WeleUnit單元內(nèi)容分析講義-高中英語人教版

WelcomeUnit單元分析本單元主題：人與自我-生活與學(xué)習(xí)一、單元內(nèi)容分析本單元是正式進(jìn)人高中英語學(xué)習(xí)前的過渡單元，以高中新生開學(xué)時(shí)的校園生活為主題，在語音知識、功能項(xiàng)目、語法結(jié)構(gòu)及詞匯等方面為高一新生初高中的銜接服務(wù)。教師可以利用本單元教學(xué)了解學(xué)生的實(shí)際水平，并根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整過渡階段的教學(xué)內(nèi)容。以下為教材各部分教學(xué)內(nèi)容簡要分析及教學(xué)活動實(shí)施建議：1．OpeningPage單元主題圖呈現(xiàn)了一群熱情活潑的中外學(xué)生，教師可以利用此圖引導(dǎo)學(xué)生討論開學(xué)后的心情。本單元的引言“Athousand-milejourneybeginswiththefirststep.”出自我國春秋時(shí)期著名的思想家、哲學(xué)家、道家學(xué)派創(chuàng)始人老子所著的《道德經(jīng)》，原文是“千里之行，始于足下”。前面還有兩句：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。”這句話啟示學(xué)生大事都是由小事演變而來的。遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都要從頭做起，既要仰望天空，有目標(biāo)和追求，又要腳踏實(shí)地，從行動開始。不管以前是失敗還是成功，只有把握當(dāng)下，付出行動并且堅(jiān)持不懈，才可能獲得發(fā)展并有所收獲。2．ListeningandSpeaking：Gettoknownewpeople該板塊的活動主題是“認(rèn)識新人”，選取了高中開始時(shí)的常見校園場景，復(fù)習(xí)和鞏固初中學(xué)過的語言功能項(xiàng)目一作介紹和打招呼（makingintroductionsandgreetings）。聽前活動呈現(xiàn)了剛開學(xué)時(shí)的三種情境，引導(dǎo)學(xué)生通過匹配圖片和句子將情境和語言聯(lián)系起來，為聽力做好準(zhǔn)備。通過聽力理解活動，培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。學(xué)生最后要能夠自編對話，依據(jù)交際場合和交際對象身份（即交際語境）的不同使用得體的語言打招呼、介紹自己或他人，建立良好的人際關(guān)系。3．ReadingandThinking：Describeyourfirstseniorhighschoolday該板塊的活動主題是“描述你的高中生活第一天”。學(xué)生從交流各自的感受出發(fā)，閱讀一名中國高中生記錄開學(xué)后第一天的所見所聞及所做所想的網(wǎng)絡(luò)個(gè)人主頁，體會同齡人的經(jīng)歷及感受，最后能對自己的第一天進(jìn)行比較全面的描述。開學(xué)第一天是每個(gè)學(xué)生值得紀(jì)念的日子，學(xué)生把它記錄下來并進(jìn)行反思是一件有意義的事情。通過閱讀理解活動，要求學(xué)生能理解文本大意，獲取關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，梳理主人公HanJing的經(jīng)歷和心情，并能將語篇內(nèi)容與自身經(jīng)歷和感受相聯(lián)系，幫助學(xué)生理解并學(xué)會運(yùn)用一定的詞匯和句式來表達(dá)自己開學(xué)第一天的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的正能量，即對高中學(xué)習(xí)生活的美好憧憬和對未來的信心。4．DiscoveringUsefulStructures：Analysebasicsentencestructures該板塊的活動主題是“分析基本句子結(jié)構(gòu)”，目的是讓學(xué)生辨別句子成分，理解并分析簡單句的八種基本句型結(jié)構(gòu)，這是學(xué)生用英語準(zhǔn)確表達(dá)的基本條件，也是學(xué)習(xí)高中階段語法項(xiàng)目的必備基礎(chǔ)。通過觀察、分析和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生辨別句子成分-主語（S）、謂語（V）、賓語（O）、補(bǔ)語（C）、狀語（A）、表語（P）、定語（Attr.），分析并掌握簡單句的八種基本句型，即主謂（SV）、主謂賓（SVO）、主（系）表（SP）、主謂賓賓（SVIODO）、主謂賓補(bǔ)（SVOC）、主謂狀（SVA）、主謂賓狀（SVOA），以及存現(xiàn)句（Therebe...）。5．ListeningandTalking：Reflectonyourlearningstylesandstrategies該板塊的活動主題是“反思你的學(xué)習(xí)風(fēng)格和策略”。高一學(xué)生已經(jīng)積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，初步形成了各自的學(xué)習(xí)風(fēng)格。進(jìn)入高中之后，學(xué)生應(yīng)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過反思、交流找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。該板塊設(shè)計(jì)的活動從聽力理解、輸入信息到口語訓(xùn)練、輸出活動。聽力活動的設(shè)置，要求學(xué)生能夠聽取細(xì)節(jié)，根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷，掌握表達(dá)學(xué)習(xí)策略的詞匯。學(xué)生能夠通過完成關(guān)于學(xué)習(xí)策略的調(diào)查問卷反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法，完善自己的學(xué)習(xí)策略。6．ReadingforWriting：Writeastudentprofile該板塊的活動主題是“寫學(xué)生簡介”，要求學(xué)生對自己作為高中新生進(jìn)行比較全面的概述和介紹，讓讀者了解自己并留下深刻印象。對于剛剛踏入高中校門的學(xué)生來說，這是一次認(rèn)識自我、展示自我的機(jī)會。該板塊是一個(gè)體現(xiàn)完整寫作過程的仿寫活動。學(xué)生通過閱讀兩篇學(xué)生簡介的范文，初步了解這種文體，分析和學(xué)習(xí)文本結(jié)構(gòu)和語言，掌握描述性格和學(xué)習(xí)風(fēng)格的短語和句子，并在提綱（outline）的幫助下寫出一篇條理清晰、語言生動的學(xué)生簡介。7．BuildingUpYourVocabulary該板塊旨在單元學(xué)習(xí)結(jié)束之后幫助學(xué)生總結(jié)、復(fù)習(xí)本單元詞匯?；诜诸悮w納的原則，總結(jié)并記憶表示情感的形容詞。通過進(jìn)行詞語搭配，用詞塊造句等訓(xùn)練來增強(qiáng)學(xué)生詞塊學(xué)習(xí)的意識。能夠在以認(rèn)識自我、設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和采用正確的學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容的語篇環(huán)境下，用學(xué)過的詞語替換文中短語，達(dá)到活學(xué)活用的目的。二、學(xué)科核心素養(yǎng)1．語言能力（1）能正確使用本單元的重點(diǎn)單詞和詞塊；掌握元音字母a、e、i、o、u的發(fā)音規(guī)律，并利用這些規(guī)律準(zhǔn)確辨音，有效記憶單詞；識別并正確運(yùn)用簡單句的基本句型結(jié)構(gòu)。（2）閱讀新媒體語篇-社交網(wǎng)絡(luò)的個(gè)人主頁，獲取關(guān)鍵信息；熟悉并掌握學(xué)生簡介的常見文體結(jié)構(gòu)，掌握相應(yīng)寫作要點(diǎn)；閱讀并完成關(guān)于學(xué)習(xí)策略的調(diào)查問卷。（3）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言打招呼、介紹自己或他人；能夠?qū)懸黄Z言簡潔、結(jié)構(gòu)清晰的學(xué)生簡介。2．學(xué)習(xí)能力（1）能夠通過回憶、聯(lián)想等方式復(fù)習(xí)初中所學(xué)的基本功能項(xiàng)目、語音知識、重要詞匯及語法結(jié)構(gòu)，為高中英語學(xué)習(xí)做好過渡和準(zhǔn)備。（2）能夠使用分類的方法集中記憶表示情感的形容詞。3．文化意識（1）了解中外高中學(xué)生在開學(xué)之初的學(xué)習(xí)生活及感受。（2）了解不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。4．思維品質(zhì)能夠通過自我評價(jià)和自我提問的方式反思學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，為英語學(xué)習(xí)制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、教學(xué)重點(diǎn)1．能夠通過聽力理解活動，培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言打招呼、介紹自己或他人；掌握表達(dá)學(xué)習(xí)策略的詞匯，學(xué)生能夠通過完成關(guān)于學(xué)習(xí)策略的調(diào)查問卷反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法，完善自己的學(xué)習(xí)策略。2．通過閱讀理解活動，能夠理解文本大意，獲取關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，梳理主人公HanJing的經(jīng)歷和心情，并能將語篇內(nèi)容與自身經(jīng)歷和感受相聯(lián)系，學(xué)會運(yùn)用一定的詞匯和句式表達(dá)自己開學(xué)第一天的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的正能量，即對高中學(xué)習(xí)生活的美好憧憬和對未來的信心。3．能夠識別并正確運(yùn)用簡單句的基本句型結(jié)構(gòu)，了解句子的劃分及其功能。4．能夠通過閱讀范文，熟悉并掌握學(xué)生簡介的常見文體結(jié)構(gòu)，掌握相應(yīng)寫作要點(diǎn)，掌握描述性格和學(xué)習(xí)風(fēng)格的短語和句子，能夠?qū)懗鲆黄獥l理清晰、語言生動的學(xué)生簡介。四、課時(shí)劃分本單元主要內(nèi)容劃分為六個(gè)課時(shí)，其中Period1含OpeningPage，Period3是對Period2語篇的語言知識講練課，Period3含Workbook的練習(xí)。課時(shí)名稱Period1Listenin