江蘇省淮安市中考語文真題試卷

江蘇省淮安市2023年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試語文試題歡送參與中考，信任你能成功!請先閱讀以下三點(diǎn)留意事項(xiàng)：6150150⒉答題時(shí)，用0．5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡相應(yīng)題號后的橫線上或空格內(nèi)。寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。⒊考試完畢，將本試卷和答題卡一并交回。一(22⒈閱讀下面一段文字，按要求答復(fù)以下問題。(4我確定能超越你；可以對時(shí)的失敗理直氣狀地說：我確定能成功。這就是我們的青春。①給文段中加點(diǎn)字注音。盛： 暫：②找出_文段中的兩個錯別字并加以改正。改為 改為⒉下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)展修改(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得轉(zhuǎn)變原句要表達(dá)的意思)。(4外語的緣由，是由于韓國人敏感地意識到中國影響力正在不斷增加。修改①： 。修改②： 。⒊閱讀下面文字，答復(fù)以下問題。(6語文教師在班級組織開展“學(xué)生論壇”和“名著趣讀”兩項(xiàng)活動。依據(jù)活動安排，請你完成以下任務(wù)。①【學(xué)生論壇】在“節(jié)日民俗大家談”中，你的小組需要一則反映家鄉(xiāng)節(jié)日民俗活動的材料，請你從“春節(jié)、端午、中秋”三大傳統(tǒng)節(jié)日中，家鄉(xiāng)民俗活動，簡要寫出活動名稱及其意義。(4分)答： 。②【名著趣讀】在“《水滸傳》讀書溝通會”上，同學(xué)們就“宋江(2答： 。⒋詩、文名句填空(①一⑥題為必答題；⑦一⑩題為選答題，從中作答，假設(shè)答兩題以上，只批閱前兩題)。(8必答題：①海日生殘夜， 。(王灣《次北固山下》)②落紅不是無情物， 。(龔自珍《己亥雜詩》)③ ，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)④稻花香里說豐年， 。(辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》)⑤沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)⑥ ，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)選答題：⑦隨風(fēng)潛入夜， 。(杜甫《春夜喜雨》)⑧欲窮千里目， 。(王之渙《登鸛雀樓》)⑨ ，為伊消得人憔悴。(柳永《鳳棲梧》)⑩綠楊煙外曉寒輕， 。(宋祁《木蘭花》)二(685—8(16鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之秀麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不假設(shè)君之美也?！泵魅?，徐公來，視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！雹谟谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！雹弁踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭假設(shè)市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)后，雖欲言，無可進(jìn)者。④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。⒌解釋文中加點(diǎn)詞語。(4衣冠：美于徐公：視之：之后：⒍把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4①由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：。②能謗譏于市朝。譯文：。⒎鄒忌見了徐公后又“窺鏡而1芻視”“暮寢而思之”的行為反映了鄒忌怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)答： 。⒏閱讀全文，說說齊國為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國?(4答： 。9—12(17幽幽一扇窗肖慧①窗原本只為采集光線、通風(fēng)透氣而設(shè)，飽學(xué)的古人依據(jù)窗形制造了諸如長窗、半窗、空窗、橫風(fēng)人帶來不同的美感，其中最有代表性的，生怕要數(shù)長窗、半窗與花漏窗了。斷面，圖案風(fēng)格機(jī)趣活潑，柔順秀麗，花紋多為如意、花草等，一草一木都有比較深刻的含義。堂內(nèi)有長窗，將室內(nèi)外景致融為一體。③半窗外須是曲徑通幽的后花園，翠柳拂水，云影浮動，花木扶疏，有一片鳥語花香的景致相襯，否則便全然沒了意境。半窗一般裝在廂房和書齋，底部多為矮墻，窗形細(xì)致精巧，緊靠窗外確定．．芭蕉、綠竹或梅花等植物。讀書讀悶了，可以推開窗戶，盡情賞識觸手可得的綠意，感受墻外青山橫黛色、門前流水帶花香的驚奇。以飽覽園林秀色，還能過足看花漏窗的眼癮——滄浪亭的花漏窗從主廳明道堂向西至翠玲瓏之間，有個天井和曲廊構(gòu)成的幽僻過渡空間，曲廊西北兩面開有四個造型秀麗的花漏窗，依次為桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，圖案輕靈毓秀，嚴(yán)峻飄逸，布滿動感。假設(shè)什么也不做，依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明滅滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，綠意透窗，那樣的意境讓人該是怎樣地怦然心動?。∧悄甏阂宦曈茡P(yáng)動聽的昆曲唱腔清楚地飄過來，這是《牡丹亭游園》里的經(jīng)典唱詞。那夜一動不動地聽完了整曲《游園》，我目光自始至終都透過一扇古典的花漏窗，不遠(yuǎn)處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得模糊。接著兩個世界——關(guān)上窗，營造出一個完全自由的天地，笑罵喜怒，皆由自己；翻開窗，人便與外界有了聯(lián)系，清風(fēng)明月，蔥郁明朗。東坡有詩云字，一樣得體，幽幽一扇窗，給人們帶來的是無窮境的大天地。(選自《思維與才智》20239期，有刪改)⒐閱讀全文，分別寫出文章主要介紹的三種窗給人怎樣的美感。(4答： 。⒑體會文章第③段畫線語句中加▲詞語“確定”的表達(dá)效果。(4答： 。⒒簡要分析文章第④段中寫夜聽昆曲《游園》這一事例的作用。(4答： 。⒓文章最終一段，作者認(rèn)為“假設(shè)把‘籬’字換成‘窗’字，一樣得體”，對此你有何看法?請簡要闡述理由。(5答： ?！踩?3—16(17鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人張蟄所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王教師是無法抹掉的人。②讀中學(xué)的最終一年我才留意到了王教師的存在。他中等個，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說話。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)細(xì)的線繩催我們起床、出操、上課，告知我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說話，不緊不慢，節(jié)奏均勻。有時(shí)候，他還會在上課的鈴聲里笑著對趕忙忙沖向教室的學(xué)生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著!”的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還擔(dān)當(dāng)著學(xué)校很多的工作。那個時(shí)候，打鈴?fù)獗砩峡粗p松，實(shí)則不然。這是一件要時(shí)時(shí)刻刻想著的事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要每天如此，月月如此，年年如此。推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來。我的名字。我高聲同意著，問他什么事。他說你有。翻開門，王教師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時(shí)，學(xué)校只有一部手搖，找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)教師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年，王教師從未拒喊過一個教師，無論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。翻一張講義的動作誰知道重復(fù)過多少遍?他喊過的誰還能記得?……在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個守夜的人。⑦離開那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與從前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說到王教師，說他待人的真誠，說他干活的實(shí)在……恍惚間耳畔又傳來那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏均勻。3輯，有刪改)⒔文中寫了王教師的哪幾件事情?請簡要概括。(4答： 。⒕依據(jù)第⑤段畫線語句，開放合抱負(fù)像，寫出我當(dāng)時(shí)的心理活動(40(4答： 。⒖文章第⑥段中作者為什么說“他，就像一個守夜的人”?(4答： 。⒗閱讀全文，簡要分析文章結(jié)尾再次寫到鈴聲有什么作用。(5答： 。17—20(18月亮，在半夢半醒之間遲子建①太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永久圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時(shí)圓滿著，該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不愿定是壞事，它往往是為著絢爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。得并擔(dān)憂分，跳動著，閃耀著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉②家鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會帶給我踏實(shí)的睡眠?？墒堑搅嗽聢A的日子，狀況就大不一樣。穿窗而過的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并擔(dān)憂分，跳動著，閃耀著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來。這頑皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光穎亮媚。相比較，冬春之交的月④今日是滿月的日子，回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣由，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，覺察杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過這杯被月光點(diǎn)化過的水，無比暢快。⑤回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳動在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮?！続】那團(tuán)月亮或許由于走了一夜，被磨蝕得不那么光明白，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。【B】那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，似乎樹木一夜之間回春了。⑥看過了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時(shí)間，又惦記著什么似的，醒來了。只要睜開眼，模糊中會望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次C】月亮最終沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了……這是那一夜的月亮，留給我的最終印象。⑦其次天徹底醒過來時(shí)，天已大亮。哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它由于燃燒得太忘我了，動了元?dú)?，此后的半個月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會由于一次次地虧過，就不燃燒了。由于月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不行少的養(yǎng)料。頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會攝人心魄。正由于我所看到的一切在拂曉與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。(選自《學(xué)問窗》20235⒘閱讀第①段，說說作者認(rèn)為太陽和月亮有什么不同。(4答： 。⒙請從修辭或詞語運(yùn)用的角度，簡要賞析文章第②段中加框語句。(4答： 。⒚文章A、B、C三處畫線的語句具體描寫了“那團(tuán)月亮”奪目的美，請任選一處，說說作者是怎樣表現(xiàn)那種美的。(5答： 。⒛說說文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不行少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟發(fā)。(5答： 。三(6021.依據(jù)要求完成作文。(60生活中處處存在規(guī)章。面對規(guī)章時(shí)，人們會有不同的心理活動和行為方式，遵守、突破、轉(zhuǎn)變、制造、躲避……每一種選擇都是對生活的生疏和理解。請以“面對規(guī)章600字的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得消滅真實(shí)的人名、校名和地名。江蘇省淮安市2023年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試語文試題參考答案⒈(4分)①盛：chéng 暫：zàn②獻(xiàn)改為羨 狀改為壯⒉(4修改①：韓國人掀起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。漢語之所以取代日語成為韓國其次外語。⒊(6①(4答：春節(jié)例如：放爆竹中國民間有“開門爆竹”一說。即在的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎。現(xiàn)在我們一般的人都認(rèn)為放爆竹可以制造一種喜慶氣氛，是節(jié)日的一種消遣活動，它可以給人們帶來歡愉和吉利。壓歲錢諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。舞龍耍龍燈也叫“舞龍”、“龍燈舞”，是我國獨(dú)具特色的民間消遣活動。從春節(jié)到元宵燈節(jié)，我國城鄉(xiāng)寬闊地區(qū)都有耍龍燈的習(xí)俗。經(jīng)過千百年的沿襲、進(jìn)展，耍龍燈已成為一種形式活潑、表演秀麗、帶有浪漫顏色的民間舞蹈。耍龍燈起源于人們對龍的迷信，距今已有兩千多年的歷史。在古代人們用舞龍祈禱龍的保佑，以求得風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐收。舞龍的習(xí)俗在海外華人那里得到了發(fā)揚(yáng)和光大。每逢中國人的傳統(tǒng)節(jié)日和重大慶典活動，他們就會舞起獅子，耍起龍燈，呈現(xiàn)出一片濃濃的東方氣概。吃年糕春節(jié)，我國很多地區(qū)都有講究吃年糕。年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，意寓人們的工作和生活一年比一年提高。端午例如：賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，很多人劃船追趕挽救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。其實(shí)，“龍舟競渡“早在戰(zhàn)國時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競渡玩耍，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半消遣性的節(jié)目。端午食粽佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同外形，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏得意。懸艾葉菖蒲：民諺說：“清明插柳，端午插艾“。在端午節(jié)，人們把插艾葉落歸根菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形或虎形，稱為艾人、艾虎；制成花環(huán)、佩飾，秀麗芳香，婦人爭相佩戴，用以驅(qū)瘴。中秋例如：賞月中秋晚上，月圓桂香，人們把它看作大團(tuán)聚的象征，要備上各種瓜果和熟食品，是賞月的佳節(jié)。吃月餅中秋節(jié)還要吃月餅。據(jù)傳奇，元朝末年，寬闊人民為了推翻殘暴的元朝統(tǒng)治，把發(fā)起暴動的日期寫在紙條上，放在月餅餡子里，以便相互隱秘傳遞，號召大家在八月十五日起義。最終在這一天烘發(fā)了全國規(guī)模的農(nóng)民大起義，推翻了腐朽透頂?shù)脑y(tǒng)治。此后，中秋吃月餅的風(fēng)俗就更加廣泛地流傳開來。〕②(2答：宋江例如：梁山一百單八將之首，人稱“孝義黑三郎”、“準(zhǔn)時(shí)雨”、“呼保義”。原本是鄆城縣押司，后參與弟們先后攻打遼國以及田虎、王慶和方臘率領(lǐng)的起義軍，回朝后不久被奸臣高俅等人用毒酒害死。吳用例如：滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人主家任門館教授。生得眉清目秀，面白須長。善使兩條銅鏈。與晁蓋自幼結(jié)交。與晁蓋等智取了大名府梁中書給蔡京獻(xiàn)壽的十萬貫生辰綱，為避開官府追緝而上梁山。為山寨的掌管機(jī)密軍師。梁山幾乎全部前，尸身葬于宋江墓側(cè)。魯智深例如：原名魯達(dá)。智深,是他出家做和尚后的法名。又稱魯提轄，此名因他職位所稱。外號花和尚魯智深。生活環(huán)境是北宋年間。魯達(dá)是梁山泊第十三位英雄，十員步軍頭領(lǐng)第一名。由于見鄭屠欺侮金翠蓮父女,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕，逃到五臺山削發(fā)為僧，改名魯智深。盧俊義例如：由于相貌豐偉、武藝超群而得到“玉麒麟”的雅號，祖居北京大名府，原來是河北大名府富商，后來成為梁山其次首領(lǐng)。盧俊義雙目有神，身高九尺(相等于2.07，大方仗義。他的武藝非凡，一條棍棒使得出神入化，天下無雙。盧俊義和宋江同受招安后，征討遼國、田虎、王慶、方臘，官至武功大夫、盧州安撫使?？墒遣叹┑燃槌加謧髡俦R俊義回到京城，把水銀放在皇帝賜給他的飯菜中，盧俊義痛得無法騎馬，只好坐船回盧州，途中失足落水溺死。⒋(8必答題：①江春入舊年②化作春泥更護(hù)花③乘風(fēng)破浪會有時(shí)④聽取蛙聲一片⑤病樹前頭萬木春⑥一鼓作氣選答題：⑦潤物細(xì)無聲⑧更上一層樓⑨衣帶漸寬終不悔⑩紅杏枝頭春意鬧二(68(一)(16⒌(4①朝衣冠：穿戴 ②視之：通“熟。縝密,認(rèn)真,周詳③皆美于徐公：認(rèn)為 ④之后：一年⒍(4①譯文：從這件事看來，大王您受蒙蔽太厲害了②譯文：能在公共場所指責(zé)談?wù)?我的過失)。⒎(4頭腦糊涂、擅長思考、精明能干、深謀遠(yuǎn)慮。⒏(4分)向自己提建議的人，遠(yuǎn)離光奉承自己的人，所以數(shù)月來提建議的人，宮中像集市一樣。一年之后想提也提不出了。威王的虛心納諫，是齊國戰(zhàn)勝于朝廷的關(guān)鍵。(二)(17⒐(4答：長窗每扇窗上都精雕細(xì)刻著各種圖案，形成陰陽起伏的斷面，圖案風(fēng)格機(jī)趣活潑，柔順秀麗，花紋多為如意、花草等，一草一木都有比較深刻的含義。半窗外須是曲徑通幽的后花園，翠柳拂水，云影浮動，花木扶疏，有一片鳥語花香的景致相襯。半廊構(gòu)成的幽僻過渡空間，曲廊西北兩面開有四個造型秀麗的花漏窗，依次為桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠小廊曲折，綠意透窗，那樣的意境讓人該是怎樣地怦然心動啊！透過一扇古典的花漏窗，不遠(yuǎn)處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得模糊。⒑(4答：必定；確實(shí)無疑。寫出了半窗與芭蕉、綠竹或梅花等植物搭配的必不行少的關(guān)系。⒒(4答：寫出花漏窗給人帶來的美感享受，與文化傳承融為一體，具有鮮亮的個體特征意義，那種不在現(xiàn)場卻能想象現(xiàn)場的模糊之美。⒓(5答：奇異化用蘇軾的詩句表達(dá)了自己對于古窗獨(dú)特的見解。窗戶雖小，可是意義無限，變化多段，協(xié)作周邊的景致更有無窮的意境?！踩?17⒔(4⑶不管酷暑寒冬喊我和同事們接外來。⒕(4例如：心頭一陣愉快，這會是誰打給我的呢？莫非是遠(yuǎn)方的好友，還是家中的老爸、老媽？無論是誰，盡管王教師沒說，但是他的這種迎風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無比的溫順。⒖(4答：在一個偏僻的農(nóng)村學(xué)校，沒有豐富的物質(zhì)、文化生活，也沒有高工資，然而王教師卻擔(dān)當(dāng)了很多年學(xué)校的鈴聲、講義、叫，靜靜無聞，雖沒有驚天地，但是很多年如一日的一種堅(jiān)守，這種精神難能貴重。⒗(5答：鈴聲是王教師一生中工作的主要任務(wù)，既有升華主題，也有強(qiáng)調(diào)反復(fù)的作用，正是鈴聲讓王教師的人生意義非凡，催促師生起身、上課、放學(xué)、就寢。王教師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王教師一生的寫照。(四)(18⒘(4答：太陽總是圓圓著臉，月亮每一次圓滿，總是由大虧小虧換來的。⒙(4趕不走，驅(qū)不動，就這樣依戀著你，形象生動地表現(xiàn)了作者對月光的寵愛之情。⒚文章A、B、C三處畫線的語句具體描寫了“那團(tuán)月亮”奪目的美，請任選一處，說說作者是怎樣表現(xiàn)那種美的。(5答：A處，以猜測的口吻寫出了月亮經(jīng)受了一夜的行程變得有些疲乏亦或是其他緣由如同一盞掛在樹梢的燈，既寫出了月亮給人的真實(shí)感受，也寫出了林中的月亮多少沒有原野的月亮那么通明，無遮無阻。B衣的樹木在夜間變得生氣勃勃起來。C處，真實(shí)寫出了月亮在不同時(shí)段給人的不同感受，在樹梢時(shí)如同一盞燈，在遠(yuǎn)處的地平線上九如同篝火，不同時(shí)段呈現(xiàn)不同的美。⒛說說文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不行少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟發(fā)。(5答：人要勇于奉獻(xiàn)，用自己的付出甚至犧牲造福他人；人生由于付出而精彩，生活由于造福他人而更驚奇，像月亮一樣不會由于一次次地虧過，就不燃燒了。三(6021.作文。(60①書寫4分放在根底等級分內(nèi)。先按50分整體評判根底等級分，然后依據(jù)書寫標(biāo)準(zhǔn)扣分。