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文檔簡介

橋1、聽寫詞語:咆哮狂奔勢不可當(dāng)驚醒你擁我擠跌跌撞撞獰笑用以上詞語復(fù)述課文第1—6自然段的內(nèi)容

黎明時(shí)洪水咆哮著從山谷里狂奔而來勢不可當(dāng)。村莊被驚醒了,人們你擁我擠、跌跌撞撞的逃命,死亡卻在洪水的獰笑聲中逼近。

2.自由讀讀課文的7、8自然段,看在這危難的時(shí)刻有一個(gè)人出現(xiàn)了,他是誰?他是怎樣做的?。老漢

木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這里把老漢比喻成“一座山”,既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜,與人們在山洪暴發(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比,又寫出了老漢在人們心目中的地位,這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

3、為什么把老漢比作“一座山”?4死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們翻下床,卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子,一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

人們跌跌撞撞向那木橋擁去。5、在這危難的時(shí)刻,老漢下了一道什么命令?老漢沙啞地喊話:”橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”6、老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。沖揪吼像只豹子7、木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。

這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法,不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景,也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。8、老漢吼道:“少廢話,快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲颉_@又表明什么?

老漢雖然嚴(yán)厲,但是在生死關(guān)頭,他把生的希望留給了小伙子,把死的危險(xiǎn)留給了自己。在洪水面前,老支書選擇了讓(

)先走;在群眾與黨員面前,他選擇了();在自己與小伙子之間,他把生的希望留給();唯一沒有想到的是()。老支書真是()!村民黨員小伙子自己一個(gè)好書記五天以后,洪水退了。一個(gè)老太太,被人攙扶著,來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。9.課文最后才交代老漢和小伙子的關(guān)系,這樣寫有什么好處?

更能說明老支書是一位無私無畏、不徇私情的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。更加強(qiáng)了故事的悲壯色彩,讓人不禁為之動(dòng)容。10、再讀課文,想想:這究竟是一座什么樣的橋?

生死橋逃命橋生命橋救命橋希望橋······

11、此時(shí),你會(huì)覺得這是怎樣的橋?他像一座山,一座屹立不倒山;他像一座橋,一座聯(lián)結(jié)生命的橋。12、課文中的老漢是個(gè)怎樣的人?從哪些句子可以看出來?可敬的老支書他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”沉著無畏忠于職守老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。英勇獻(xiàn)身不循私情13、說一說課文為什么以“橋”做題目?

這是一座老支書用血肉之軀筑起的不朽的生命之橋!是老支書將村民們送上跨越死亡的生命橋!這座橋也是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”!

14、課文在表達(dá)方法上有哪幾個(gè)突出的特點(diǎn)?

(1)構(gòu)思新穎別致,設(shè)置懸念,前后照應(yīng)。(2)本文多用簡短的句、段,來渲染緊張的氣氛。(3)大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,增強(qiáng)表現(xiàn)力。本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象,面對狂奔而來的洪水,他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。深情總結(jié)小練筆:

1.

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