《地震中地父與子》人教版

1、自學(xué)生字新詞，理解課文內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫2、運(yùn)用“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的閱讀方法，體會(huì)含義深刻的句子，感受父愛的偉大。3、分角色有感情的朗讀課文，體會(huì)文中最后一句話的含義。1、了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大。2、讓學(xué)生明白這對(duì)父子為什么了不起。教具準(zhǔn)備：多媒體課件一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、[板書：地震]師：同學(xué)們，大家用課余時(shí)間搜集了有關(guān)地震危害的資料，誰愿意把搜集到的信息告訴大家？（學(xué)生（學(xué)生談感受）杉機(jī)時(shí)，有一對(duì)父子演繹了一段令人深受感動(dòng)地故事。今天題]齊讀課題二、自由讀文，初步感知1、自由讀文，要求：①自由讀文，借助字典，結(jié)合課文中地句子認(rèn)識(shí)本課地生字和新詞，②課文講了一件什么事？③用“”畫出使你深受感動(dòng)地句子，在小組內(nèi)交流。2、學(xué)生自由讀文，交流學(xué)習(xí)收獲。三、品讀感悟，深入情境于救出了兒子和兒子的14各同學(xué)的事情）估計(jì)學(xué)生會(huì)從以下幾個(gè)方面來談：向他7歲的兒子的學(xué)校?！埃ㄟ@個(gè)句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會(huì)有危險(xiǎn)了。你從哪個(gè)詞體會(huì)到的？（“沖”字，這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能（2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)“他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子?！保◤倪@里可以看出他失去兒子的悲痛心情，是去，心愛的兒子不在了，父親那指名讀，評(píng)議，齊讀。（3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去?！保◤倪@兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會(huì)記住他的你看得真仔細(xì)，你的確體會(huì)到的。（學(xué)生補(bǔ)充：當(dāng)父親堅(jiān)信兒子在等他時(shí)，就疾步走到那里，父親堅(jiān)信兒子仍然活著，是因?yàn)樗浀脙鹤诱f的那句話。那，（讀，評(píng)議，齊讀）來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！备赣H對(duì)兒子愛的偉大）？（子的父母相比，你還能體會(huì)到什么？（有些父母看到廢墟痛苦后絕望地走了。而這位父親不理他人的勸阻，只有一個(gè)信我的？可見父親對(duì)兒子深深的愛。他堅(jiān)信兒子仍然活著）且這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對(duì)兒子引讀：是呀，這深深的愛，堅(jiān)定的信念使這位年輕的父親不句最真摯樸實(shí)的話——“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！”（5）兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對(duì)同（從這兒可以看出兒子對(duì)父親的信任，他堅(jiān)信父親會(huì)來救指導(dǎo)讀：這句樸實(shí)的話終于讓父子團(tuán)圓，此時(shí)心中有千言萬語，又激動(dòng)人心的場(chǎng)面往往通過言語來表現(xiàn)，讀一讀父子間？（（6）兒子還是個(gè)無私的人，在父親救他的時(shí)候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實(shí)但又強(qiáng)有力的是呀！父親與兒子都是了不起的，父親對(duì)兒子的愛讓我們感四、總結(jié)全文，發(fā)散思維。1、總結(jié)：