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word可復(fù)制編輯聽課記錄學(xué)校年級2學(xué)科英語時間2011-課題Unit2Cloning教者吳婷教學(xué)內(nèi)容,步驟，與方法教學(xué)步驟與方法：一名學(xué)生進(jìn)行本課的介紹students’presentation學(xué)生上前在黑板上總結(jié)知識點(diǎn)，底下同學(xué)討論學(xué)生講解知識點(diǎn)，看黑板上的知識點(diǎn)造句子，學(xué)生講導(dǎo)學(xué)案，找同學(xué)讀翻譯句子，學(xué)生講完之后老師糾正補(bǔ)充，講解的同學(xué)可以先領(lǐng)讀，底下的同學(xué)可以補(bǔ)充一起做練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：differ:differfrom…in…=bedifferentfrom…in…differwith/formsbon/aboutsthforbidforbid+doingsbtodosththeFrobiddenCity與forbid一樣接動名詞不接不定式作賓語的動詞還有……infavouroffavour的含義dosbafavouraskforafavourinone’sfavourfavoursbwithsthpayoff取得好結(jié)果，取得成功，主語一般是人和物償清付清薪水給予解雇Payforpaybackpayattentionto評課記錄1、重視基礎(chǔ)語言知識。對于基礎(chǔ)的語言知識能講得透，講到位。2、重視語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。講知識點(diǎn)時，能結(jié)合語境，提供情境。對于考查學(xué)生語言基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用的完型填空能跳出題目，站在一定的高度講評，這對于學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)大有幫助。3、課堂教學(xué)有思想。老師擁有豐富資源，加上肯吃苦，肯鉆研，最終在課堂上自身素質(zhì)的提升能得以充分體現(xiàn)。這位老師沒有照搬手

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