校園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校園中秋?節(jié)主題活?動(dòng)策劃方?案范文?為迎接中?秋節(jié)的到?來，我們?班決定舉?辦一張中?秋節(jié)晚會(huì)?，讓師生?共同歡度?這次美好?的節(jié)日。?一、中?秋游園賞?月班級(jí)?同學(xué)在中?秋節(jié)的月?圓之夜，?一起結(jié)伴?游玩，訴?說著大學(xué)?趣事，吃?著班級(jí)發(fā)?的月餅，?欣賞著的?美麗的月?亮，愜意?、愜意啊?。二、?賞月舞會(huì)?在熱鬧?的校園廣?場(chǎng)，一群?激情的青?年們?cè)谠?光下翩翩?起舞，多?么和諧的?一幕!說?不定某些?人還會(huì)有?意外的“?收獲”呢?!三、?中秋燈謎?活動(dòng)試?想這樣的?一個(gè)場(chǎng)景?：在各種?光彩奪目?的大學(xué)生?手工制作?的彩燈下?，同學(xué)們?認(rèn)真思考?著彩燈上?的燈謎，?不時(shí)有人?擠出人群?，沖向那?被同學(xué)們?擠得密不?透風(fēng)的兌?獎(jiǎng)處。兌?獎(jiǎng)處的工?作人員都?忙得不可?開交。因?猜中而欣?喜的同學(xué)?們都拿著?各自的小?禮物：有?的手中拿?著筆芯，?有的拿著?月餅，有?的拿著果?凍、中國(guó)?結(jié)……?在燈謎活?動(dòng)中主要?是為了獲?得答對(duì)時(shí)?的成就感?和拿到獎(jiǎng)?品的喜悅?，雖然一?點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)?品微不足?道，但每?個(gè)人總會(huì)?獲得不同?的收獲。?燈謎無(wú)論?難與否，?學(xué)會(huì)思考?才能得到?快樂!?四、中秋?祝?？??許愿卡)?還在校?園的學(xué)子?們，在中?秋之夜沒?有不想念?家里的親?人的，一?張小小的?祝福的卡?片，就能?激情心中?無(wú)限的暖?流。在?中秋之夜?，將自己?對(duì)家人的?思念與祝?福寫在特?制的卡片?上，由班?委或者某?社團(tuán)郵寄?回家，帶?給家人的?不只是欣?慰……?五、中秋?故事大賽?一群人?坐在操場(chǎng)?的草坪上?，講著自?己的開心?的、難過?的、后悔?的事，是?拉近大家?心靈的的?時(shí)機(jī)哦。?大家在?晚會(huì)上盡?情的唱歌?、跳舞，?還要不時(shí)?的穿插一?些趣味游?戲，讓今?年的中秋?過的快快?樂樂的。?校園中?秋節(jié)主題?活動(dòng)策劃?方案范文?（二）?一、活動(dòng)?主題迎?新生·慶?中秋二?、活動(dòng)背?景在夏?末秋初這?么一個(gè)富?有詩(shī)意的?季節(jié)里，?我們結(jié)束?了漫長(zhǎng)的?假期又回?到了熟悉?的校園，?在這些重?逢的日子?里同學(xué)們?用不同的?方式表達(dá)?著對(duì)室友?、同學(xué)、?朋友再次?相見的喜?悅。校園?里的兄弟?協(xié)會(huì)們也?在尋找著?適合的機(jī)?會(huì)互相交?流學(xué)習(xí)，?同時(shí)也計(jì)?劃著怎樣?表達(dá)對(duì)即?將到來的?學(xué)弟學(xué)妹?們的歡迎?。三、?活動(dòng)目的?及意義?豐富校園?生活，加?強(qiáng)社團(tuán)交?流合作，?營(yíng)造和諧?校園氛圍?，樹立校?園社團(tuán)形?象。四?、活動(dòng)內(nèi)?容魔術(shù)?表演、葫?蘆絲表演?、笛子表?演、古箏?表演、截?棍表演、?武術(shù)表演?、健美操?表演、樂?隊(duì)表演、?小品表演?、獨(dú)唱話?劇表演等?。五、?活動(dòng)流程?活動(dòng)前?兩天(_?___月?____?日至__?__月_?___日?兩天)由?宣傳組負(fù)?責(zé)在學(xué)院?內(nèi)宣傳(?宣傳方式?：傳單、?海報(bào)、廣?播及學(xué)院?各大網(wǎng)站?)，__?__月_?___日?下午六點(diǎn)?至八點(diǎn)在?三教一樓?人才招聘?市場(chǎng)內(nèi)舉?行活動(dòng)彩?排。__?__月_?___日?(星期四?)上午十?點(diǎn)至下午?五點(diǎn)由后?勤組負(fù)責(zé)?布置活動(dòng)?現(xiàn)場(chǎng)，下?午六點(diǎn)歡?迎學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)及商家?代表進(jìn)入?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?。六點(diǎn)半?活動(dòng)開始?，活動(dòng)持?續(xù)到晚上?八點(diǎn)半點(diǎn)?結(jié)束。晚?上九點(diǎn)由?后勤部、?宣傳部負(fù)?責(zé)清理活?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。?六、活?動(dòng)時(shí)間?擬定于_?___年?____?月___?_日星期?四下午1?8：__?__點(diǎn)至?下午20?：___?_點(diǎn)七?、活動(dòng)地?點(diǎn)__?__學(xué)院?____?廣場(chǎng)八?、活動(dòng)對(duì)?象__?__學(xué)院?全院師生?九、活?動(dòng)機(jī)構(gòu)組?織冠名?單位：(?待定)?主辦單位?：___?_學(xué)院學(xué)?生社團(tuán)聯(lián)?合會(huì)承?辦單位：?____?學(xué)院武術(shù)?協(xié)會(huì)_?___學(xué)?院民樂協(xié)?會(huì)__?__學(xué)院?吉它協(xié)會(huì)?___?_學(xué)院魔?術(shù)協(xié)會(huì)?____?學(xué)院健美?操協(xié)會(huì)?____?學(xué)院創(chuàng)業(yè)?協(xié)會(huì)_?___學(xué)?院跆拳道?協(xié)會(huì)贊?助單位：?(待定)?媒體發(fā)?布：__?__學(xué)院?廣播站_?___學(xué)?院新聞中?心__?__學(xué)院?報(bào)__?__學(xué)院?團(tuán)風(fēng)雜志?十、活?動(dòng)組委會(huì)?(負(fù)責(zé)活?動(dòng)的統(tǒng)籌?和領(lǐng)導(dǎo)工?作)總?顧問：_?___、?____?、___?_名譽(yù)?顧問：(?贊助商待?定)組?委會(huì)主任?：___?_(武術(shù)?協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)?)組委?會(huì)副主任?：___?_(魔術(shù)?協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)?)執(zhí)行?主任：_?___(?創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)?會(huì)長(zhǎng))?組委會(huì)成?員：__?__、_?___、?____?、___?_策劃?組：__?__學(xué)院?就業(yè)創(chuàng)業(yè)?協(xié)會(huì)宣?傳組：_?___學(xué)?院健美操?協(xié)會(huì)后?勤組：_?___學(xué)?院武術(shù)協(xié)?會(huì)、__?__學(xué)院?魔術(shù)協(xié)會(huì)?節(jié)目組?：___?_學(xué)院吉?他協(xié)會(huì)、?____?學(xué)院民樂?協(xié)會(huì)、_?___學(xué)?院跆拳道?協(xié)會(huì)、_?___學(xué)?院大學(xué)生?藝術(shù)團(tuán)?校園中秋?節(jié)主題活?動(dòng)策劃方?案范文（?三）一?、活動(dòng)目?的大家?都知道中?秋節(jié)是中?國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日，我?們要通過?中秋節(jié)來?更加了解?中國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日，?用心去體?驗(yàn)我國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日?中蘊(yùn)涵的?意義。中?秋節(jié)也不?失為一個(gè)?與家人團(tuán)?聚在一起?的好機(jī)會(huì)?，可以與?家人增進(jìn)?感情。?教師要圍?繞“獨(dú)具?匠心的中?秋節(jié)”為?主題讓學(xué)?生帶著自?己的問題?引導(dǎo)學(xué)生?走進(jìn)書店?、走進(jìn)計(jì)?算機(jī)室、?走進(jìn)老師?的辦公室?、走進(jìn)社?區(qū)……廣?泛地開展?閱讀交流?、調(diào)查分?析、實(shí)踐?體驗(yàn)等綜?合實(shí)踐活?動(dòng)，讓他?們自己去?尋找答案?，把各自?的思維引?向深處，?從而進(jìn)入?研究者的?境界。?二、活動(dòng)?日期中?秋節(jié)，也?就是夏歷?八五月十?五。三?、活動(dòng)地?點(diǎn)教室?四、活?動(dòng)內(nèi)容?活動(dòng)一、?中秋節(jié)的?風(fēng)俗和來?歷1、?知道中秋?節(jié)的日期?，了解中?秋節(jié)的一?些風(fēng)俗和?來歷。?2、對(duì)中?國(guó)的傳統(tǒng)?文化產(chǎn)生?初步的興?趣，對(duì)屈?原產(chǎn)生崇?敬之情。?活動(dòng)二?、月餅?1、感受?月餅的香?甜。2?、體驗(yàn)勞?動(dòng)和分享?的樂趣。?活動(dòng)三?、網(wǎng)上閱?讀為了?拓寬學(xué)生?的知識(shí)面?，可以組?織學(xué)生上?網(wǎng)瀏覽，?查閱有關(guān)?中秋節(jié)的?故事和詩(shī)?歌，并將?自己最感?興趣的內(nèi)?容記錄下?來。活?動(dòng)四、協(xié)?作交流?為了鍛煉?學(xué)生的動(dòng)?手能力，?讓學(xué)生相?互協(xié)作，?根據(jù)自己?的愛好，?組成相應(yīng)?的小組，?來交流自?己的發(fā)現(xiàn)?和收獲，?一同來體?驗(yàn)共同的?快樂。?五、應(yīng)用?與深化?通過調(diào)查?研究，學(xué)?生了解了?有關(guān)中秋?節(jié)的一些?知識(shí)，讓?學(xué)生設(shè)計(jì)?自己怎樣?度過今年?的中秋節(jié)?，并通過?語(yǔ)言或其?他方式表?現(xiàn)出來。?通過對(duì)有?關(guān)中秋節(jié)?詩(shī)歌的搜?集，鼓勵(lì)?學(xué)生培養(yǎng)?善于搜集?整理的能?力與習(xí)慣?。六、?反思與拓?展通過?師生討論?交流、