《論語(yǔ)》十二章 市賽獲獎(jiǎng)

《論語(yǔ)》十二章《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。《論語(yǔ)》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱(chēng)“四書(shū)”。（《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱(chēng)“五經(jīng)”）

孔子孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒家代表人物孟子與孔子并稱(chēng)“孔孟”?？鬃颖蛔鸱Q(chēng)為“至圣先師，萬(wàn)世師表”。

子曰：“學(xué)∕

而時(shí)習(xí)之，不亦

∕說(shuō)乎？有朋∕自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦∕樂(lè)乎？人不知∕而不慍，不亦∕君子乎？”按時(shí)復(fù)習(xí)先生，指孔子yuè“悅”的古字，高興生氣，發(fā)怒指道德上有修養(yǎng)的人代詞，代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容也、也是人家不了解（我）孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子嗎？志同道合的人表順接表轉(zhuǎn)折第一章重點(diǎn)積累詞類(lèi)活用學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞用作狀語(yǔ)，按時(shí)。通假字不亦說(shuō)乎一詞多義

學(xué)而時(shí)習(xí)之

人不知而不慍而“說(shuō)”通“悅”，高興，愉快。

表順承，然后，接著表轉(zhuǎn)折，但，卻課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)的樂(lè)趣（做人的態(tài)度）個(gè)人修養(yǎng)本章成語(yǔ)不亦樂(lè)乎學(xué)以致用有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？曾子曰：“吾日∕三省吾身：為人謀∕而不忠乎？與朋友交∕而不信乎？傳∕不習(xí)乎？”我每天泛指多次反省自己wèi忠心，盡心真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)zēng曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是否盡心竭力呢？與朋友交往是否誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是否溫習(xí)過(guò)呢？”謀劃，商量辦法第二章多音字省為傳反省省略作為為了傳說(shuō)傳記重點(diǎn)積累詞類(lèi)活用吾日三省吾身傳不習(xí)乎古今異義吾日三省吾身

日：名詞用作狀語(yǔ)，每日古：多次今：數(shù)詞，三

傳：動(dòng)詞用作名詞，傳授的知識(shí)。課文探究本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視道德修養(yǎng)本章成語(yǔ)三省吾身子曰：“吾十有五∕

而志于學(xué)，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳順，七十∕而從心所欲，不逾矩?！蓖坝帧表槼忻曰蟆⒁苫螵?dú)立做事情不能為人力所支配的事情越過(guò)、超過(guò)規(guī)范能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能自立于世，四十歲能通達(dá)事理，不為外物所迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對(duì)各種言論能明辨是非，到七十歲可以隨心所欲，又不會(huì)超出規(guī)矩。第三章課文探究三十而立

而立之年四十不惑不惑之年五十知天命六十花甲七十古稀本章成語(yǔ)三十而立四十不惑課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程。我們從這一章中可以得到什么啟示？

道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。子曰:“溫故∕而知新,可以∕為師矣?！弊?成為得到新的理解與體會(huì)舊的知識(shí)溫習(xí)可以憑借表承接孔子說(shuō)：“溫習(xí)舊的知識(shí)，從而得到新的體會(huì)與理解，可以憑借這個(gè)成為老師。”第四章重點(diǎn)積累詞類(lèi)活用溫故而知新古今異義可以特殊句式可以為師矣。“以”后面省略代詞“之”故、新：形容詞用作名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì)。古：可以憑借今：表示允許或能夠課文探究本章談學(xué)習(xí)方法。（強(qiáng)調(diào)“溫故”，還要能“知新”）本章成語(yǔ)溫故知新子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！北磙D(zhuǎn)折，卻迷惑轉(zhuǎn)折有害孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)不思考，便會(huì)迷惑而無(wú)所得。只空想不學(xué)習(xí)，就會(huì)有害?！本偷谖逭抡n文探究本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。兩者不可偏廢，要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考。子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人∕不堪其憂(yōu)，回也∕不改其樂(lè)。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受樂(lè)趣孔子說(shuō)：“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了窮困的憂(yōu)愁，顏回卻依然自得其樂(lè)。多么有賢德啊，顏回！”第六章課文探究本章高度贊揚(yáng)了顏回安貧樂(lè)道的高貴品質(zhì)。（學(xué)習(xí)態(tài)度）子曰：“知之

者∕不如好之者，好之者∕不如樂(lè)之者?！贝~，學(xué)問(wèn)……的人喜歡、愛(ài)好以……為樂(lè)趣名詞意動(dòng)孔子說(shuō)：“了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。”第七章子曰：“飯

疏食∕飲水，曲肱

∕

而枕之，樂(lè)∕亦在∕其中矣。不義∕而∕富且貴，于我∕如浮云。”吃飯名詞作動(dòng)詞粗糧冷水彎著胳膊順承樂(lè)趣正當(dāng)手段對(duì)于孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我就像是天上的浮云一樣?！钡诎苏抡n文探究詞類(lèi)活用飯，名詞活用為動(dòng)詞，吃飯古今異義疏古：粗糙的今：疏通本章成語(yǔ)樂(lè)在其中子曰：“三人行，必有∕我?guī)熝伞衿渖普擗M而

從之，其不善者∕而改之?！碧撝福瑤讉€(gè)在其中順承跟從、學(xué)習(xí)走路一定選擇好的方面，優(yōu)點(diǎn)孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作為我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)?！钡诰耪卤菊鲁烧Z(yǔ)擇善而從指采納正確的建議或選擇好的方法或好的制度加以實(shí)行。

課文探究本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有類(lèi)似的毛病。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙印⒑恿髁魇胚@舍棄孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！钡谑抡n文探究本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。本章運(yùn)用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。子曰：“三軍∕可奪帥也，匹夫∕不可奪志也?！避婈?duì)普通人孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”第十一章改變課文探究本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。子夏曰：“博學(xué)∕而

篤志，切問(wèn)∕

而近思，仁在其中矣。”廣泛并列堅(jiān)守懇切仁德并列子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，能懇切地向別人發(fā)問(wèn)，多考慮當(dāng)前的問(wèn)題，仁德就在其中了。”第十二章本章成語(yǔ)博學(xué)篤志廣泛學(xué)習(xí)而意志堅(jiān)定。

切問(wèn)近思課文探究本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法：1、4、5、7、9、10、12章關(guān)于道德修養(yǎng)：2、3、6、8、11章關(guān)于孔子思想體系的核心：12章總結(jié)通假字不亦說(shuō)乎說(shuō)：通“悅”，喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)有：通“又”，放在整數(shù)與零數(shù)之間古今異義可以為師矣古：可以憑借今：表示允許或能夠飯疏食飲水古：粗劣的今：疏通、疏散古今異義匹夫不可奪志也古：普通人今：無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三詞類(lèi)活用學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞用作狀語(yǔ)，按時(shí)吾日三省吾身日：名詞用作狀語(yǔ)，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì)詞類(lèi)活用傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞活用為名詞，傳授的知識(shí)飯疏食飲水飯：名詞用作動(dòng)詞，吃飯一詞多義