版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
19海濱小城藍色的大海,藍色的天,銀白色的軍艦,白色的或灰色的海鷗;各種顏色各種花紋的貝殼……這一切是多么美麗、多么誘人?。∥覀円黄鹱哌M這具有南國風光的美麗的海濱小城來看看吧!
海和洋的區(qū)別:海在洋的邊緣,是大洋的附屬部分。海臨近大陸,水深比較淺,平均深度從幾米到二三千米。海水的溫度、鹽度、顏色和透明度都受陸地影響。洋,是海洋的中心部分,是海洋的主體。大洋的水深一般在3000米以上。大洋離陸地遙遠,不受陸地的影響。每個大洋都有自己獨特的洋流和潮汐系統(tǒng)。資料寶袋一到晚上,冷清的()就()起來了,人們在()的海邊乘涼、玩耍。喧鬧浩瀚海濱
我的家鄉(xiāng)在廣東,是一座海濱小城。人們走到街道盡頭,就可以看見浩瀚的大海。天是藍的,海也是藍的。海天交界的水平線上,有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗,還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。
讀第1自然段,小興安嶺的樹給我們留下了什么印象?
作者觀察景物是站在什么地方觀察的?小城的街頭
早晨,機帆船、軍艦、海鷗、云朵,都被朝陽鍍上了一層金黃色。
“鍍”是什么意思?為什么用“鍍”?大海色彩美
“鍍”是使一種金屬附著在另一種金屬表面的化學方法。這里指海面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的,像鍍上一層金子,形象地表現(xiàn)了色彩之美。
海邊是一片沙灘,沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了,都不去理睬這些貝殼,貝殼只好寂寞地躺在那里。
遠處響起了汽笛聲,那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚,還有青色的蝦和蟹,金黃色的海螺。船隊一靠岸,海灘上就喧鬧起來。靜態(tài)描寫動態(tài)描寫海灘景色美麗、生機勃勃
小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹,還有別的許多亞熱帶樹木。小城庭院:
鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。樹木多種類多美
鳳凰花競相開放、開得嬌艷而繁茂的景象。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹葉密不透風,可以遮太陽,擋風雨。
樹下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。小城公園(更美):人多樹多而美
比喻除了瀝青的大路,都是用細沙鋪成的,踩上去咯吱咯吱地響,好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈,甚至連一片落葉都沒有。小城街道(也美):干凈安靜
能聽見“咯吱咯吱”的腳步聲,說明行人稀少,街道寧靜。“甚至”更進一步突出了小城街道干
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 愚人節(jié)創(chuàng)意活動策劃(7篇)
- 工程技術年終工作總結(jié)
- 托幼機構(gòu)膳食營養(yǎng)培訓
- 國防安全知識講座
- 開業(yè)領導致辭稿15篇
- 面向開放場景的增量目標檢測方法研究
- 氣化飛灰與煤矸石的預熱混燃試驗研究
- 《艾青詩選》 上課課件
- 建筑與市政工程巡查報告的編制與反饋機制
- 餐飲飯店行業(yè)行政后勤工作總結(jié)
- 電力溝施工組織設計-電纜溝
- 《法律援助》課件
- 《高處作業(yè)安全》課件
- 春節(jié)后收心安全培訓
- 電梯操作證及電梯維修人員資格(特種作業(yè))考試題及答案
- 鍋爐本體安裝單位工程驗收表格
- 一種基于STM32的智能門鎖系統(tǒng)的設計-畢業(yè)論文
- 妊娠合并強直性脊柱炎的護理查房
- 2024年山東鐵投集團招聘筆試參考題庫含答案解析
- 兒童10歲生日-百日宴-滿月酒生日會成長相冊展示(共二篇)
- 《繪本閱讀與指導》課程教學大綱
評論
0/150
提交評論