基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件

基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析劉團(tuán)業(yè)甘州區(qū)金安苑學(xué)校2018年9月9日基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)1今天,心情好嗎心今天,心情好嗎心2壓力視覺(jué)評(píng)估這張圖片與心理壓力有關(guān)。你看到圖片中心閃動(dòng)得越快說(shuō)明你的心理壓力越大美國(guó)曾以此作為犯罪嫌疑人的心理測(cè)試,他們看到的圖片往往是高速旋轉(zhuǎn)的,而大部分兒童看這幅圖片卻是靜止不動(dòng)的壓力視覺(jué)評(píng)估3壓力視覺(jué)評(píng)估這是一張靜止的圖片,你看到的圖片是不是在轉(zhuǎn)動(dòng)呢?心理專家認(rèn)為,圖片的轉(zhuǎn)動(dòng)與心理壓力的承受能力有關(guān),你的心理承受力越強(qiáng),圖片轉(zhuǎn)動(dòng)越慢壓力視覺(jué)評(píng)估4我們生活在壓力時(shí)代科技發(fā)展(手機(jī)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)人工智能…環(huán)境惡化(自然生存社會(huì))價(jià)值沖突(多元價(jià)值觀)工作負(fù)荷經(jīng)濟(jì)壓力(中國(guó)難題……)人際關(guān)系(核心)家庭矛盾(夫妻、親子、婆媳)人格因素…我國(guó)處于快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,人們的生活節(jié)奏明顯加快,競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷加劇,個(gè)體心理行為問(wèn)題,及其引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題日益凸顯。我們生活在壓力時(shí)代5教師的壓力源社會(huì)期望的壓力家長(zhǎng)要求的壓力學(xué)生學(xué)習(xí)和行為管理的壓力角色沖突的壓力人際關(guān)系的壓力43知識(shí)更新與專業(yè)發(fā)展提速的壓力職稱、評(píng)優(yōu)、科研、教改等壓力職業(yè)期待和現(xiàn)實(shí)的壓力教師的壓力源6今天的教育,缺的不是樓房,而是文化與技術(shù);缺的不是理念,而是行為與操作;缺的不是水平,而是責(zé)任與精神教育的希望,在乎教師良心的回歸,精神家園的重建。少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)實(shí)在;少一點(diǎn)自傲,多一點(diǎn)進(jìn)取;少一點(diǎn)偏見(jiàn),多一點(diǎn)公正;少一點(diǎn)享樂(lè),多一點(diǎn)磨練;少一點(diǎn)功利,多一點(diǎn)敬業(yè);少一點(diǎn)勢(shì)利,多一點(diǎn)奉獻(xiàn)。這是教師良心和精神的具體體現(xiàn)。今天的教育,缺的不是樓房,而是文化與7主要內(nèi)容·一、什么是核心素養(yǎng)二、如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)三、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的前提和基本要素四、聽(tīng)說(shuō)課和閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容8什么是核心素養(yǎng)?《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2019年版)》語(yǔ)言學(xué)習(xí)的工具性與人文性工具性:·英語(yǔ)課程承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)。人文性英語(yǔ)課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)什么是核心素養(yǎng)?9建設(shè)中的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)能力能力思維文化品質(zhì)品格建設(shè)中的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)10基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件11基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件12基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件13基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件14基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件15基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件16基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件17基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件18基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件19基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件20基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件21基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件22基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件23基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件24基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件25基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件26基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件27基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件28基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件29基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件30基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件31基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件32基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件33基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件34基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件35基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件36基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件37基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件38基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件39基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件40基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件41基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件42基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件43基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件44基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件45基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件46基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件47基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件48基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件49基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件50基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件51基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件52基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件53基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件54基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件55基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件56基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件57基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件58基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件59基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件60基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件61基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件62基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件63基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件64基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件65基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件66基于核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析課件67基于核心素養(yǎng)