大班科學(xué)活動(dòng)方案好玩的電動(dòng)玩具

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大班科學(xué)活動(dòng)方案好玩的電動(dòng)玩具

活動(dòng)目標(biāo)

1.在拆拆、裝裝、玩玩的過程中，掌控電動(dòng)玩具電池拆裝的方法。

2.積極參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

每人一件電動(dòng)玩具，一個(gè)小塑料盒，因各種緣由不會(huì)動(dòng)的玩具、假設(shè)干個(gè)電池：電池回收箱一個(gè)：電池安裝示意圖一張。

活動(dòng)過程

一、設(shè)置情境

師："六一'兒童節(jié)就要到了，玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心，讓小伙伴過個(gè)歡樂的節(jié)日，特意給你們捐贈(zèng)了一批各式各樣的玩具，(出示電動(dòng)玩具)你們猜："這小猴會(huì)敲鼓嗎?'"洋娃娃會(huì)跳舞嗎?'這些玩具全是電動(dòng)玩具。

老師提問：這些玩具為什么會(huì)自己動(dòng)起來呢?激起孩子們探究的欲望。

二、操作探究(一)

1.拆電動(dòng)玩具。

(1)師：現(xiàn)在老師給每人發(fā)一件玩具，小伙伴可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具會(huì)動(dòng)的奧秘，你也可以把它拆開，然后相互說一說，，大，考.吧.幼。師,網(wǎng)，出,處!你發(fā)覺了什么?

(2)幼兒玩玩具，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地拆，并把拆下來的東西放在盒里。

(3)提問：你發(fā)覺玩具里有些什么?

小結(jié)：原來玩具里有電池、彈簧、開關(guān)。

2.裝電池。

(1)師：小伙伴拆開了玩具，還發(fā)覺了很多奧秘，那你們能不能再把它裝好，讓它變得和原來一樣會(huì)自己動(dòng)呢?

(2)幼兒裝電池(確定會(huì)有幼兒因電池裝反等緣由使玩具動(dòng)不起來)

三、爭論

1.為什么剛才會(huì)自己動(dòng)的玩具現(xiàn)在不會(huì)動(dòng)了呢?

2.假如是電池裝反了，那電池應(yīng)當(dāng)怎樣裝才是對(duì)的呢?

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)電池上的"+'"一'標(biāo)識(shí)。并在實(shí)物投影儀上出示示意圖，要求幼兒按示意圖安裝電池。

四、操作探究(二)

1.師：這里有幾件小弟弟玩過的電動(dòng)玩具，不知什么緣由這些玩具不會(huì)自己動(dòng)了，等一下請(qǐng)你們拆開檢查一下緣由，然后想方法使它們動(dòng)走來，你可以和旁邊小伙伴一起想力法，也可把你的好方法講給好伙伴聽。

2.幼兒操作探究，鼓舞幼兒和同伴、老師溝通，把自己的發(fā)覺表達(dá)出來。

3.提問：

(1)你發(fā)覺玩具是什么緣由不能動(dòng)嗎?你怎樣又使它動(dòng)起來的?

小結(jié)：玩具不能自己動(dòng)的緣由許多，有的是電池裝反了，有的是沒裝電池，有的是電池的電用完了，有的由于沒有彈簧。

(2)電池內(nèi)的電用完了，這個(gè)廢電池該怎么辦呢?

(教育幼兒不能隨意把它剝開，也不能隨意亂扔，要把它放在"電池回收箱'內(nèi)，由于電池里的東西對(duì)人體有害，亂染會(huì)污染環(huán)境)

五、玩電動(dòng)玩具

師：今日小伙伴的玩具各式各樣，你們可商量開一個(gè)"玩具表演會(huì)'，讓大家一塊共享玩具帶來的歡樂，過一個(gè)難忘的節(jié)日。

延伸活動(dòng)

1.在班里設(shè)立"電池回收箱'，鼓舞幼兒從收集廢電池開始，爭做"環(huán)保小衛(wèi)士'。

2.在操作區(qū)提供電池、各種電動(dòng)玩具，鼓舞幼兒進(jìn)