百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案

Word版本，下載可自由編輯百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：

1．同學(xué)加深對(duì)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的熟悉，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，進(jìn)一步掌控小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的相互改寫，以及求百分?jǐn)?shù)的方法。

2．同學(xué)經(jīng)受學(xué)問整理和應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)相關(guān)學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，提升觀看比較、分析推理力量和解決問題的力量，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感。

3．同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用以及作用，增加數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

加深理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

談話：前幾節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了整數(shù)和小數(shù)的相關(guān)學(xué)問，這節(jié)課我們要對(duì)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

利用復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)它們之間的聯(lián)系與區(qū)分，并能運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的相關(guān)學(xué)問解決一些實(shí)際問題。

二、回顧整理

1．回顧爭(zhēng)論。

提問：你認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的哪些學(xué)問？請(qǐng)大家聯(lián)系下面的問題自己回顧整理，并且在小組里溝通。

呈現(xiàn)以下四個(gè)問題

（1）什么叫分?jǐn)?shù)？什么叫百分?jǐn)?shù)？

（2）分?jǐn)?shù)和除法有什么聯(lián)系？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。

（3）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？你能用它來(lái)說(shuō)明小數(shù)的性質(zhì)嗎？

（4）小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)怎樣相互改寫？

讓同學(xué)圍繞上面四個(gè)問題先單獨(dú)思索，再在小組里爭(zhēng)論、溝通。

2．組織溝通，回答上面四個(gè)問題。

三、基本練習(xí)

1．做練習(xí)與實(shí)踐第1題。

同學(xué)單獨(dú)填寫后指名口答，說(shuō)明理由。

強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)是看平均分成多少份，表示這樣的幾分；小數(shù)是看表示的非常之幾、百分之幾、千分之幾百分?jǐn)?shù)是看這個(gè)數(shù)量占整體的百分之幾。

2．做練習(xí)與實(shí)踐第2題。

同學(xué)填寫在書上，然后集體校對(duì)，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)思索過(guò)程。

追問：第（2）題把一根繩子平均分成8段，為什么兩次填寫的結(jié)果不同？

3．做練習(xí)與實(shí)踐第3題。同學(xué)單獨(dú)填寫。

集體溝通，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的意義。

4．做練習(xí)與實(shí)踐第5題。

同學(xué)先試試填寫，再集體溝通。

提問：這兩組數(shù)分別會(huì)越來(lái)越接近幾？

指出：這兩組數(shù)按規(guī)律能夠無(wú)限地填下去，這樣填寫第一組數(shù)會(huì)越來(lái)越接近1，其次組數(shù)會(huì)越來(lái)越接近0.

四、應(yīng)用練習(xí)

1．做練習(xí)與實(shí)踐第6題。

同學(xué)讀題，理解題意，先單獨(dú)估量。

提問：估量哪塊花圃種玫瑰的面積所占的百分比最大？說(shuō)說(shuō)理由。

指出：估量時(shí)，能夠先想出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，再估量大小。

同學(xué)寫出相應(yīng)的百分?jǐn)?shù)，并溝通是怎樣想的，再和估量的比一比。

2．做練習(xí)與實(shí)踐第7、8題。

同學(xué)讀題后單獨(dú)解答，再集體溝通。

提問：你能說(shuō)說(shuō)種子發(fā)芽率的詳細(xì)含義嗎？折扣表示什么？發(fā)芽率和折扣各是怎樣求的？

3．做練習(xí)與實(shí)踐第9題。

同學(xué)讀題后，提問：你能依據(jù)所給信息，在圖中表示出李華家上個(gè)月的支出狀況嗎？先單獨(dú)思索并在圖中表示。

五、課堂總結(jié)

1．溝通小結(jié)。

提問：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么