高中物理教研組教學設計

中學物理教研組教學設計12、通過了解一些靜電現(xiàn)象和避雷方法，相識人類社3、了解人類應用靜電和防止靜電的事例。教學過程一、放電現(xiàn)象呢?(①在枯燥天氣的黑夜里脫去化纖衣服時會看到火花、聽到僻啪聲②試驗室中感應起電機的兩個導電桿之間也能發(fā)生火花放電③許多房屋頂上裝有避雷針是為了進展接地放電④運輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵花引起爆炸⑤飛機輪胎用導電像膠制成，可以幸免著陸害)哪些例子呢?(①靜電除塵②靜電噴漆③復印)電②許多房屋頂上裝有避雷針是為了進展接地放電③中學物理教研組教學設計2教學打算路程是標量.教學工具多媒體、板書一、時刻和時間間隔段來表示.的符號是s.(2)飛機8點40分從上海起飛，10點05分著陸到北(3)20年10月25日23時33分在西昌勝利將第16計時器來完成.物體運動軌跡的長度.②定義：從初位置到末位置的一條有向線段.③大?。撼?、末位置間有向線段的長度.④方向：由初位置指向末位置.(3)列車里程表中標出的北京到天津122km,指的是等.后面將學習到.(2)李強向東行進5m,張偉向北行進也5m,他們的探究溝通中學物理教研組教學設計31米長的一端封閉的玻璃管，管內(nèi)注入水，并留約23.用最小刻度是毫米的刻度尺測量課本圖1-5甲圖顆飛行的子彈呢?要答復這些問題，我們就要謹慎學習有一、機械運動”置的變更。物理學里把物體位置的變更叫機械運動。組織同學看課本圖2-2,提問：圖中的哪些物體在答：圖2-2中運發(fā)動、足球、列車、地球、人造衛(wèi)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象?！?1)組織學生看課本圖2-3,探討：乘客是靜止的還板書：“2.運動和靜止的相對性：①:在描述物體的運動狀況時，被選作標準的物體叫參照物。②同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性?！?2)提問：看課本圖2-4,卡車和聯(lián)合收割機在農(nóng)田老師追問：在甲圖中假如選卡車或收割機為參照物，演示試驗：啟動節(jié)拍器，使兩響之間間隔1秒鐘(假如沒有節(jié)拍器，可由學生讀秒表)。將1米長的內(nèi)封氣泡用刻度尺測一樣的時間間隔內(nèi)，氣泡通過的距離。提問：你認為氣泡的運動有什么特點?線的運動，叫做勻速直線運動。”些作用效果.形變.力.作用點.做重力.關，與物體是否受其他力無關)直于支撐面對下，也不是指向地心).中學物理教研組教學設計5一、教學目標(2)知道當力與位移方向的夾角大于90時下問題：在上述過程中，拉力F對滑塊是否做了功?滑塊N是否對滑塊做了功?強調指出，分析一個力是否對物體就圖1提出：力F使滑塊發(fā)生位移s這個過程中，F(xiàn)種狀況下滑塊沿F方向的位移是多少?與同學一起分析并再依據(jù)公式W=Fs做啟發(fā)式提