幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中?班半日活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?能感受故?事的有趣?，知道自?然界動(dòng)物?的多樣性?。2、?學(xué)習(xí)詞匯?：又輕又?快、蹦蹦?跳跳。?3、通過?語言表達(dá)?和動(dòng)作相?結(jié)合的形?式充分感?受故事的?童趣。?4、引導(dǎo)?幼兒在故?事和游戲?中學(xué)習(xí)，?感悟生活?。5、?鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜?猜、講講?、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、磁性教?具：數(shù)字?卡及相關(guān)?動(dòng)物的腳?的圖。?2、配套?幼兒畫冊(cè)??；顒?dòng)?過程：?1、游戲?“猜猜它?是誰”，?引起幼兒?興趣。?(1)教?師出示圖?片(畫有?小雞腳)?。提問?：猜猜它?是誰?有?幾只腳??它是怎樣?走路的??(學(xué)習(xí)詞?匯：又輕?又巧)大?家來學(xué)一?學(xué)。(?2)分別?出示小兔?、螳螂、?螃蟹的圖?片，步驟?同(1)?。2、?教師講故?事，引起?幼兒數(shù)蜈?蚣腳的興?趣。提?問：小蜈?蚣知道自?己有多少?腳嗎?為?什么小雞?、小兔、?螳螂、螃?蟹都數(shù)不?清蜈蚣的?腳?3?、再次欣?賞故事。?出示如?下圖示，?鼓勵(lì)幼兒?與教師共?同講述，?并學(xué)做夸?張動(dòng)作。?(動(dòng)物?圖片)(?數(shù)字)?小雞小兔?螳螂螃蟹?蜈蚣4?、討論：?蛇、老鼠?、烏龜、?蝴蝶、大?象各有幾?只腳。?幼兒園中?班半日活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范本（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初?步感知理?解故事的?主要內(nèi)容?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單的對(duì)話?。2、?借助教師?的語態(tài)及?畫面中生?動(dòng)的動(dòng)物?形象，初?步學(xué)習(xí)有?表情地講?述故事。?3、體?驗(yàn)動(dòng)物們?互相幫助?的情感，?產(chǎn)生愛護(hù)?大自然的?情感。?4、通過?語言表達(dá)?和動(dòng)作相?結(jié)合的形?式充分感?受故事的?童趣。?5、領(lǐng)會(huì)?故事蘊(yùn)含?的寓意和?哲理。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?故事圖卡?。2、?小動(dòng)物頭?飾?；?動(dòng)過程：?1、出?示春天圖?卡，引出?主題。?教師：春?天來了，?什么花開?了?(桃?花、迎春?花)除了?它們還有?其它很美?麗的花兒?也開了，?它們是誰?啊?(杏?花、梨花?)它們睡?了一個(gè)冬?天，想要?感謝叫醒?它們的朋?友，我們?去幫她們?找找那個(gè)?朋友吧!?2、教?師引導(dǎo)幼?兒邊看圖?卡，邊聽?故事，邊?思考問題?。例如?：教師說?：“大象?，是你給?我們松的?土嗎?”?教師提問?：“是不?是大象松?的土呢??”是不?是小羊松?的土呢??小羊怎么?說的??是不是啄?木鳥、小?蜜蜂松的?土呢?它?們是怎么?說的??3、教師?完整講述?故事，并?等待幼兒?跟述故事?。教師?和幼兒一?起邊看圖?片，邊嘗?試講述故?事，啟發(fā)?幼兒給故?事取名稱?。4、?采取提問?的方式，?鼓勵(lì)幼兒?豐富故事?情節(jié)。?還有誰會(huì)?給樹木松?土呢?如?果小朋友?幫樹木松?土，你愿?意嗎?你?會(huì)怎么樣?去松土呢??5、?情景表演?故事。?給幼兒分?配角色并?帶上頭飾?，表演故?事情景。?附故事?：誰松?的土春?天，杏樹?開出粉紅?色的花。?梨樹開出?白色的花?。田野里?多美呀。?杏樹問?：“梨樹?，我們開?出這么美?麗的花，?可怎么謝?謝為我們?松土的朋?友呀!這?朋友是誰?呢?”?梨樹回答?不出來，?就問大象?：“是你?給我們松?的土嗎??”大象說?：“我會(huì)?澆水，不?會(huì)松土。?問問別的?朋友吧!?”梨樹?問小羊：?“是你給?我們松的?土嗎?”?小羊說：?“我只會(huì)?拔草，不?會(huì)松土。?”梨樹?問啄木鳥?：“是你?給我們松?的土嗎??”啄木鳥?說：“我?會(huì)捉害蟲?，給樹木?看病，不?會(huì)松土。?”梨樹?又問小蜜?蜂。小蜜?蜂說：“?我只會(huì)采?蜜傳花粉?，不會(huì)松?土?！?那么究竟?是誰給梨?樹、杏樹?松的土呢??這時(shí)?，一條蚯?蚓從土里?鉆出來。?大象說：?“噢，我?想起來啦?!是這位?朋友給你?們松的土??！毙?樹、梨樹?感謝蚯蚓?，把花瓣?灑在地上?，表示對(duì)?蚯蚓的感?謝。幼?兒園中班?半日活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?范本（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、嘗試?繪畫人物?，能夠畫?出人物臉?部的主要?器官。?2、在用?直線和弧?線作畫的?基礎(chǔ)上，?嘗試畫出?波浪、圓?圈等線條?來裝飾媽?媽的頭發(fā)?，逐步提?高幼兒控?制手部動(dòng)?作的能力?。3、?啟發(fā)幼兒?按照自已?的想像，?選擇不同?線條和顏?色給媽媽?理發(fā)，表?達(dá)對(duì)媽媽?的感情。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、媽媽的?照片若干?，發(fā)型圖?____?張2、?白紙、黑?筆、蠟筆?人手一份?活動(dòng)過?程：一?、談話活?動(dòng)1、?教師：我?們都有自?己的媽媽?，誰來介?紹一下你?媽媽長(zhǎng)得?什么樣??你們有?沒有仔細(xì)?看過媽媽?的頭發(fā)呢??媽媽有?漂亮的頭?發(fā)嗎??那你媽媽?的頭發(fā)是?怎樣的??(頭發(fā)?是直直的?、長(zhǎng)長(zhǎng)的?。頭發(fā)是?卷起來的?。頭發(fā)前?面是直的?，旁邊是?卷的……?)2、?教師：你?們媽媽的?頭發(fā)有沒?有染過顏?色?(?有紅頭發(fā)?，有黃頭?發(fā)，還有?的頭發(fā)有?點(diǎn)兒黑有?點(diǎn)兒黃…?…)3?、教師：?媽媽是在?那里把頭?發(fā)理的這?么漂亮的??是誰給?媽媽理的?發(fā)呢??(在理發(fā)?店，在美?發(fā)廳，是?理發(fā)師給?媽媽理的?。)二?、欣賞媽?媽的照片?，感受不?同發(fā)型的?特點(diǎn)。?1、教師?：你們看?，今天老?師把誰的?媽媽請(qǐng)到?了電視機(jī)?里?這?位媽媽的?頭發(fā)是什?么樣的??2、幼?兒欣賞長(zhǎng)?、短、直?、卷的發(fā)?型誰的媽?媽頭發(fā)上?染了顏色?呢?三?、幼兒自?己動(dòng)手為?媽媽設(shè)計(jì)?發(fā)型1?、教師：?現(xiàn)在你想?為媽媽設(shè)?計(jì)一個(gè)美?麗的發(fā)型?嗎?設(shè)?計(jì)發(fā)型前?我們要先?給媽媽畫?張像，媽?媽的臉是?什么形狀?的?臉上?有什么??2、教?師：示范?畫臉你想?為媽媽設(shè)?計(jì)一個(gè)什?么樣的發(fā)?型呢??幼兒自由?討論后個(gè)?別介紹。?3、教?師示范畫?頭發(fā)教?師：現(xiàn)在?媽媽有了?喜歡的發(fā)