保護有益的小動物口語交際教案小學(xué)學(xué)案

天我們就一起去看看它們都在做些什么？播放一段小動物繁忙工作的情景。聽課件中為小動物所做的介紹。啄木鳥和蒼蠅。生：我喜歡七星瓢蟲，因為七星瓢蟲能夠吃掉棉花上的蚜蟲，使棉花生長得更好。生：我喜歡貓頭鷹，因星瓢蟲，葉子上的蚜蟲都很害怕它?！⒄故舅?，進行交流師：剛才看到課件中這么多的小動物，你喜歡它歡什么小動物，同桌互相交流，要說明你喜歡它們的原因。師：現(xiàn)在，你能告訴老師和同學(xué)，你喜歡什么小動物？天我們就一起去看看它們都在做些什么？播放一段小動物繁忙工作的情景。聽課件中為小動物所做的介紹。啄木鳥和蒼蠅。生：我喜歡七星瓢蟲，因為七星瓢蟲能夠吃掉棉花上的蚜蟲，使棉花生長得更好。生：我喜歡貓頭鷹，因星瓢蟲，葉子上的蚜蟲都很害怕它?！?、展示所知，進行交流師：剛才看到課件中這么多的小動物，你喜歡它歡什么小動物，同桌互相交流，要說明你喜歡它們的原因。師：現(xiàn)在，你能告訴老師和同學(xué)，你喜歡什么小動物？口語交際《保護有益的小動物》教學(xué)設(shè)計——鄂倫春旗諾敏一小姚會麗通過引導(dǎo)使學(xué)生說出哪些動物對人類有益，討論如何保護有益小動物的方教學(xué)準備：多媒體課件錄像資料碌，今天我們就一起去看看它們都在做些什么？2、聽課件中為小動物所做的介紹。青蛙：它是大肚皮的青蛙，它是莊稼的好朋友。，能夠設(shè)想出如何保護小動物的具體辦法，提高學(xué)生口語表達能力，增強保護小動物的意識。教學(xué)時間：一課時教動物是對人類有益的？師適當(dāng)點撥、糾正。生：蛇是有益的，貓頭鷹也是有益的。生：七星瓢蟲和青蛙也是有益的?！瓗煟菏茄?，像蛇、七星瓢蟲、貓頭鷹、青蛙等這些對人類有益的小動物，我們可以叫它們怎樣的小動物呀？臺，這節(jié)口語交際課也很好的教育了學(xué)生，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對原本就很喜歡的小動物更多了一份保護的意，能夠設(shè)想出如何保護小動物的具體辦法，提高學(xué)生口語表達能力，增強保護小動物的意識。教學(xué)時間：一課時教動物是對人類有益的？師適當(dāng)點撥、糾正。生：蛇是有益的，貓頭鷹也是有益的。生：七星瓢蟲和青蛙也是有益的?！瓗煟菏茄?，像蛇、七星瓢蟲、貓頭鷹、青蛙等這些對人類有益的小動物，我們可以叫它們怎樣的小動物呀？臺，這節(jié)口語交際課也很好的教育了學(xué)生，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對原本就很喜歡的小動物更多了一份保護的意生：我喜歡七星瓢蟲，因為七星瓢蟲能夠吃掉棉花上的蚜蟲，使棉花生長師：這些同學(xué)們都說得非常好，那你們能不能想想辦法，把你喜歡的小動評一評別人說得怎么樣。3、學(xué)生同桌互相說，教師巡視。生：我喜歡啄木鳥，因為它幫大樹爺爺治病，所以我喜歡啄木鳥。生：我喜歡蚯蚓，因為蚯蚓可以把土地翻松，使糧食的產(chǎn)量增加，所以我上朋友了，可是它們卻在向我們求救呢！1、放小動物被殘害的錄像。讓學(xué)生自己去感受，然后有感而發(fā)。3、學(xué)生扮演小動物，說說自己的困境。引導(dǎo)學(xué)生進入情境，產(chǎn)生共鳴，喚起同情，使學(xué)生真切地感受到小動物的3、組長匯報交流成果。些動物？發(fā)出倡議，保護小動物。組長匯報交流成果。五、拓展活動，現(xiàn)在做起用你的筆贊美你自己喜歡的小動物，喚起同情，使學(xué)生真切地感受到小動物的處境，關(guān)心小動物。四、商討辦法，付之行動師：保護這些有益的動物和蒼蠅。生：我喜歡七星瓢蟲，因為七星瓢蟲能夠吃掉棉花上的蚜蟲，使棉花生長得更好。生：我喜歡貓頭鷹，因為什么喜歡？生：我喜歡蜜蜂，因為蜜蜂可以傳播花粉，釀出蜂蜜。生：我喜歡蜻蜓，因為蜻蜓可以幫我們吃蚊子些動物？發(fā)出倡議，保護小動物。組長匯報交流成果。五、拓展活動，現(xiàn)在做起用你的筆贊美你自己喜歡的小動物，喚起同情，使學(xué)生真切地感受到小動物的處境，關(guān)心小動物。四、商討辦法，付之行動師：保護這些有益的動物和蒼蠅。生：我喜歡七星瓢蟲，因為七星瓢蟲能夠吃掉棉花上