八年級(jí)思品第十三課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1中學(xué)學(xué)案

）討論交流：為什么說珍惜物種消失“損失的不僅是錢財(cái)，更嚴(yán)重的可能是人的生命”？生物多樣性有什么意義？果。穿上暖和的皮衣棉襖時(shí)，我們想沒有想過，這一切不就是生物都、多樣性奉獻(xiàn)給我們的碩果嗎？假如有一天，類也是由于成名師精編優(yōu)秀教案千上萬種生物的“恩賜”才得以在這個(gè)地球上生存、繁衍，當(dāng)我們品嘗著鮮美的瓜請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)你吃野生動(dòng)物：—————————看見市場(chǎng)上有人販賣珍稀動(dòng)物：——————————發(fā)現(xiàn)有人）討論交流：為什么說珍惜物種消失“損失的不僅是錢財(cái)，更嚴(yán)重的可能是人的生命”？生物多樣性有什么意義？果。穿上暖和的皮衣棉襖時(shí)，我們想沒有想過，這一切不就是生物都、多樣性奉獻(xiàn)給我們的碩果嗎？假如有一天，類也是由于成名師精編優(yōu)秀教案千上萬種生物的“恩賜”才得以在這個(gè)地球上生存、繁衍，當(dāng)我們品嘗著鮮美的瓜請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)你吃野生動(dòng)物：—————————看見市場(chǎng)上有人販賣珍稀動(dòng)物：——————————發(fā)現(xiàn)有人名師精編優(yōu)秀教案八年級(jí)思品第十三課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1、自然的道德規(guī)范和保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)。2、護(hù)生物的多樣性，善待自己，美化自然。3、依法護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。1、從自身做起起，提高關(guān)愛大自然的能力。2、加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高保護(hù)環(huán)境的能力。3、提高關(guān)愛大自然！保護(hù)環(huán)境的能力！情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：2、樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)觀念，自覺保護(hù)環(huán)境。3、樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2、依法保護(hù)人類共有的家園。教學(xué)難點(diǎn)：依法保護(hù)人類共有的家園做起請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)你吃野生動(dòng)物：—————————看見市場(chǎng)上有人販賣珍稀動(dòng)物：——————————發(fā)現(xiàn)有人處的道德規(guī)范，人與自認(rèn)和諧相處應(yīng)遵守的道德規(guī)范有哪些呢？尊重生命，保護(hù)生物的多樣性。（1）保護(hù)生物多請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)你吃野生動(dòng)物：—————————看見市場(chǎng)上有人販賣珍稀動(dòng)物：——————————發(fā)現(xiàn)有人處的道德規(guī)范，人與自認(rèn)和諧相處應(yīng)遵守的道德規(guī)范有哪些呢？尊重生命，保護(hù)生物的多樣性。（1）保護(hù)生物多：關(guān)愛大自然，保護(hù)環(huán)境二、講授新課：關(guān)愛大自然，從我做起情景活動(dòng)一：（見教材P41-------P2我們的周圍沒有了這些形形色色的生物我們的人類還能生存在這個(gè)地球上嗎？保護(hù)生物的多樣性就等于保護(hù)了人類名師精編優(yōu)秀教案關(guān)愛大自然，保護(hù)環(huán)境關(guān)愛大自然，從我做起為什么說珍惜物種消失“損失的不僅是錢財(cái)，更嚴(yán)重的生物多樣性有什么意義？我們?cè)撊绾螌?duì)待自然界的給“關(guān)愛大自然，從我做起”要求我們要遵守人與自然和諧相處的道德規(guī)范，人與自認(rèn)和諧相處應(yīng)遵守的道德規(guī)范有1、尊重生命，保護(hù)生物的多樣性。（1）保護(hù)生物多樣性拒食野生動(dòng)物？假如自己遇到下列情況，應(yīng)該怎么做？周末家人到郊外旅游，遇到有人在打鳥：——————朋友我們?cè)撊绾螌?duì)待自然界的給我中各種生物？教師講述：“關(guān)愛大自然，從我做起”要求我們要遵守人與自然和諧相類的未來，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平等的對(duì)待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性。那么，什么是生物的多樣性呢？生秀教案我國野生動(dòng)物保護(hù)法規(guī)定：（略）情景活動(dòng)二：（見教材拒食野生動(dòng)物？假如自己遇到下列情況，應(yīng)該怎么做？周末家人到郊外旅游，遇到有人在打鳥：——————朋友我們?cè)撊绾螌?duì)待自然界的給我中各種生物？教師講述：“關(guān)愛大自然，從我做起”要求我們要遵守人與自然和諧相類的未來，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平等的對(duì)待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性。那么，什么是生物的多樣性呢？生秀教案我國野生動(dòng)物保護(hù)法規(guī)定：（略）情景活動(dòng)二：（見教材P43頁）拒把“朋友”端上桌議一議：為什么要名師精編優(yōu)秀教案千上萬種生物的“恩賜”才得以在這個(gè)地球上生存、繁衍，當(dāng)我們品嘗著鮮美的瓜果。穿上暖和的皮衣棉襖時(shí)，我們想沒有想過，這一切不就是生物都、多樣性奉獻(xiàn)給我們的碩果假如有一天，我們的周圍沒有了這些形形色色的生物我保護(hù)生物的多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基可見，為了我們自己，也為了人類的未來，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平等的對(duì)待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性。（學(xué)生閱讀相關(guān)的鏈接‘見教材P42頁’后，找出生物多樣性的涵義）指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：生物多樣性是指地球上的生物所有形式、層次和聯(lián)合體成的系統(tǒng)的總體多樣性和變異性。生物多樣性包括三個(gè)層次：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。3、我國野生動(dòng)植物保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定（學(xué)生閱讀P42頁相關(guān)鏈接第二段內(nèi)容。了解相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定）物多樣性是指地球上的生物所有形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。簡(jiǎn)單的說，生物多樣性是生物和他們的組成的系統(tǒng)的總體多樣性和變異性。生物多樣性包括三個(gè)層次：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我我們?cè)撊绾螌?duì)待自然界的給我中各種生物？教師講述：“關(guān)愛大自然，從我做起”要求我們要遵守人與自然和諧相國野生動(dòng)植物保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定（學(xué)生閱讀物多樣性是指地球上的生物所有形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。簡(jiǎn)單的說，生物多樣性是生物和他們的組成的系統(tǒng)的總體多樣性和變異性。生物多樣性包括三個(gè)層次：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我我們?cè)撊绾螌?duì)待自然界的給我中各種生物？教師講述：“關(guān)愛大自然，從我做起”要求我們要遵守人與自然和諧相國野生動(dòng)植物保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定（學(xué)生閱讀P42頁相關(guān)鏈接第二段內(nèi)容。了解相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定）名師精編優(yōu)名師精編優(yōu)秀教案周末家人到郊外旅游，遇到有人在打