小學語文-四季教學課件設計

第二課時四季

回憶課文，思考：1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？2.從哪些地方能看出是秋天呢？3.一年中除了秋季還有哪幾個季節(jié)？學習目標1.正確朗讀課文，背誦課文。2.初步了解四季的特征，感受四季的美。3.模仿課文，說說自己喜歡的季節(jié)。自學指導一

快速默讀課文第一自然段和第二自然段，想一想寫了哪兩個季節(jié)，哪些詞句體現(xiàn)出它的特征？找出相關的句子讀一讀來交流。春天夏天

四季秋天冬天

草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說：“我就是冬天?！贝夯脽羝?春天有尖尖的草芽，你還知道春天有什么嗎？四季夏天xià我是夏天。四季荷葉四季夏天有圓圓的荷葉，你還知道夏天有什么嗎？自學指導二

結合第一、二自然段的重點詞句來學習第三、四自然段，快速默讀第三和第四自然段，想一想寫了哪些季節(jié)，分別有什么特征，劃一劃。qiū秋天秋天有彎彎的谷穗，你還知道秋天有什么嗎？四季冬冬天有頑皮的雪人，你還知道冬天有什么嗎？四季四季草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！眂hūncǎo

草芽為什么說他就是春天？你還從哪些地方知道春天來了呢？

liǔ

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fàng柳綠花紅百花齊放草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！眂hūncǎo我會說(桃花)(紅紅)，他對（蜜蜂）說：“我是春天。”綠綠(柳樹)(

)，他對（）說：“我是春天?！?)()，他對（）說：“我是春天?！本G綠荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！眣uányuánqīng谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！眘uìjūɡōnɡ綠綠(石榴)他對石榴（）他對（）說：“我是秋天?！?)()，他對（）說：“我是秋天?！本G綠雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！眞ántǐnɡ說說畫畫你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？把你最喜歡的季節(jié)畫一畫。

當堂檢測；

（草芽）()，他()說：“我是春天?！?荷葉)()，他()說：“我是夏天?！?谷穗)()，他(鞠著躬)說：“我是()。”()(大肚子一挺),他()說：“我就是()?！贝合亩锎憾锵哪闩囊?，我拍一，春夏秋冬真美麗；你拍二，我拍二，春芽尖尖出地面；你拍三，我拍三，荷葉圓圓綠連天；你拍四，我拍四，谷穗彎彎滿田地；你拍五，我拍五，頑皮雪人在跳舞；你拍六，我拍六，一年四季輪回走。

春天里呀桃花紅，

楊柳吐綠草兒青，

農(nóng)民伯伯忙播種，

哥哥姐姐放風箏。

夏天河水嘩嘩響，

大家劃船魚兒忙，

弟弟熱得光脊梁，

奶奶搖扇汗水淌。

秋天到來風兒涼，

菊花黃呀