人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊練習(xí) 2.4《退位減》_第1頁
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊練習(xí) 2.4《退位減》_第3頁
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊2.4《退位減》教學(xué)設(shè)計課題2.4《退位減》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的算理，掌握算法，并能正確地進行計算。能力目標(biāo)通過看一看、擺一擺、想一想、說一說等合作探究式的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點理解兩位數(shù)減兩位數(shù)，當(dāng)個位不夠減時如何退位的方法。教學(xué)難點理解兩位數(shù)減兩位數(shù)，當(dāng)個位不夠減時如何退位的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教材第17頁的情境圖、小棒。學(xué)生準(zhǔn)備：小棒。教學(xué)過程熱身活動多媒體出示教材第17頁情境圖，你能提出什么問題？美國比俄羅斯多多少枚金牌是我們上節(jié)課學(xué)過的問題，誰能回憶一下兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的筆算法則？51－36＝？新知呈現(xiàn)與操練學(xué)習(xí)例2。動手擺小棒，合作探究。思考：為什么要拆開一捆呢？多媒體演示擺小棒過程，老師跟隨畫面講解。結(jié)合擺小棒圖，引導(dǎo)列豎式。交流匯報。個位上的“1”減“6”不夠減，怎么辦？十位上算法：十位上被個位借1之后還剩下幾？多媒體課件再現(xiàn)。學(xué)習(xí)例3。鞏固拓展完成教材第19頁“做一做”?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？如何進行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減？板書設(shè)計兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）51－36＝15515151－36－36－36課后作業(yè)完成練習(xí)三第6題。教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的第一課時，其重點和難點就是讓學(xué)生理解個位不夠減時,從十位退1作十。為了突破這個難點，我采取了操作小棒的手段和小組合作交流來理解其意義?；顒又斜M量放手讓學(xué)生自己比較、分析，選擇自己喜歡的方法計算，心服口服地認同書本上相對較好的方法。

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