當代大學生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查及分析

當代大學生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查及分析楊錦李波（四川農(nóng)業(yè)大學機電學院，四川雅安625014）摘要：大學生戀愛問題一直倍受人們關注，本文對此問題展開了一些調(diào)查，分析了調(diào)查數(shù)據(jù)，反應了當代大學生對待戀愛觀的心里狀態(tài)。并針對當代大學生戀愛觀教育問題,提出了正確的大學生戀愛觀教育的建議,以加強對大學生戀愛觀的合理教育引導,促進大學生身心的健康發(fā)展。關鍵詞：大學生；戀愛觀；調(diào)查；教育；引言愛情是一對男女基于各自內(nèi)心形成的對對方真摯的仰慕，并且雙方都渴望對方成為自己的終身伴侶的一種最強烈、最純潔的感情。戀愛就是把愛情轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行為的實踐過程。戀愛觀，是人們對戀愛的總的看法和根本觀點，以及對戀愛所持的態(tài)度。也是一個人世界觀、人生觀、價值觀在戀愛問題上的。集中體現(xiàn),是對戀愛和愛情所持的基本觀點和態(tài)度。大學時期是人生的黃金階段,也是人生戀愛觀形成的關鍵時期。本調(diào)查旨在把握新時期大學生戀愛觀念的現(xiàn)狀,幫助大學生樹立科學的戀愛觀,進而為構建新時期大學生思想政治教育的長效機制提供理論支持。目前在大學校園中普遍存在大學生談戀愛現(xiàn)象,它是豐富多彩的大學生活的一部分。由于目前我國正處于社會的轉(zhuǎn)型期,社會文化呈多元化,一定程度上影響了大學生對戀愛觀及其相關問題的正確理解,這對尚處于心理、身體的成長期的大學生造成了很多不利影響,必須進行教育上的正確引導。研究方法2.1調(diào)查方法本次調(diào)查采取的是室內(nèi)問卷調(diào)查。主要是在教室內(nèi)進行調(diào)查。共發(fā)放問卷100份，回收100份，有效率為100%。2.2調(diào)查對象本次調(diào)查主要在機電學院中展開，采取隨機抽樣的原則，其中包括男生63人，女生37人。研究結果與分析戀愛比例存在差異在被調(diào)查的已戀愛的100名學生中“談過戀愛”的占40%，“想談戀愛”的占44%，“不想談戀愛”的占16%。由此可見多數(shù)人都想談戀愛和談過戀愛，大家對于愛情都是非?？释?。而正處在青春期的我們有這種生理現(xiàn)象也是很正常的，從生理學角度講，大學生戀愛是自然規(guī)律應當發(fā)生的必然性，具有“應然性”。作為動物的自然屬性，在生理成熟之時都有一種延續(xù)種屬的需要，在人身上也不例外，從意識到性欲，圖4愛情與學業(yè)的抉擇怎么看待周圍的情侶調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的同學認為這種現(xiàn)象很正常，23%的同學表示無所謂，而其他12%的同學表示很尷尬，5%的同學表示很羨慕。圖5周圍情侶帶給自己的感受當代大學生的戀愛特點大學生正處于青年期,隨著生理上的逐漸成熟,性意識的不斷覺醒,往往對愛情有著美好的向往和熱烈的追求。據(jù)最新的調(diào)查資料表明,大學生中在校學習期間談戀愛的人數(shù)已過半。戀愛問題已成為大學生的普遍行為。主要特征有一下幾個方面：戀愛低年級化、普遍化。戀愛方式上的開放性、公開化。性觀念的西方化,貞操觀念淡化。戀愛動機的多元化、功利化。戀愛節(jié)奏的“短平快”。4正確進行大學生戀愛觀教育的建議就以上大學生戀愛心理可能存在的困境和問題,解決的主要方法是要處理好自身的道德修養(yǎng),提高應對戀愛這種親密關系的心理,同時學校、家庭和社會等要積極地教育引導大學生如何面對戀愛問題,做到不要回避問題,努力解決問題,這樣才能正確地處理好大學生戀愛中出現(xiàn)的一系列心理問題。家庭教育是良好的戀愛心理和戀愛觀形成的基礎。父母是子女的啟蒙老師,包括戀愛觀教育方面。父母生活的和諧與否也在一定的程度上影響著子女對戀愛和愛的觀點、看法。家庭教育的核心是培養(yǎng)學生的戀愛道德基礎,父母生活的和諧是大學生對戀愛和愛的觀點、看法的道德思想源泉。父母的責任還應該隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)展,對子女的性教育應該具有全面性。從心理特點來分析,增強自我意識,為自己負責任就是認識到戀愛將關系到自己將來做事情的態(tài)度,也是一定道德水平要求建立的基礎。對于生活中出現(xiàn)的一些壞的習慣的影響來說,要學會用正確的做事態(tài)度,打消其不良的影響,理性的對待,不要計較一時的得失,更注重的是一個人的行為對社會的發(fā)展有哪些正面的影響。這對個人的戀愛觀的培養(yǎng)尤為重要,它要求自我要有明確的戀愛理性判斷力。自我戀愛觀的培養(yǎng)還要在思想的高度認識到,政治思想和道德品質(zhì)是真摯而持久的愛情的重要基礎。學校教育既是學生戀愛觀形成的關鍵,對大學生戀愛觀形成產(chǎn)生有至關重要的影響,也是教師運用教育策略正確地處理學生、家長、學校三者在對待戀愛態(tài)度、位置上觀點差異的有效平臺。學校可以從多角度培養(yǎng)學生的戀愛知識,增強學生課外學習興趣,增加學生的交流機會,使學生樹立正確的人生觀、價值觀;同時,對于有戀愛心理問題的學生進行必要的心理疏導,促使其盡快地增加對戀愛的了解,抵制不良情緒,培養(yǎng)積極健康情感。學校教育的重點是育人,加強對學生的管理和教育,是樹立正確戀愛觀的基礎。5結束語隨著整個社會的轉(zhuǎn)型，大學也不再是安寧的“象牙塔”了，社會婚戀觀的多元化沖擊著大學校園內(nèi)的莘莘學子，青春年少的大學生在荷爾蒙的刺激下，在社會環(huán)境的渲染下，許多人紛紛墜入愛河。然而，他們中的大多數(shù)人還不明白戀愛、婚姻的真諦，所謂的“年少不諳世事”，生理的成熟和心智的不成熟，使大學生的戀愛就象不成熟的青果，青翠得誘人，卻又苦澀得讓人心傷。作為高校的教育者，要對大學生戀愛給予更多的關注。各高校要面對我國的實際情況，改變一些教育者對戀愛觀教育的漠視和不合理的教育方式方法，積極探索適合大學生現(xiàn)狀的戀愛觀教育的理念、方法和內(nèi)容。正確的戀愛觀教育加上學校自身管理制度的完善，教育者個人素質(zhì)的提高，校園文化建設等多種因素的綜合作用，相信我們的大學生將在人生的重要關口學會把握和處理成長中必不可免的情感問題，為將來的幸福生活做好準備。參考文獻：[1]金燕.初中青春期性教育調(diào)查及其對策研究[J].中小學心理健康教育,2009(10):16-19.[2]胡珍,劉祥松.透視與解析:大學生戀愛觀與教育調(diào)查報告[J].中國青年研究,2001(2).[3]潘麗萍,王秋芬.網(wǎng)絡背景下大學生性愛觀特征及高校性教育模式的探討[J].中國性科學,2010(6):44－46.[4]蔡振京,徐皎露.當代大學生戀愛觀問題與對策研究[J].德育在線，2013(7):253-254[5]劉彥華,李鑫,曾憲翠.新時期大學