幼兒語言教育談話活動方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒語言?教育談話?活動方案?活動目?標1.?喜歡幼兒?園的情感?。2.?能說出幼?兒園里自?己的好朋?友的名字?。3.?復(fù)習重點?字詞“幼?兒園“、?”布娃娃?“。4?.鼓勵幼?兒大膽的?猜猜、講?講、動動?。5.?發(fā)展幼兒?思維和口?語表達能?力。活?動準備?1.材料?配備：教?學(xué)掛圖、?教學(xué)光盤?、大小字?卡(幼兒?園、布娃?娃)。?2.教師?自備：教?師自制的?紙制房子??；顒?過程一?、愛的萌?發(fā)(激情?感染)。?教師激?發(fā)幼兒參?與活動的?興趣。?(1)教?師：“小?朋友們，?你們的好?朋友布娃?娃來到我?們班了，?她在哪兒?了?找一?找?！苯?師出示教?學(xué)掛圖和?幼兒一起?欣賞。?(2)教?師：“布?娃娃和誰?在一起??她的好朋?友是誰??在和她說?什么?”?鼓勵幼兒?大膽想象?。二、?愛的體驗?(創(chuàng)意想?象)欣?賞兒歌，?講述自己?的好朋友?。(1?)教師：?“小朋友?們的想象?真豐富，?現(xiàn)在我們?看一看她?和好朋友?都說了什?么好聽的?話?“教?師播放教?學(xué)光盤中?的律動和?幼兒一起?欣賞。?(2)教?師：“為?什么豆豆?剛剛開始?哭的時候?頭頂上有?一片云??后來又變?成了幾片??為什么?呢?”?教師鼓勵?幼兒根據(jù)?教師的提?問大膽想?象和表達?。三、?愛的表達?(快樂游?戲)游?戲：送字?寶寶回家?。游戲?準備：大?字卡、小?字卡、紙?制的房子?。游戲?過程：?(1)教?師激發(fā)幼?兒參與活?動的興趣?。教師?：“今天?有許多字?寶寶來到?了我們班?，它們在?哪了呢??找一找!?“教師提?前把小字?卡放到幼?兒的椅子?下?！闭?到它們了?么?你們?認識這些?漢字么??“教師出?示大字卡?。(2?)教師和?幼兒一起?游戲，在?游戲中引?導(dǎo)幼兒學(xué)?習漢字。?教師：?“和小朋?友們玩了?這么久，?它們要回?家了，我?們送它們?回家吧，?家在哪里?呢?“教?師出示房?子，房子?上貼有大?字卡”幼?兒園“、?”布娃娃?“。教?師：“請?小朋友學(xué)?著小鳥飛?的樣子把?它們送回?家吧!”?幼兒語?言教育談?話活動方?案（二）?活動目?標：1?、通過兒?歌、故事?，比高矮?等多種方?式，引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)?自己已長?高、長大?。2、?愿意與同?伴中交流?自己在活?動中的發(fā)?現(xiàn)。3?、感受到?成長帶來?的快樂。?活動準?備：1?、小時侯?的照片整?理成套。?2、收?集幼兒去?年穿過的?鞋、襪等?、小孩、?公雞、青?蛙的對照?圖片。?活動過程?：一、?看圖說話?導(dǎo)入活動?。教師?："小孩?、公雞、?青蛙小時?侯是怎樣?的，比較?一下他們?小時侯和?現(xiàn)在有什?么不同，?兩三人結(jié)?伴。"?教師："?一人一句?輪換著想?想說說：?我們小時?侯和現(xiàn)在?不同的地?方。"?二、收集?去年穿過?的鞋襪、?戴過的手?套和帽子?，試著穿?戴一下，?談?wù)摳髯?的感想。?三、故?事：《我?長高了》?。討論?："小猴?到底長高?了沒有，?小猴子該?在哪里測?量?"?四、和同?伴比高矮?。1、?兩人比高?矮--身?體站直背?對背。?2、三人?、四人比?高矮--?兩個兩個?輪換著，?身體站直?背對背。?3、一?組小朋友?排排隊比?高矮--?議論：我?們一組誰??誰最矮??五、?歌曲笑呀?笑學(xué)唱歌?曲《笑呀?笑》，按?歌曲中的?角色，隨?著音樂節(jié)?奏做動作?模仿。?1、結(jié)合?自己扮演?的角色運?用："長?大了，我?就可以…?…"2?、說一句?話，可加?上舞蹈動?作邊說邊?表演。?3、提問?：小朋友?，說說為?什么長大?好哇?同?伴交流討?論，請幼?兒發(fā)表自?己的見解?。4、?發(fā)散思維?。請幼?兒拿出自?己幼小時?的照片，?幼兒看看?、想想并?回答提問?："什么?事情是小?時候還不?能做，要?長大才會?做的"??5、觀?察、思考?作答。?六、練習?說話。?引導(dǎo)幼兒?用："長?大了，我?就可以…?…"說一?句話，逐?一發(fā)表自?己對"長?大"的想?法七、?拓展延伸?。1教?師提出問?題："如?果自己是?小動物而?不是小朋?友，也會?期待長大?嗎?"練?習說"長?大了，我?就可以…?…"的句?型(對能?夠大膽說?話的幼兒?獎勵小紅?花)。?我們會長?高：想一?想，你們?長大以后?想干什么??戶外活?動：找朋?友，要求?幼兒回家?去做一件?事情，向?爸爸媽媽?證明"我?長大了"?。幼兒?語言教育?談話活動?方案（三?）活動?目標1?、引導(dǎo)幼?兒理解故?事內(nèi)容，?根據(jù)故事?情節(jié)合理?續(xù)編故事?，并連貫?講述。?2、啟發(fā)?幼兒思維?，培養(yǎng)幼?兒的想象?力、創(chuàng)造?力及動手?操作能力?。3、?通過學(xué)習?，激發(fā)幼?兒關(guān)心愛?護同伴的?情感，培?養(yǎng)幼兒廢?物利用的?習慣。?活動準備?1、故?事《皮鞋?車》課件?、2、?小動物頭?飾、舊皮?鞋一只、?舊掛歷紙?、剪刀、?膠水、彩?筆等。?活動過程?一、導(dǎo)?入1、?小朋友，?今天老師?帶來了一?樣?xùn)|西，?你們看這?是什么??(出示舊?皮鞋)?這是一只?什么樣的?鞋子?(?又臟又破?)2、?如果你的?家里有這?樣的鞋子?，爸爸媽?媽會怎樣?做?(扔?掉、賣掉?等)小?結(jié)：剛才?小朋友回?答的真好?，說了這?么多。?二、基本?部分1?、討論：?森林里的?草地上也?有這樣的?一只舊皮?鞋，小動?物們看見?了會怎么?樣呢?(?分組討論?、回答)?小結(jié)：?小朋友都?說小動物?會把它扔?掉、賣掉?，小動物?到底是怎?么做的呢??2、?通過表演?，了解故?事內(nèi)容。?(1)?快看，有?一只小動?物過來了?，它是誰?呀?(小?兔子)小?朋友猜一?猜小兔子?會怎么做?，怎么說?呢?(自?由說)?(2)又?有一只小?動物過來?了，它是?誰?(小?松鼠)咱?們再來猜?一猜它會?怎樣做怎?樣說?(?自由說)?(3)?小朋友再?看誰來了??(小老?鼠)小老?鼠請小朋?友猜一猜?它會怎么?做怎么說??誰來說?一說?(?自由說)?(4)?小朋友說?小老鼠怎?樣才能把?舊皮鞋變?成皮鞋車?呢?(分?組討論)?(擦干凈?、按上車?把、輪子?等)(?5)變廢?為寶教育?：小老?鼠真是一?只聰明的?小動物，?它不怕臟?、不怕累?，把一只?舊皮鞋變?成了一輛?又干凈漂?亮又很有?用的皮鞋?車，如果?小朋友有?這樣一只?舊皮鞋，?你會把它?變成什么?有用的東?西?(自?由說)?3、續(xù)編?故事：?教師：故?事聽完了?，老師有?一個問題?請小朋友?想一想：?(1)?小老鼠開?著干凈漂?亮的皮鞋?車會干什?么呢?(?討論，提?醒幼兒用?完整的話?回答)?(2)你?喜歡故事?里的那只?小動物??為什么??(3)?如果你有?一輛這樣?的皮鞋車?，你會開?著車做什?么呢?(?自由說)?4、完?整欣賞故?事：現(xiàn)?在我們完?整的聽一?遍故事《?皮鞋車》?，小朋友?