2022七年級語文上學(xué)期期中測試新人教版

PAGEPAGE6檢測內(nèi)容：期中測試得分________卷后分________評價________一、積累與運用(28分)1．閱讀下面文字，按要求答題。(3分)語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們跟隨莫懷戚到田野散步，感受到了親情的溫馨(xīn)；跟隨海倫·凱勒認(rèn)識了再塑(sù)生命的——人莎莉文老師；跟隨朱自清尋(mì)__覓__春天的蹤跡，感受了色彩班斕的大自然；我們還聆聽了“至圣先師”孔子的教(huì)__誨__，認(rèn)識了聰明機靈的小朋友陳元方，感受了曹操氣吞日月般的搏大胸襟。(1)給加點字注音。(1分)(2)根據(jù)拼音寫漢字。(1分)(3)改正錯別字。(1分)“班”改為“斑”“搏”改為“博”2．下列句子中加點詞語使用正確的一項是(C)(2分)A．在課堂上我們同學(xué)之間要善于提問，敢于辯論，養(yǎng)成不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B．東湖綠道上櫻花正盛，開得花枝招展的，很是惹人喜愛。C．母親雖然態(tài)度平靜，但說出的話卻咄咄逼人，讓孩子一時之間很崩潰。D．每個父母都希望自己孩子的前程，一路坦途，花團(tuán)錦簇?！窘馕觥緼.不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥。不能用在同學(xué)之間，適用對象有誤。B.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。不能用來形容花朵，適用對象有誤。D.花團(tuán)錦簇：形容花朵五彩繽紛、十分華麗的景象，也形容文章辭藻華麗。用在句中不合語境。3．下列各句中沒有語病、語意明確的一項是(A)(2分)A．“一帶一路”是中國首倡，但不是中國一家的“獨奏曲”，而是各國共同參與的“交響樂”，是各國共同受益的重要國際公共產(chǎn)品。B．這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。C．每一個有理想的初中生，將來都希望自己成為一個對社會有用的人。D．這位建筑師的出色工作和獨特設(shè)計，已被有關(guān)單位采用?！窘馕觥緽.分類不當(dāng)，中青年教師中包括女教師，應(yīng)刪去“和女教師”；C.語序不當(dāng)，把“將來”調(diào)到“自己”后面；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“出色工作和”。4．下列說法有誤的一項是(D)(2分)A．“熱忱”和“熱情”是同義詞，“應(yīng)該”是動詞，“地球”是單義詞，“綠萍”是名詞。B．《論語》是儒家經(jīng)典之一，與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。C．古詩詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。D．“令尊”“高見”“勞駕”“見諒”都是敬辭，而“愚兄”“拙作”“鄙人”“垂愛”都是謙辭?！窘馕觥俊耙娬彙笔侵t辭，“垂愛”是敬辭。5．根據(jù)提示默寫。(8分)(1)學(xué)而不思則罔，__思而不學(xué)則殆__。(《〈論語〉十二章》)(2)__回樂烽前沙似雪__，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)(3)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景，蘊含飄零之感的詩句是：__楊花落盡子規(guī)啼__，__聞道龍標(biāo)過五溪__。(4)千古詩心寄鄉(xiāng)愁。王灣在《次北固山下》中，以“__鄉(xiāng)書何處達(dá)__？__歸雁洛陽邊__”兩句抒發(fā)了淡淡的思鄉(xiāng)愁緒；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，用“__夕陽西下__，__斷腸人在天涯__”抒寫了濃濃的羈旅之思。6．名著閱讀。(4分)下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的兩幅插圖。請觀察圖片并完成后面的題目。①捕鳥②吹都都(1)根據(jù)畫意和文字提示，你認(rèn)為這兩幅插圖應(yīng)分別放入《朝花夕拾》一書哪兩篇文章中？(2分)圖①：《__從百草園到三味書屋__》圖②：《__五猖會__》(2)有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，任寫一處能夠表現(xiàn)作者溫馨的回憶或理性的批判的內(nèi)容。(2分)示例：溫馨的回憶：①《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景；②《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹都都”，吡吡地吹它兩三天，享受一份游戲的快樂。理性的批判：①《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書；②《五猖會》一文中去看迎神賽會前，父親強迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦。7．綜合實踐活動。(7分)漢字是世界上最具詩情畫意的文字。某學(xué)校開展“珍愛漢字，傳承文化”語文綜合性實踐活動，請你參加。(1)【說文解字】請觀察下面三個與“止”相關(guān)的金文字形的變化，參照解說填寫表格。(2分)金文見形辨義止單個腳趾的造型，表示“停留”的意思走腳趾造型上有一個甩開臂膀、快速前進(jìn)的人形，表示“跑”的意思奔__快速前行的人形下方有多個腳趾造型，表示跑的速度很快__(2)【看圖賞字】在“翰墨飄香”活動中，主持人展示出三幅書法作品。請仿照示例，在顏真卿的楷書、王羲之的行書中任選一幅寫出其書法特點。(2分)示例：張旭的草書：如疾風(fēng)驟雨，落紙如云煙，如驚蛇入電，倏忽萬里，有一種原始的粗獷之美。__示例一：顏真卿的楷書：點如墜石，畫如夏云，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫有象，結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。__示例二：王羲之的行書：飄若浮云，矯若驚龍，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，筆勢委婉含蓄，猶如行云流水。__(3)【文字應(yīng)用】學(xué)校將于5月20日上午9點，在報告廳組織習(xí)字社全體成員參加“漢字聽寫大賽”。下面是小強擬寫的通知，畫線句是病句，另外，在內(nèi)容和格式上還各有一處錯誤，請你修改。(3分)通知珍愛漢字，傳承文化。為了激發(fā)同學(xué)們熱愛漢字書寫熱情的目的，學(xué)校定于5月20日上午9點，舉行“漢字聽寫大賽”，希望習(xí)字社全體成員準(zhǔn)時參加。2021某學(xué)校團(tuán)委①病句修改：__為了激發(fā)同學(xué)們書寫漢字的熱情。__②內(nèi)容修改：__地點不明，應(yīng)改為“學(xué)校定于5月20日上午9點在學(xué)校報告廳”。__③格式修改：__署名和日期互換位置，應(yīng)該是先署名后日期。__二、閱讀理解(42分)(一)觀滄海(4分)曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。8．下列對詩歌的理解和分析，有誤的一項是(C)(2分)A．“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察對象。B．詩中對大海摹其形，繪其神，力求表現(xiàn)大海包容萬物、宏觀浩大的特征。C．全詩虛寫、實寫結(jié)合，最能反映詩人博大胸懷的是實寫大海的詩句。D．詩人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。【解析】最能反映詩人博大胸懷的是虛寫大海的詩句：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。9．說說詩句“洪波涌起”中“涌”字的精妙之處。(2分)既寫出了滄海驚心動魄的聲勢，也寫出了作者的驚嘆和贊美。(二)(12分)【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(《詠雪》)【乙】黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月日食。京師不見②而瓊以狀聞。太后詔③問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以④其言應(yīng)詔，而深奇愛之。(《黃琬巧對》)【注釋】①建和：漢桓帝年號。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。③詔：指皇帝命令。④以：憑借。10．解釋下列句中加點詞語的意思。(2分)(1)與兒女講論文義(文章的義理)(2)而深奇愛之(以……為奇(認(rèn)為與眾不同))11．用“/”給下面語句劃分朗讀節(jié)奏。(限兩處)(2分)何不言/日食之余/如月之初12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)(1)白雪紛紛何所似？這紛紛揚揚的白雪像什么呢？(2)瓊思其對而未知所況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清。13．【甲】文中的“兄女”與【乙】文中的“黃琬”有什么相同的方面？從中你得到什么啟示？(4分)聰明、有文采。啟示：我們的思維不能拘泥于固定的模式，要從多重角度看問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題?！疽覅⒖甲g文】黃琬從小就聰明。祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴皇上?；侍笳僖娝麊査帐痴诹硕嗌佟｜S瓊思考該如何回答太后的詢問卻又不知怎樣說清。(當(dāng)時)黃琬七歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的就像初升之月？”黃瓊(恍然大悟)十分吃驚，立即按照黃琬說的回答詔令，并且認(rèn)為黃琬十分特別，十分喜愛他。(三)溫暖的傳遞(12分)鄧迎雪①周末，我去醫(yī)院看病，走到菜市場門口，看見有人在那里賣薺菜。②正是十一月下旬，本應(yīng)屬于春天的野菜，讓人驚喜連連。我買了滿滿一袋，打算中午包薺菜餡餃子。③在醫(yī)院排隊付費，站在我前面的是個三十多歲的婦人。她低頭看見我提的薺菜，很是驚訝，連忙問我從哪里買的。我告訴她地址，她索性連隊也不排了，興沖沖地就要去買薺菜。婦人告訴我，她父親最愛吃薺菜，現(xiàn)在他在醫(yī)院住院，老沒胃口，每天就吃一點飯，她想要是做薺菜飯，他肯定能多吃些。④原來是這樣啊，我催她趕快去買。從醫(yī)院出來，我又遇見那個婦人。她的眼中現(xiàn)出失望的色彩，嘆口氣說，她到的時候，人家正好賣完了，真是好可惜，不知明天有沒有！說完，她轉(zhuǎn)身離去，看著她失落的背影，我叫住她：“把這袋薺菜送給你吧?！雹菟B連擺手，說：“這哪行呢？你也是好不容易買到的?！雹尬覉?zhí)意送給她：“你父親是病號，比我們需要。”她這才接過來，臉上滿是愧疚的笑意。⑦我空著手回家，原本打算包餃子的計劃落了空。但心里也沒有什么遺憾，畢竟幫助他人，也是一種充實的快樂。⑧這件事過去，我也就淡忘了，沒想到，一個多月后，我又遇見那婦人。⑨那天，一位老同學(xué)來我所在的城市出差。接到電話，我急忙到小區(qū)門口準(zhǔn)備打車去接她。由于剛下了一場大雪，我等了十幾分鐘也沒有等到車，正暗自著急，老同學(xué)又打來電話，說她坐別人的電動車趕過來了，讓我在小區(qū)門口等她就行。⑩坐別人的電動車？我一頭霧水，老同學(xué)在這里除了認(rèn)識我，哪里有熟知的人？?沒多久，一個穿藍(lán)羽絨服的女人騎著電動車在我面前停下，同學(xué)下了車，連聲對騎車人道謝。騎車人說：“不用客氣。路不好走，你又提著個大包，我正好順路載你一程。”我感覺騎車人有些面熟，仔細(xì)一看，這才想起來，原來是我在醫(yī)院送她薺菜的那個婦人。?回家的路上，和老同學(xué)說起這一次的巧遇，我倆都覺得心里暖洋洋的。是啊，在這個寒冷的冬季，溫暖經(jīng)過不斷地傳遞，好像變成蒲公英的種子，撒向四面八方。14．本文敘述了兩件事情，請用簡潔的語言概括出來。(2分)①“我”把買來的薺菜送給了婦人，好讓她給生病的父親做薺菜飯吃(1分)。②婦人騎電動車把“我”的老同學(xué)送到“我”家(1分)。15．第⑧段畫線句在全文中有什么作用？(2分)這件事過去，我也就淡忘了，沒想到，一個多月后，我又遇見那婦人。過渡段，起承上啟下的作用(1分)，使文章的內(nèi)容銜接更加緊密(1分)。16．品味結(jié)尾處畫線句的表達(dá)效果。(3分)運用比喻的修辭手法(1分)，形象生動地寫出了“溫暖的傳遞”帶來的美好(1分)，升華了主旨，突出了主題(1分)。17．閱讀全文，說說文中的婦人是一個怎樣的人。(3分)婦人是一位孝順、知恩圖報、善良、樂于助人的人。(3分，答出3點即可)18．讀了本文你有什么感觸或啟發(fā)？請寫下來。(2分)示例：溫暖是可以傳遞的，給予愛也能收獲愛，愛讓世界變得溫暖起來。(符合文義即可，答案不限，2分)(四)十五歲那年丟失的帽子(14分)朱成玉十五歲那年，我丟失過一頂帽子。那時候經(jīng)濟匱乏，大多數(shù)人都過著窮日子。巷子空空，人們都在勞作，包括上了年歲的人。他們總是會找到一點兒賺錢的門道，貼補家用。祖父是個腦子活絡(luò)的人，通過一些渠道攬了點簡易的手工活。有一天他扛回來一個大麻袋，打開看，全是一次性筷子。這樣一大包筷子包裝好了大概可以賺到5塊錢。那時候父親一個月工資98元，按比例，這算是不錯的一筆收入了。祖父不讓我們幫忙，他說：“別耽誤你們學(xué)習(xí)，這點兒活我自己能搞定，到時候給你們買糖吃?！弊娓笡]騙我們，他經(jīng)常買一點散裝的橘子瓣糖給我們吃——那是我們貧瘠時光里為數(shù)不多的甜蜜?；璋档臒艄庀?，祖父整夜整夜地勞作著。每次把包裝好的筷子送去飯店之后，他都喜歡帶上我們?nèi)ス浼?。集市很大，連玩帶鬧溜溜達(dá)達(dá)，從這邊走到那邊要一個多小時，而吸引我們的，除了熱鬧的人群，更是各種雜耍和誘人的小吃。哥哥、姐姐還有我都還是半大孩子，我們跟著祖父東張西望，看啥都新鮮。路過小吃攤的時候，祖父給我們每人叫上一碗炸醬面，淋一點兒香油撒上一把蔥花，那叫一個香啊！我們吃得吸溜吸溜的，小狼一樣。祖父慈愛地看著我們，自己卻從沒和我們一起吃上一碗。也就是在吃面的那一刻，我見到了那頂令人迷醉的小禮帽。那時候電視劇《上海灘》深入人心，年輕人對周潤發(fā)的禮帽和白圍巾更是愛得深沉，我自然也不例外。我的目光就像____________，緊盯著帽子，甚至忘了吃面。這一切祖父都看在了眼里。果然，第二天他就把帽子買了回來，還對家人說：“我買了頂帽子，戴著小，干脆給三兒戴吧，他腦袋小?！闭f完沖我擠了一下眼睛，我心領(lǐng)神會，開心極了。那頂標(biāo)價5元的帽子，可是祖父熬上好幾個通宵，包裝整整一麻袋筷子才能賺出來的?。】墒?，僅僅3天之后，我卻把它弄丟了，具體丟在了哪里，無論如何也想不起來，于是便疑心是被哪個同學(xué)給順走了。我茶飯不思，不僅僅是心疼帽子，更是對祖父深深的愧疚。祖父卻沒有責(zé)備我的粗心，反而摸著我的頭說：“沒有真實憑據(jù)，咱可不能隨便懷疑自己的同學(xué)，這樣，會把心拉遠(yuǎn)。帽子丟了就丟了，咱不能丟掉同學(xué)間的信任?！弊娓傅膶捨浚屛矣l(fā)愧疚。以至于之后好多年的時光里，我都會夢見自己尋找帽子的情節(jié)，遺憾的是，每一次尋找都無功而返。臨近年關(guān)時，祖父檢查出胃里長了不好的東西，醫(yī)生告誡說至少三個月不能沾葷腥，不能喝酒。馬上要過年了，母親犯了難：祖父不能沾葷腥，年夜飯如何做呢？她把困惑說給了父親，父親也猶豫不決。有葷腥吧，祖父不能吃，看著饞；沒有葷腥吧，孩子們可都望眼欲穿盼著呢！后來祖父得知了，說：“你們想吃什么就吃什么，孩子們一年到頭就盼著這頓年夜飯呢，快做給他們吃吧。不要因為我掃了全家人的興致?！蹦悄?，祖父并沒有因為自己的病而悲傷，照例給我們買了很多爆竹，甚至比往年還要多一些。趁祖父不在的時候，父母對我們兄妹幾個說了祖父的病情，母親問：“如果今年的年夜飯一個肉菜也沒有，你們不會怪我吧？”我們當(dāng)然知道母親的心思，所以，動作一致地點著頭。除夕那天，我們一起幫著母親在廚房忙碌起來。父親布置桌椅，姐姐泡洗木耳，我切西紅柿，二哥添柴火，大哥炸春卷，一家人忙得不亦樂乎。無魚無肉無酒，那一桌的年夜飯看著清淡，我們卻吃得津津有味?？粗鴿M桌子的素食，祖父的眼中有淚光閃現(xiàn)，他深情地看著父親和母親，看著我們一家人，注視里含著濃濃的幸福之情。年后不久，祖父就去世了。臨終的時候，他握著我的手，無比虛弱地說：“三兒，爺爺窮，沒能再給你買一頂帽子……”好多年我都在重復(fù)地做著尋找帽子的夢，其原因，是一直忘不掉祖父的慈愛和深情吧。(選自《品讀》)19．文中通過哪幾件事寫祖父的慈愛？請簡要概括。(4分)①祖父日夜勞作，經(jīng)常用攢下的錢給“我們”買糖吃。②祖父帶“我們”吃炸醬面，自己卻不吃。③祖父花了5元給“我”買了心愛的帽子。④“我”弄丟了帽子，祖父不但沒責(zé)怪“我”，反而寬慰“我”，并