對(duì)小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐性的探索 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選對(duì)小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐性的探索摘要：我國著名的教育家陶行知先生主張勞動(dòng)即生活，生活即教育，在生活中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育班隊(duì)活動(dòng)多彩活動(dòng)多元評(píng)價(jià)一、以兩份文件為指針大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！?020年3月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)勞動(dòng)教育則是培根固本的關(guān)鍵。2020年7月7日，教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，再次強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的三個(gè)特征，即鮮明的思想性、突出的社會(huì)性和顯著的實(shí)踐性。同時(shí)強(qiáng)調(diào)勞顯師代特征，發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的基本理念。勞動(dòng)教育激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的品格，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。二、以《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。課程標(biāo)準(zhǔn)明確，在1至4年級(jí)，要學(xué)會(huì)清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)5至6年級(jí)，烹飪與營養(yǎng)方面，學(xué)生要學(xué)會(huì)用簡單的烹飪方法養(yǎng)食譜。勞動(dòng)課標(biāo)依照學(xué)生年齡和年級(jí)的不同，勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群。服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際，在不同學(xué)段自主選擇確定任務(wù)群學(xué)習(xí)數(shù)量。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選二、以《義務(wù)教育課程方案》為建設(shè)強(qiáng)體、育美四個(gè)方面衍生出校園自理課程、自立課程、自強(qiáng)課程及自愿課程，從而讓勞1.自理課程，自己事情自己做1—22.自立課程，生產(chǎn)勞動(dòng)我能行32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選3.自強(qiáng)課程，科技創(chuàng)新我實(shí)踐4.自愿課程，志愿服務(wù)我參與三、以多彩活動(dòng)為推手42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選1.整合校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力2.整合校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，促進(jìn)學(xué)生獲得勞動(dòng)體驗(yàn)五、以多元評(píng)價(jià)為指導(dǎo)52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選1.激勵(lì)性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)2.展覽性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力3.對(duì)比性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新