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Word版本,下載可自由編輯第二課找春天課文教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、熟悉“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、觸、鵲”等9個(gè)生字;會(huì)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖、野、躲、解”等9個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、熟悉春天的特征。

【課前預(yù)備】

1、音樂(lè)曲目《春天暢想曲》,各類春景的課件。

2、同學(xué)畫(huà)一畫(huà)春天中的各種花兒、草兒、樹(shù)芽?jī)??。

3、同學(xué)收集與春天有關(guān)的圖片、詩(shī)歌、散文等資料。

【教學(xué)過(guò)程】

一、直觀圖象引入

1、同學(xué)們,冬天過(guò)去了,春姑娘又靜靜地向我們走來(lái)。(老師播放課件的部分內(nèi)容)你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?

2、春姑娘給我們帶來(lái)了嫩綠的小草,綻放的花朵,還帶來(lái)了哪些好看的景象?下面,我們一塊兒到課文中去“找春天”吧。(板書(shū)課題)

二、初讀課文

1、春天還在什么地方呢?(老師配樂(lè)范讀)

2、同學(xué)們找到的春天多美?。≌?qǐng)大家自己朗讀課文,遇到不熟悉的字借助拼音多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音。

3、指讀(4名同學(xué))你最喜愛(ài)的一段,其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。(老師引領(lǐng)同學(xué),多從正面評(píng)價(jià)。)

4、同學(xué)齊讀課文,老師賜予評(píng)價(jià)。

三、品讀課文

1、春天來(lái)了!春天來(lái)了!你認(rèn)為文中哪句話讓你知道春天真的到來(lái)了?請(qǐng)你讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。(指名)

你知道什么是“探出頭來(lái)”嗎?你能給大家演示一下嗎?“小草探出頭來(lái)”畢竟是什么樣的呢?請(qǐng)看大屏幕。(老師演示課件。)

師:多可愛(ài)的小草呀!誰(shuí)再來(lái)讀一讀?(指2~3名同學(xué)讀,老師留意提示疑問(wèn)語(yǔ)氣。)

師:課文中還有這樣的句子嗎?找出來(lái)的在小組內(nèi)讀一讀,一人一句,看誰(shuí)讀得最棒——能夠邊讀邊做動(dòng)作,加上自己的表情。

2、(實(shí)物投影4~7自然段。)

(1)選擇一小組來(lái)表演讀,其他同學(xué)正面評(píng)價(jià),提出建議。

(2)老師演示課件表演讀。

(3)仿照句式,練習(xí)說(shuō)話:,那是春天的吧?

(4)全體同學(xué)表演讀。

3、你還能夠從哪些句子中看出春天來(lái)了?(指名)把有關(guān)句子讀出來(lái),講出你的理由。

4、師:是啊,好看的春天來(lái)啦?。ɡ蠋煵シ耪n件,和同學(xué)一起小結(jié)過(guò)渡。)

我們看到了(同學(xué)回答);我們聽(tīng)到了(同學(xué)回答);我們聞到了(同學(xué)回答);我們觸到了(同學(xué)回答)。

師:春天無(wú)處不在!課文哪些地方還能看出來(lái)?(指讀有關(guān)句子)

四、同學(xué)拓展溝通

1、大自然中的春天美不勝收,音樂(lè)中的春天布滿幻想?,F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們將

收集到的有關(guān)春天的資料展現(xiàn)給大家。請(qǐng)大家在小組內(nèi)溝通,向其他同學(xué)介紹春天的美。

2、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)向大家介紹?(配以實(shí)物投影。)

3、看小組里誰(shuí)收集的資料最豐富。(一組評(píng)一位,然后大家鼓掌。)

五、拓展思維

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