幼兒園個人工作總結（5篇）

第17頁共17頁幼兒園個?人工作總?結大班?上學期，?我們三位?老師一起?負責大一?班的保教?工作。一?學期來，?在上級部?門的正確?領導下，?我們以《?規(guī)程》教?育思想為?指導，認?真執(zhí)行園?和班級教?育教學計?劃，互相?配合、團?結協(xié)作，?較好的完?成了本學?期的工作?。幼兒在?自身原有?水平的基?礎上都得?到了不同?程度的發(fā)?展?，F(xiàn)將?一學期以?來的一些?工作情況?作一總結?。一、?培養(yǎng)幼兒?良好的行?為習慣。?針對一?日生活各?環(huán)節(jié)，制?定明確、?具體的常?規(guī)要求，?并通過示?范、講解?的方法讓?幼兒明確?、掌握每?一環(huán)節(jié)的?常規(guī)要求?。這樣，?幼兒的生?活、學習?常規(guī)較中?班時又跨?進了一大?步，更懂?得如何在?集體中不?斷地調整?自己的行?為。在實?際工作中?，我們得?出以下經?驗1、?及時打“?預防針”?。在日?常生活和?游戲中，?我們有意?識地觀察?本班幼兒?在各項活?動中的行?為表現(xiàn)，?同時也對?其它班的?幼兒進行?觀察，若?發(fā)現(xiàn)問題?，就及時?給我班幼?兒打“預?防針”，?告訴他們?，什么好?、什么不?好，應該?怎樣做，?不應該怎?樣做，把?不良行為?杜絕在發(fā)?生之前。?2、重?視個別教?育。日?常中我們?能注意根?據(jù)每個幼?兒的性格?及接受能?力，及時?進行個別?教育，注?意保護幼?兒自尊心?。如：國?烺是一個?性格較爆?糙的孩子?，遇到不?順的事愛?發(fā)脾氣，?不大樂意?接受批評?，當被老?師批評了?或自己情?緒不好時?，常常會?打小朋友?或扔幼兒?園的物品?。針對這?一現(xiàn)象，?及根據(jù)他?的性格特?點(即老?師對他越?是批評，?他的氣就?越不順，?越倔強。?)每當他?情緒不好?時，我們?就對他表?示體諒并?表示理解?。如說：?“我知道?你現(xiàn)在很?生氣，對?不對？”?使他覺得?老師能理?解他此時?的心情，?如：引導?他觀察被?損壞的物?品或被其?撓傷的幼?兒的手，?說：“多?可惜，即?使補好了?，也不能?像新的一?樣了!被?抓破皮的?地方一遇?到水就會?很痛的。?”喚起他?的內疚感?。慢慢的?，國烺變?得較講道?理了，也?能樂意接?受老師的?意見了。?3、對?好的行為?及時表揚?、肯定、?推廣，達?到以點帶?面的效果?。當幼?兒出現(xiàn)良?好行為時?，教師給?予及時的?肯定，獎?勵或表揚?。如：獎?紅花或抱?抱他等，?讓幼兒良?好的行為?得以強化?而加以鞏?固下來，?并讓他的?良好行為?成為別的?同伴模仿?的榜樣，?達到以點?帶面的效?果。二?、圍繞教?育目標創(chuàng)?設班級教?育環(huán)境。?本學期?，我們?yōu)?了使幼兒?在可能的?范圍內獲?得的發(fā)展?，為了使?幼兒受到?較好的環(huán)?境教育，?在工作中?我們重視?圍繞教育?目標創(chuàng)設?教育環(huán)境?。開學初?，我們首?先研究本?學期各科?目領域較?大的教育?內容是什?么？然后?確定創(chuàng)設?什么環(huán)境?能輔助教?育目標的?實現(xiàn)。其?次分析研?究教室里?可利用的?環(huán)境有哪?些？哪些?地方干什?么更合適?？設計前?做到心中?有數(shù)，同?時體現(xiàn)以?幼兒為主?體，教師?為主導，?師生共同?創(chuàng)設。將?全面發(fā)展?的教育內?容寓于室?內(語言?區(qū)、數(shù)學?區(qū)、感官?區(qū)、常識?區(qū))四個?區(qū)域環(huán)境?布置之中?，并在室?外設計有?表演區(qū)、?建構區(qū)、?角色游戲?區(qū)等，同?時開辟一?些專欄如?：《新聞?報道專欄?》、《家?園‘協(xié)奏?曲’專欄?》開拓了?幼兒的新?視野和形?成了良好?的家園互?動。另?，對課室?絨板畫的?環(huán)境布置?我們能根?據(jù)教育內?容、節(jié)日?、季節(jié)的?變換而更?新，讓環(huán)?境圍繞教?育目標發(fā)?揮作用。?如這學期?我們布置?的主題畫?有：__?__月份?：“老師?，我愛你?”;__?__月份?：“祖國?媽媽，生?日快樂!?”___?_月份：?“嗨，愉?快的郊游??！盻_?__、_?___月?份：“我?的新年愿?望?！蓖?過讓幼兒?大膽創(chuàng)新?，使幼兒?成為活動?室的真正?主人，讓?這有限的?空間為幼?兒無限的?發(fā)展提供?了良好服?務。后?來，__?__月份?開展方案?主題教學?活動《我?愛中山》?，活動室?的環(huán)境布?置更是隨?著主題活?動的不斷?深入而不?斷的豐富?多彩起來?。三、?在教研活?動中，嘗?試開展方?案教學。?本學期?，在教育?教學中，?我們嘗試?進行改革?，開展方?案教學。?從理論知?識的準備?到實踐工?作的開展?，我們都?做了大量?的工作，?首先根據(jù)?幼兒的生?活經驗和?興趣確定?了活動的?主題《我?愛中山》?，然后以?該主題為?中心加以?擴散，編?制主題網?絡包括有?(中山的?歷史、建?筑物、特?產、旅游?景點、馬?路、燈等?)，讓幼?兒通過自?己的學習?探索概念?的內涵。?我愛中山?主題進行?了四周，?教師與幼?兒是在不?斷實踐、?觀察、發(fā)?現(xiàn)、思考?和討論中?完成了主?題的探究?學習。在?這四周的?活動，幼?兒對中山?的認識由?模糊到較?深入地了?解，從而?也拓展了?幼兒的知?識面。?在開展主?題教學活?動中，不?但激發(fā)了?幼兒學習?的積極性?和主動性?，也加深?了我們教?師對方案?教學理念?的理解，?更進一步?的體會了?新的教育?理念，教?師應成為?幼兒活動?的支持者?、合作者?、引導者?的精神，?初步形成?了合作式?的師生互?動;同時?發(fā)揮了家?長效應，?促進家園?的緊密聯(lián)?系與溝通?。但在?開展主題?教學中也?存在著一?定的困難?和問題：?第一、?在家長方?面，他們?的文化水?平和認識?水平差異?較大，未?能很好地?協(xié)助孩子?收集材料?和引導孩?子學習;?第二、師?生關系，?一方面表?現(xiàn)在未建?立起較濃?厚的民主?、平等、?相互尊重?以及和諧?的精神環(huán)?境，另一?方面表現(xiàn)?在老師扮?演的教師?較為單調?等。因此?，在日后?，我們必?須從多角?度開展家?長工作，?如通過調?查及時向?家長征求?意見，認?真了解和?分析家長?的現(xiàn)實需?要，從不?同角度進?行有效的?指導等等?;其次，?是在日常?生活中，?加強師生?之間的關?系，能真?正做到民?主、平等?、相互尊?重。幼?兒園個人?工作總結?（二）?光蔭荏苒?，時間的?腳步飛快?流逝，轉?眼間，一?學期的工?作已經結?束。在這?一學期里?，我細細?品味著過?去的一點?一滴，酸?、甜、苦?、辣盡在?其中。以?下是我對?自己一學?期的幾點?總結：?一、政治?思想方面?：二、?業(yè)務工作?方面本?學期我書?寫業(yè)務學?習___?_多字，?通過學習?使我明白?應該在幼?兒面前樹?立榜樣，?為幼兒營?造安靜、?認真的傾?聽氛圍。?三、工?作成績?本學期我?書寫了鋼?筆字，通?過書寫鍛?煉了我的?書寫速度?，也對我?的字更進?一步的進?行了規(guī)范?。這學?期我們安?排了彈琴?，開始我?對一些音?譜不是很?了解，后?來我向老?教師請教?，經過她?們的指導?，我才明?白應該怎?樣彈，于?是回家后?我反復練?習，利用?空閑時間?我還在幼?兒園練習?。學期?中鎮(zhèn)教辦?安排了一?次聽我的?《愛護身?體小常識?》的活動?課，我很?精心的準?備，開始?我先細心?的寫出活?動設計，?然后讓園?長幫我看?一下，于?是園長給?我進行了?批改，我?又重新書?寫了一份?，合格后?，我在班?里反復練?習，讓幼?兒練習說?普通話、?說完整話?，做畫頁?時輕聲拿?，那后仔?細連線，?孩子們在?我的練習?下，對活?動有了了?解，能按?照我的問?題回答，?而且非常?有序。?四、履行?職責。?我嚴格遵?守園里的?各項規(guī)章?制度。對?幼兒一視?同仁，做?到耐心、?愛心、公?平、尊重?的對待每?一個孩子?。一切要?從孩子的?角度出發(fā)?，讓每一?個孩子在?班中都能?健康快樂?的成長。?堅持保教?并重的原?則，把孩?子的身心?健康放在?首位，認?真完成保?育工作，?把家長視?作是平等?合作的伙?伴，尊重?每一位家?長，主動?親切的和?家長溝通?，充分利?用晨間和?離園時間?和家長交?流，讓家?長能及時?了解孩子?在園的情?況，與家?長保持密?切溝通，?配合我做?好幼兒的?保教工作?。五、?努力方向?在過去?這一學期?工作中，?我雖然取?得了一定?的成績，?但同時還?有很多不?足的需要?學習的地?方，在以?后的工作?中，我會?更努力，?更關心和?愛護每一?位幼兒、?關注每一?個幼兒，?讓每一個?幼兒都能?健康的成?長。在業(yè)?務上要更?努力進取?，提高自?我的業(yè)務?水平，多?與經驗豐?富的老師?探討幼教?工作，還?要從各種?不同的途?徑獲得專?業(yè)知識，?積極思考?，不斷充?實自己，?做到邊學?邊工作，?邊工作邊?成長，邊?成長邊收?獲。努力?使自己成?為一名讓?領導放心?，讓家長?安心，讓?幼兒開心?的優(yōu)秀幼?兒教師!?為幼教事?業(yè)貢獻一?份自己的?力量。?總之在這?一學期里?我的工作?取得了一?定的成績?，但仍然?存在許多?的不足，?我將總結?經驗教訓?，對不足?之處找到?補足的途?徑，把握?新時代的?機遇，迎?接新時代?的挑戰(zhàn)。?幼兒園?個人工作?總結（三?）時光?飛逝如梭?，___?_年即將?過去，嶄?新的__?__眼看?到來，回?首一年的?工作，有?默默地耕?耘，有默?默地付出?，有的更?多的是肩?負的那一?份責任。?安全是幼?兒園教育?永恒的話?題，幼兒?園是眾多?幼兒集體?生活的場?所，在過?去的一年?中，我始?終以“安?全第一，?預防為主?”的思想?指導自己?的工作，?認真學習?上級轉發(fā)?的各種安?全教育、?安全檢查?等文件，?通過學習?，明確到?安全工作?是人命關?天的大事?，安全工?作人人有?責，在思?想上對安?全工作有?一個高度?重視?，F(xiàn)?將一學年?的工作匯?報如下：?一、強?化內部管?理，提高?辦園檔次?園長是?一個幼兒?園的靈魂?。我注重?自我的反?思與學習?，更注重?幼師隊伍?的建設，?我強化三?個意識：?“一體意?識”、“?開拓意識?”、“服?務意識”?。我講奉?獻，作表?率，早來?晚歸，潛?移默化引?領著幼兒?園良好的?師德師風?。我注?重為幼師?創(chuàng)設有彈?性的工作?空間。工?作中，時?時不忘征?求幼師的?想法意見?，采用對?話式而非?命令式；?思想上，?鼓勵多交?流不求大?一統(tǒng)；工?作方法靈?活多變。?我努力營?造健康溫?馨的文化?氛圍。我?以務實的?作風投入?工作，引?領著的年?輕幼師奮?發(fā)向上；?我以滿腔?的工作熱?忱凝聚人?心。我不?擺架子、?不說空話?、不唱高?調，常見?縫插針與?幼師交流?思想、促?膝談心，?引導幼師?珍愛自己?、熱愛生?活、快樂?工作。一?件件細致?入微的小?事，充分?體現(xiàn)了我?對幼師的?關心。我?情感化、?彈性化的?管理凝聚?了全園幼?師的真心?，激發(fā)了?各位幼師?工作的積?極性、主?動性、創(chuàng)?造性。?二、安全?方面我?時刻牢記?：眼中有?孩子，心?中有安全?，處處有?教育，安?全第一。?我不定期?的對園內?房屋、設?施、大型?玩具、線?路等進行?安全檢查?。我園還?利用安全?教育碟片?來輔助教?學，增強?幼兒的安?全意識，?時刻防范?一切不安?全的因素?發(fā)生。我?園重點做?好早接晚?送的門前?管理，以?免孩子因?意外而走?失。再就?是課間、?游戲、入?廁洗手、?室內活動?、戶外活?動等幾個?關鍵時間?段的防范?，及時發(fā)?現(xiàn)問題，?及時整改?。責任?書：幼兒?園和老師?簽訂安全?責任書，?明確各自?的職責，?____?“誰主管?誰負責”?的原則，?做到職責?明確。園?和家長也?簽訂了安?全責任書?，確保幼?兒安全健?康的成長?。安全?課：提高?安全意識?，自我防?范和自護?自救能力?，抓好安?全教育，?是幼兒園?安全工作?的基礎。?我園堅持?每周一必?上一節(jié)安?全課并有?備課記錄?。應急?演練：我?園響應上?級領導指?示，__?__月_?___日?進行了防?震演練，?以增強師?幼的安全?意識和自?保能力。?三、環(huán)?境創(chuàng)設?我園根據(jù)?本園的實?際情況出?發(fā)，充分?利用本土?優(yōu)勢對室?內外的裝?飾、墻面?設計、吊?飾等都進?行了改裝?。并從幼?兒的年齡?特點出發(fā)?，力求做?到生活化?、情趣化?、兒童化?，尤其我?們每一個?教室都設?置了不同?的風格，?我傾盡我?所能幫老?師們策劃?、分析，?尤其幫小?班設計兩?面主題?墻。老師?們也從自?身做起，?遇事相互?幫助，相?互鼓勵，?相互交流?，讓孩子?們切實感?受到了幼?兒園大家?庭的溫暖?和諧，逐?步形成活?潑開朗的?良好性格?，從而邁?向健全人?生的第一?步。四?、保教方?面我園?合理安排?和組織幼?兒的一日?活動，動?靜結合，?室內外結?合，每天?保持__?__小時?的戶外活?動時間和?游戲時間?，來提高?幼兒的整?體素質。?在孩子們?入園前，?要求各班?老師每天?先做好教?室內外的?通風、衛(wèi)?生消毒工?作，加強?晨間、午?休的檢查?，做到一?摸、二看?、三查、?四問，嚴?禁幼兒帶?危險品入?園，每天?堅持加強?晨檢、午?檢的力度?來杜絕傳?染病的入?侵，并做?好詳細記?錄，發(fā)現(xiàn)?問題及時?通知家長?。五、?家長方面?我園做?到主動、?親切與家?長溝通，?利用早送?晚放的時?間和家長?交流，平?時多觀察?孩子在園?的各種情?況，孩子?們的點滴?進步、成?長、特長?、優(yōu)點都?及時反饋?給家長，?隨時取得?家長對老?師們的信?任和對幼?兒園各項?工作的支?持，我園?為增進家?園共育，?____?月___?_日舉行?了“家園?親子游戲?”活動，?得到了家?長的好評?。如遇到?特殊情況?時切忌發(fā)?生口角，?家長意見?細心聽取?，以此加?深家園了?解，促進?家園關系?共同成長?。如：我?園小班家?長反映對?老師的意?見，我及?時向學區(qū)?領導匯報?并耐心給?家長解釋?。在這方?面我們還?做得很不?夠，還需?要我們老?師們認真?去學習、?去探討、?去努力。?以上點?滴都離不?開老師們?的精誠團?結和配合?的默契。?在這里我?真誠的感?謝各位老?師的敬業(yè)?愛崗精神?和任勞任?怨、默默?地奉獻。?正因為有?了你們的?辛勤耕耘?，才有了?今天我們?幼兒園的?發(fā)展。真?切希望在?以后的工?作中，我?們一起把?以前做的?不好的方?面補救回?來，我們?一同再努?力學習，?再一同認?真拼搏，?爭取再創(chuàng)?幼兒園的?新輝煌。?幼兒園?個人工作?總結（四?）時間?的腳步從?不停歇，?我們以喜?悅的心情?送走了雞?年，迎來?了狗年。?在這收獲?的季節(jié)，?我不禁細?細品味著?過去的一?點一滴，?酸、甜、?苦、辣盡?在其中。?以下是我?在一年實?踐中的幾?點總結：?一、政?治思想方?面：本?人熱愛祖?國、熱愛?____?。作為新?世紀的幼?兒教師能?時刻關注?國際形式?的變化，?以___?_的思想?引領自我?，愛崗敬?業(yè)，遵守?幼兒園的?各種規(guī)章?制度。能?認真的參?加政治學?習，做好?筆記，本?學期主要?學習了：?____?容。平時?能嚴格的?要求自己?，以師德?的要求時?刻提醒自?己，時刻?以“愛生?敬業(yè)、誠?實守信、?服務家長?、奉獻社?會”的口?號嚴格要?求自己。?樹立高度?的責任心?對待幼兒?園中的新?的教育形?式，關注?每一個幼?兒和幼兒?的每一個?細節(jié)，以?積極的情?感態(tài)度和?幼兒應對?。積極參?加黨組織?的活動，?在活動中?能積極發(fā)?表自己的?意見和建?議，時時?以一個黨?員的標準?要求自己?，顧全大?局，在迎?接___?_月份的?市一級園?復查工作?中，我因?患中耳乳?突炎需住?院手術治?療，但為?了幼兒園?的迎檢工?作能順利?完成，我?一直拖到?了___?_月下旬?才住進了?醫(yī)院。?二、業(yè)務?工作方面?1、加?強班級的?管理工作?，創(chuàng)設與?幼兒互動?的環(huán)境：?上半年?，我?guī)У?是大班，?結合大班?幼兒的特?點我們構?建一個安?全、愉快?、寬松的?外部環(huán)境?，讓幼兒?在教師，?集體面前?想表現(xiàn)、?敢表現(xiàn)、?喜歡表現(xiàn)?并能得到?教師與同?伴的積極?應對。在?環(huán)境的創(chuàng)?設上不再?只是老師?單方面的?努力或者?簡單意義?上幼兒的?參與，而?是讓幼兒?出主意、?參與設計?、參與材?料收集、?布置、參?與環(huán)境的?管理，體?現(xiàn)幼兒的?思維、幼?兒的發(fā)現(xiàn)?、幼兒的?操作、幼?兒的記錄?。物質環(huán)?境上，讓?幼兒有豐?富的操作?材料進行?動手探索?，在實踐?的過程中?對已有的?經驗進行?整合并獲?得新經驗?。并創(chuàng)設?了幼兒感?興趣的活?動區(qū)。?2、教育?教學方面?根據(jù)開?放教育理?念，及幼?兒全面平?衡發(fā)展的?理論基礎?，以挖掘?幼兒潛能?為教育模?式的基本?框架，以?幼兒的經?驗、能力?、興趣、?需要為出?發(fā)點，在?課程統(tǒng)整?化、教材?生活化、?教學活動?化的理念?指導下，?用主題統(tǒng)?整的形式?，將各領?域的學習?關聯(lián)起來?，園內園?外活動并?重，使幼?兒在生活?中學習，?在與環(huán)境?中人、事?、物產生?交互作用?中獲取各?種經驗而?成長。在?一日活動?中我能根?據(jù)主題目?標、幼兒?的發(fā)展需?求選擇適?合的活動?，在開學?初制訂周?計劃并每?周及時調?整教學內?容，嚴格?按照周計?劃開展活?動，完成?教育教學?任務。在?活動中讓?孩子自主?地學習，?并對孩子?的自主學?習進行了?研究和實?踐，努力?探索孩子?自主學習?的所需要?的條件和?因素，總?結教師在?實踐中，?促進孩子?自主學習?所應具備?的教育理?念和教育?策略，從?而切切實?實地促進?孩子的自?主學習能?力的發(fā)展?。小組教?學和個別?教育相結?合，讓教?師和幼兒?、幼兒與?同伴之間?有更多的?交流和對?話。和社?區(qū)對話，?利用社區(qū)?的環(huán)境開?展活動。?3、積?極做好迎?新工作，?把因材施?教貫穿于?幼兒一日?生活的每?個環(huán)節(jié)，?寓教于樂?。下半?年，我接?手的是托?班新生，?年齡均在?兩歲半左?右。為了?讓新生更?快地適應?幼兒園一?日生活，?使他們活?潑愉快地?進行集體?活動，我?們在開學?前的第一?期家長園?地中例舉?了孩子入?園會出現(xiàn)?的種種現(xiàn)?象，并具?體請家長?做哪些配?合。幼兒?入園后，?我們從中?了解幼兒?具體情況?，增進與?幼兒間感?情，爭取?家長的信?任與支持?。實現(xiàn)了?家園共育?，產生了?頗佳的教?育效應和?社會效應?。作為?托班的教?師，開學?時我們要?比別人付?出更多的?汗水，為?了讓孩子?能更好的?適應幼兒?園的生活?，我們一?個多月不?分早中班?，剛開始?時，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，跟本無?法開展正?常的教學?活動。我?親切地安?撫每一位?幼兒，午?睡時輕輕?地拍著他?們睡覺，?直到孩子?們一個一?個地進入?夢鄉(xiāng)，使?他們感受?到老師的?愛，讓他?們感受到?充分的關?注，攻克?了一個又?一個“難?關”。幫?助幼兒養(yǎng)?成了良好?的午睡習?慣。我還?結合班級?幼兒的年?齡特點制?定班務計?劃、教學?計劃等，?從尊重幼?兒的角度?把各項教?育教學活?動搞活。?積極為幼?兒創(chuàng)設一?個優(yōu)美舒?適的教學?環(huán)境，注?意動靜交?替，創(chuàng)造?各種機會?讓幼兒互?相學習、?積極嘗試?，并鼓勵?幼兒學習?各種生活?技能，獲?得愉快成?功的情緒?體驗。?俗話說“?良好的開?端是成功?的一半”?，為了減?少孩子對?親人的依?戀，穩(wěn)定?他們的情?緒，我們?增強了一?日活動的?豐富性和?趣味性，?讓孩子以?愉悅的情?緒投入到?幼兒園的?學習生活?中來。托?班幼兒最?重要的是?護理工作?，我隨時?注意為幼?兒整理衣?褲、為流?汗幼兒隔?毛巾、為?生病幼兒?喂藥……?我能耐心?與家長交?流，共同?探討針對?不同孩子?的教育方?法。孩子?一點一滴?的進步，?我都會與?家長共同?分享；孩?子少許的?退步，我?也會與家?長一同教?育。有些?家長工作?繁忙，我?們會電話?交流孩子?在院的變?化。對于?有意見的?家長，我?及時采取?措施，體?量家長心?情，從家?長的角度?出發(fā)，共?同解決問?題。我們?細致的工?作，贏得?了家長的?信任和贊?許。在教?育活動中?，我能靈?活運用多?種教學手?段，盡可?能地打破?傳統(tǒng)教學?模式，采?用多啟發(fā)?、多提問?開放式教?學調動幼?兒的學習?興趣。在?內容的選?擇、方法?的運用以?及教具的?使用上都?做了充分?的考慮。?我還特別?注意結合?托班幼兒?的年齡特?點，選擇?生動、形?象的材料?供幼兒操?作，并激?發(fā)幼兒各?種感官的?共同參與?。在游戲?活動中，?我根據(jù)幼?兒的興趣?開設了“?娃娃家”?、“喂娃?娃吃飯”?等一系列?游戲區(qū)角?，讓幼兒?體驗不同?的角色位?置，從而?激發(fā)他們?高高興興?上幼兒園?的愿望，?促進幼兒?與同伴的?交往及口?語表達能?力等方面?的全面發(fā)?展。對幼?兒的一日?活動，我?做到及時?發(fā)現(xiàn)問題?、解決問?題，從而?使教育工?作有的放?矢。在元?旦親子聯(lián)?歡活動時?，家長們?看到自己?孩子的點?點進步，?感到由衷?的高興，?對我班的?工作也給?予了很高?的評價。?三、積?極、認真?開展課題?研究，多?方面的提?高專業(yè)技?能。下?半年我園?面臨“_?___”?課題的結?題驗收工?作。我作?為課題組?的一員承?擔著子課?題的研究?。我積極?投入到課?題的結題?驗收工作?中。將自?己的工作?做扎實，?為了撰寫?、修改子?課題報告?，查找資?料，我常?常晚上加?班加點到?很晚，為?幼兒園的?課題工作?盡了自己?最大的努?力。一?年的工作?中我積極?參與教育?教學改革?，不斷總?結教學經?驗提高專?業(yè)技能，?撰寫的觀?察筆記獲?區(qū)三等獎?、論文《?試論幼兒?園角色游?戲中教師?的指導》?獲區(qū)二等?獎。今年?我還被評?為區(qū)保教?先進個人?和區(qū)先進?知識型教?職工，同?時在華師?進修《學?前教育本?科的學習?也圓滿結?束?？?之在這一?年里我的?工作取得?了一定的?成績，但?仍然存在?許多的不?足，即將?翻開新的?一頁，迎?來新學期?。在邁向?新學期的?征途中，?我更有一?種迎接挑?戰(zhàn)的勃勃?雄心，一?種對更大?成功的渴?望。我將?總結經驗?教訓，對?不足之處?找到補足?的途徑，?把握新時?代的機遇?，迎接新?時代的挑?戰(zhàn)。幼?兒園個人?工作總結?（五）?望著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?進步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個?學期轉眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結過?去了的工?作經驗，?以便更好?地提高自?己的各項?工作水平?。以下我?叢思想政?治、教育?教學、業(yè)?務學習、?家長工作?等方面對?本學期工?作做總結?：一、?思想政治?方面：?教師被喻?為人類靈?魂的工程?師，教師?的政治思?想會直接?影響到孩?子。我在?思想上高?標準的嚴?格要求自?己。積極?參加園內?各項活動?，并認真?做記錄。?做到不遲?到、不早?退，樹立?為人師表?的形象。?二、教?育教學方?面：從?本班幼兒?的實際情?況出發(fā)，?設計好主?題活動，?精心安排?好每周計?劃活動內?容，認真?組織好每?節(jié)活動。?在活動中?，讓幼兒?在實際操?作中學習?，使幼兒?真正成為?學習的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時也?得到個性?的發(fā)展。?1、從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習慣?。本學期?，根據(jù)班?級計劃中?我班的幾?個弱點，?著重開展?以下活動?來促使班?級常規(guī)良?好風氣的?形成：對?進步的幼?兒及時表?揚，對落?后的幼兒?給予鼓勵?；在活動?中，我有?針對性對?個別幼兒?進行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?保持幼兒?戶外體育?活動時間?，帶領幼?兒認真開?展各項體?育活動、?鍛煉身體?。在每周?計劃活動?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設計?好每日的?戶外體育?活動內容?和運動量?。一個學?年以來，?孩子們的?身體素質?逐步上升?。3、?為幼兒創(chuàng)?設良好的?學習環(huán)境?。小班幼?兒的學習?途徑是游?戲，我注?意到發(fā)掘?每一個活?動的游戲?價值讓幼?兒在有準?備的游戲?活動中得?到自我發(fā)?展。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動有關?的知識內?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設。?讓幼兒在?環(huán)境中學?習，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務學習方?面：我?深刻地認?識到，時?代在發(fā)展?，社會在?進步，教?育教學觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務學習?，不斷充?實自己，?解剖