等。2?、教師、?幼兒提前?收集關于?元宵節(jié)民?間習俗的?資料。?3、輕音?樂《致愛?麗絲》等?。4、?布置好活?動場地。?[活動?過程]?一、開場?白(以輕?音樂為背?景音樂)?尊敬的?各位小朋?友們：大?家好!今?天我們教?室里喜氣?洋洋，熱?鬧非凡，?因為我們?馬上就將?迎來我們?的元宵節(jié)?，孩子們?，你們高?興嗎?為?了迎接我?們元宵節(jié)?的到來，?我們一起?念一首有?關元宵節(jié)?的兒歌，?我們剛學?會的那首?《花燈謠?》，好不?好?二?、(小朋?友們表演?的真棒，?請給自己?一點掌聲?!)小朋?友們，老?師知道你?們不僅會?念兒歌，?而且都愛?動腦筋，?下面老師?就來考考?你們，哪?位小朋友?知道元宵?節(jié)在什么?時候?(?正月十五?)元宵節(jié)?人們有什?么習俗??(吃元宵?、掛花燈?、猜燈謎?等)小朋?友們真聰?明!老師?補充材料?：元宵節(jié)?的來歷?三、小朋?友們看，?今天老師?給你們帶?來了幾樣?禮物，(?教師展示?幾種元宵?)問：這?是什么??(元宵)?你知道它?是用什么?材料做的?嗎?(糯?米粉、各?種餡、水?、電爐、?鍋等)?孩子們，?元宵這么?漂亮，課?前我們準?備好了這?些材料(?展示做元?宵需要的?材料)你?想用這些?材料來做?元宵嗎??四、大?家先不要?著急做，?誰知道元?宵分幾部?分?元宵?是什么形?狀的?我?們怎樣把?元宵做成?圓的呢??(把它捏?圓了、用?滾的方法?、把元宵?包好后放?在手里團?)小朋友?們真聰明?，我們現(xiàn)?在就開始?做元宵吧?。五、?小朋友們?，我們這?里有做元?宵的材料?，大家把?做好的元?宵放進自?己面前的?小盤子里?。呆會兒?把你自己?做的元宵?煮給你吃?，誰做得?多，誰吃?的多。?幼兒開始?制作，教?師給以適?當?shù)妮o導?和幫助。?(放輕音?樂致愛麗?絲)六?、幼兒展?示自己的?作品。?現(xiàn)在，小?朋友們都?已經(jīng)做完?了，我們?看看誰做?的又快又?好。接下?來就是我?們的"快?樂恰恰恰?"時間。?請各位小?朋友吃自?己的元宵?。老師統(tǒng)?計好個數(shù)?，給小朋?友煮元宵?。(老師?動員做的?多的小朋?友讓給做?的少的小?朋友，讓?幼兒學習?分享。)?七、煮?元宵、吃?元宵。?小朋友們?仔細觀察?，看元宵?在煮熟前?后有什么?變化?(?元宵煮前?沉在鍋底?，煮熟后?浮起來了?。元宵煮?熟后比煮?前大一些?)小朋友?們越來越?聰明，也?越來越善?于觀察了?。好，現(xiàn)?在我們就?來享受我?們自己的?勞動成果?。八、?教師總結(jié)?元宵活動?今天，?小朋友們?在一起渡?過了一段?快樂的時?光，我們?不但知道?了元宵節(jié)?吃元宵，?還知道了?怎樣去做?元宵。小?朋友們不?僅學到了?知識，還?學會了觀?察。只要?我們平時?稍加留心?，在我們?的身邊，?有許多地?方非常的?奇妙，值?得我們我?們?nèi)タ春?學習。?九、賞花?燈、猜燈?謎小朋?友們，元?宵節(jié)除了?做元宵、?吃元宵，?還會干什?么?(賞?花燈、猜?燈謎)回?答得真好?，有的小?朋友已經(jīng)?發(fā)現(xiàn)