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文檔簡介
請同學(xué)們邊聽音樂，邊感受自己的呼吸。輸入您的標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留。的歡迎同學(xué)們來到科學(xué)課堂運(yùn)動時(shí)，你的身體發(fā)生了哪些變化？輸入您的標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留。思考與感受：
執(zhí)教老師：
我們的呼吸青島版四年級科學(xué)上冊呼吸的時(shí)候，身體的哪些部位有變化？呼吸的時(shí)候，氣體依次流經(jīng)了哪些器官？題呼吸器官支氣管支氣管活動：呼吸空氣包里的空氣。觀察到的現(xiàn)象猜測開始呼吸時(shí)我看到
，我感覺到?？旖Y(jié)束時(shí)我看到
，我感覺到。吸進(jìn)和呼出的是同一種氣體嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：向澄清石灰水中注入不同氣體：觀察到的現(xiàn)象結(jié)論注入空氣我看到石灰水（沒有變化/變渾濁）注入呼出氣體我看到石灰水（沒有變化/變渾濁）注：二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性。
人體在吸進(jìn)空氣后，在體內(nèi)消耗了部分氧氣，呼出的氣體中二氧化碳增多。想要打敗病毒，就要先了解病毒是如
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