徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)教案（15篇）

Word版本，下載可自由編輯徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)教案（15篇）徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)教案（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、教育同學(xué)以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛(ài)國(guó)，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。

3、喚醒同學(xué)探究意識(shí)，提升同學(xué)理解、表述力量。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)質(zhì)疑

1、課題中勵(lì)志是什么意思呢？（為了實(shí)現(xiàn)某一志向而激勵(lì)自己刻苦努力。）

2、在課文中徐悲鴻先生究竟勵(lì)的什么志，我想還是要在讀課文中查找答案。請(qǐng)同學(xué)們快速掃瞄課文，畫(huà)出有關(guān)句子。

二、緊扣關(guān)鍵詞句，研讀課文。

1、溝通。（必需用事實(shí)讓他們重新熟悉一下真正的中國(guó)人。）

2、展示必需用事實(shí)讓他們重新熟悉一下真正的中國(guó)人。同學(xué)齊讀這句話(huà)。徐悲鴻為什么要說(shuō)這句話(huà)？請(qǐng)同學(xué)們讀課文1-2自然段，細(xì)細(xì)地去體會(huì)。

（1）同學(xué)回答徐悲鴻是在外國(guó)同學(xué)的嫉妒和譏諷下說(shuō)這話(huà)的。指名讀外國(guó)同學(xué)的話(huà)。

（2）老師敘述1919年的中國(guó)貧困落后，內(nèi)憂(yōu)外患，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)亂不斷，在國(guó)際上沒(méi)有地位，中國(guó)人在國(guó)外經(jīng)常遭人白眼和看不起的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。再讀外國(guó)留同學(xué)的話(huà)。

3、必需什么意思？（肯定要這么做）徐悲鴻肯定要做什么？（同學(xué)再讀這句話(huà)，回答肯定用事實(shí)讓他們重新熟悉一下真正的中國(guó)人。）他們指誰(shuí)？老師追問(wèn)。當(dāng)同學(xué)回答出他們指外國(guó)留同學(xué)時(shí)，老師連續(xù)提問(wèn)真正的中國(guó)人是指什么樣的人？

（真正的中國(guó)人指有骨氣的中國(guó)人；真正的中國(guó)人指勤奮刻苦的中國(guó)人同學(xué)對(duì)自己的理解，實(shí)現(xiàn)著多元解讀。）

3、徐悲鴻用哪些事實(shí)讓外國(guó)留同學(xué)重新熟悉一下真正的中國(guó)人？同學(xué)再讀課文思索，能夠找一找、劃一劃，同位之間進(jìn)行合作爭(zhēng)論。

預(yù)設(shè)：（1）、當(dāng)同學(xué)回答出徐悲鴻更加奮勉?努力。他像一匹不知疲乏的駿馬，日夜奔馳，勇往直前時(shí)，老師提問(wèn)同學(xué)，以前的徐悲鴻學(xué)畫(huà)時(shí)刻苦努力，而今日的徐悲鴻為什么要更加奮勉?努力？

（必需用事實(shí)讓他們重新熟悉一下真正的中國(guó)人，完成自己的志向。）

同學(xué)齊讀必需用事實(shí)讓他們重新熟悉一下真正的中國(guó)人。

（2）當(dāng)同學(xué)回答出每逢節(jié)假日，徐悲鴻經(jīng)常一畫(huà)就是一成天時(shí)，老師提問(wèn)同學(xué)徐悲鴻為什么要這樣潛心臨??？又一次回到必需用事實(shí)讓他們重新熟悉一下真正的中國(guó)人的語(yǔ)句上，體會(huì)出徐悲鴻之所以這樣做的緣由是為了讓外國(guó)人重新熟悉一下真正的中國(guó)人，再次齊讀這句話(huà)，感受徐悲鴻為中國(guó)人爭(zhēng)氣而刻苦努力的精神。

徐悲鴻每逢節(jié)假日在巴黎博物館潛心學(xué)畫(huà)只是他刻苦學(xué)畫(huà)的一個(gè)例子。徐悲鴻為了完成自己的志愿，每天堅(jiān)持學(xué)畫(huà)10個(gè)小時(shí)以上，經(jīng)常忘了休息，就連動(dòng)物園的老虎也經(jīng)常會(huì)成為他的寫(xiě)生對(duì)象。（展示《駿馬圖》，這只仰蹄奮起的駿馬，不就是徐悲鴻的最好寫(xiě)照嗎？同學(xué)讀四、五節(jié)去體會(huì)徐悲鴻的刻苦學(xué)畫(huà)精神。）

（3）當(dāng)同學(xué)回答出徐悲鴻寧可過(guò)清苦的生活，也要把省下的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品時(shí)，老師引領(lǐng)同學(xué)把自己的生活與徐悲鴻的生活進(jìn)行對(duì)比，感受徐悲鴻生活的清苦。接下來(lái)提問(wèn)同學(xué)是什么支撐徐悲鴻寧愿過(guò)清苦的生活，也要把省下的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。再一次回到了必需用事實(shí)讓他們重新熟悉一下真正的中國(guó)人上，一起大聲讀這句話(huà)，深化理解徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的精神。

同學(xué)讀有感情讀第六節(jié)，朗讀時(shí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)小閣樓、一杯水、兩片面包，體會(huì)文章利用這樣的描寫(xiě)來(lái)襯托徐悲鴻奮勉?努力的精神。

4功夫不負(fù)有心人，徐悲鴻的畫(huà)展轟動(dòng)了整個(gè)世界，他用事實(shí)讓外國(guó)留同學(xué)重新熟悉了中國(guó)人。齊讀第七節(jié)。

5、同學(xué)讀此時(shí)留同學(xué)的表現(xiàn)，提問(wèn)，為什么留同學(xué)的態(tài)度與剛開(kāi)頭發(fā)生了這么大的變化。什么叫有眼不識(shí)泰山。（

讀留同學(xué)的話(huà)，在利用對(duì)震動(dòng)、鞠了一躬、有眼不識(shí)泰山朗讀品嘗中，感受到那個(gè)外國(guó)留同學(xué)對(duì)中國(guó)人的重新熟悉以及他的懺悔。）。

6、老師小結(jié)，升華情感。

年輕的畫(huà)師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，為了回?fù)敉鈬?guó)同學(xué)的稱(chēng)贊，勵(lì)志勤奮學(xué)畫(huà)，已優(yōu)異的成果為中國(guó)人爭(zhēng)了光，他代表了中華民族不屈不撓的永不服輸?shù)木瘢?/p>