大班美術(shù)活動(dòng)方案丁當(dāng)畫(huà)展

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大班美術(shù)活動(dòng)方案丁當(dāng)畫(huà)展

活動(dòng)目的

1.通過(guò)參觀畫(huà)展引起幼兒作畫(huà)的愛(ài)好。

2.讓幼兒嘗試不同的材料進(jìn)行作畫(huà)。

3.通過(guò)畫(huà)展讓幼兒講解作畫(huà)材料與內(nèi)容，進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.教室的墻面布置六幅畫(huà)：

A.樹(shù)葉粘貼《金魚(yú)圖》n,來(lái)。源大.考，吧幼,師網(wǎng);bsp;B.紙團(tuán)印畫(huà)《梅花圖》

C.手指印畫(huà)《大樹(shù)和鳥(niǎo)》D.水墨吹畫(huà)《梅花圖》

E.毛線作畫(huà)《漂亮的彩帶》F.圖片拼貼《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》

2.桌面上擺放各種材料顏料、水墨、紙團(tuán)、毛線、吸管、印章、樹(shù)葉、彩色紙片、舊圖片、畫(huà)報(bào)、剪刀、膠水、布等等。

3.木偶(丁當(dāng))一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織教學(xué)

1.師：小伙伴，今日老師帶你們?nèi)⒂^丁當(dāng)?shù)漠?huà)展，小伙伴，快來(lái)，快來(lái)。

2.老師帶幼兒參觀畫(huà)展，幼兒爭(zhēng)論。(出示木偶)

A.丁當(dāng)：小伙伴好!(丁當(dāng)好)我要考考小伙伴，我是用什么材料來(lái)作畫(huà)的?

B.老師指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀測(cè)作品，說(shuō)說(shuō)丁當(dāng)用了什么材料來(lái)作畫(huà)。(老師對(duì)幼兒的回答先不加以小結(jié))

二、嘗試活動(dòng)，幼兒用各種材料作畫(huà)

1.提出嘗試問(wèn)題。

丁當(dāng)：小伙伴，今日我還帶了很多毛線、樹(shù)葉、紙團(tuán)、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫(huà)報(bào)、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫(huà)，也來(lái)參與丁當(dāng)畫(huà)展。

2.幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

A.幼兒援助技能差的幼兒共同制作。

B.對(duì)制作好的幼兒進(jìn)行再引導(dǎo)再創(chuàng)作使畫(huà)面更豐富。

三、幼兒嘗試介紹自己的作品

1.師：小伙伴真能干，那誰(shuí)能把自己的作品講給同伴聽(tīng)。

2.幼兒間相互介紹自己的作品。(老師參加指導(dǎo)，并有意識(shí)的指導(dǎo)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)技能較差的幼兒)

四、參觀畫(huà)展

1.師：小伙伴真能干，都創(chuàng)作了自己的作品，我們也來(lái)參與丁當(dāng)畫(huà)展。

2.師生共同布置"丁當(dāng)畫(huà)展'，老師貼上"丁當(dāng)小畫(huà)展'報(bào)頭，幼兒間續(xù)將創(chuàng)作的作品陳設(shè)到黑板上及墻面上。

3.老師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。

師：這是誰(shuí)的作品?(幼兒回答)真好，可我不知道這是用什么畫(huà)的，畫(huà)了什么，請(qǐng)這位小畫(huà)家為我們講一下。

(老師有意識(shí)地指出一些構(gòu)思獨(dú)特的畫(huà)面來(lái)，幼兒講解人數(shù)，依據(jù)畫(huà)面內(nèi)容實(shí)時(shí)間來(lái)決斷)

五、幼兒隨音樂(lè)走出