小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小青蛙》課件

一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。猜一猜青蛙qīnɡwā小青蛙綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個(gè)字表示的是綠色的意思嗎？青青蛙青山青蟲青草聽課文朗讀，聽準(zhǔn)字音。qínɡ

yǎn晴眼保睛shìqǐnɡqínɡrànɡ事情害請(qǐng)讓jīnɡbǎohàiqīnɡ清護(hù)hùbìnɡ病我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？病疒病字旁我會(huì)認(rèn)偏旁方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂清晴睛請(qǐng)情讀一讀，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？青氵青清水日青晴天目青眼睛讠青請(qǐng)坐忄青心情日目識(shí)字方法：

形聲字好識(shí)記，形音義有聯(lián)系。聲旁幫著讀字音，形旁幫著辨字義。方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂心識(shí)字方法：

形聲字好識(shí)記，形音義有聯(lián)系。聲旁幫著讀字音，形旁幫著辨字義。蜻——蜻蜓+青=精——精神蟲犭米猜——猜謎語(yǔ)qīnɡcāijīnɡ同學(xué)們，你還知道哪些帶有“青”的字嗎？

清水晴天天氣眼睛保護(hù)

害蟲事情請(qǐng)你愛護(hù)請(qǐng)讓禾苗生病qinɡ讀一讀狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路蛙青過河清水晴天眼睛保護(hù)害蟲事情請(qǐng)求讓一讓生病你真棒我會(huì)寫晴情請(qǐng)生青清氣提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀完數(shù)一數(shù)有幾句話。我會(huì)讀課文小青蛙河水清清/天氣晴，小小青蛙/大眼睛。保護(hù)禾苗/吃害蟲，做了不少/好事情。請(qǐng)你/愛護(hù)/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。我們一起讀準(zhǔn)節(jié)奏吧！河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。小青蛙是什么樣子的呢？你們知道我做了什么好事情嗎？保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。青蛙為我們做了這么多好事，我們?cè)撛趺磳?duì)待青蛙呢？

生活里有些人不愛護(hù)小青蛙，你們見過這樣的人嗎？青蛙捉害蟲，保護(hù)禾苗，是我們的好朋友。讓我們一起保護(hù)青蛙，愛護(hù)小動(dòng)物吧!它們都是我們的好朋友。啄木鳥蛇請(qǐng)用“保護(hù)”說一句話。zhuóshé睛情晴清請(qǐng)請(qǐng)清晴情想一想，填一填。書寫指導(dǎo)：上寬下窄，注意橫與橫之間距離要?jiǎng)蚍Q，“”第一筆是豎。青qīng青蛙組詞：青蛙青草造句：青蛙喜歡吃小蟲子。音序：Q

部首：青結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：注意三點(diǎn)水的寫法，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一筆是提。清qīng河水清清組詞：清水清新造句：小河里的清水能照出人影來。音序：Q

部首：氵結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：橫畫之間的距離需要緊湊，橫斜鉤起筆緊貼橫中線，橫微斜。氣qì天氣組詞：天氣氣候造句：今天的天氣真好?。∫粜颍篞

部首：氣結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：左窄右寬，注意日字旁要寫得瘦窄，長(zhǎng)度比右邊的“青”短。晴qíng天氣晴組詞：晴天晴朗造句：今天又是一個(gè)難得的晴天。音序：Q

部首：日結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：豎心旁的第一筆是左點(diǎn)，第二筆是右點(diǎn)，第三筆是豎，豎要直，左點(diǎn)低，右點(diǎn)高。情qíng事情組詞：事情國(guó)情造句：我們自己的事情要自己做。音序：Q

部首：忄結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：言字旁要注意筆勢(shì)的變化，橫折提中的“折”要寫得直，和第一筆“點(diǎn)”基本保持在一條線上。請(qǐng)qǐng請(qǐng)你組詞：請(qǐng)求請(qǐng)假造句：做錯(cuò)事我們要請(qǐng)求對(duì)方原諒。音序：Q

部首：讠結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：橫畫間距勻稱，中間的橫短，豎寫在豎中線上。生shēng生病組詞：生病生氣造句：小麗沒上學(xué)肯定是生病了。音序：S

部首：生結(jié)構(gòu):獨(dú)體第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)1400多年前，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么？11

趙州橋說一說：趙州橋給你留下怎樣的印象？齊讀課文題目。趙半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的捺要寫得舒展。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。用筆畫出文中帶生字的詞語(yǔ)，多讀幾遍?？h拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷hénɡ趙州橋石匠設(shè)計(jì)創(chuàng)舉沖擊

節(jié)省而且各自似乎體現(xiàn)

人民智慧才干歷史同桌間互讀，相互檢查。爪zhǎo（）zhuǎ（）張牙舞爪爪子小貓伸出爪（）子，逗弄著那只張牙舞爪（）的小螃蟹。多音字zhǎozhuǎ自由讀文，梳理結(jié)構(gòu)。課文一共有四個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別寫的是什么內(nèi)容呢？理清內(nèi)容第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段寫趙州橋的地理位置、設(shè)計(jì)者、歷史，也就是基本情況。圍繞“趙州橋非常雄偉”來寫的。寫了趙州橋的美觀。寫趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們根據(jù)流程圖，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容，很快就知道文章寫了什么。誰(shuí)來讀讀第1自然段？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名它可以換成什么詞？遠(yuǎn)近聞名中外聞名資料補(bǔ)充河北趙縣安濟(jì)橋（即趙州橋）……可稱為中國(guó)工程界一絕?！核汲稍谖鞣綀A弧拱橋都被看作是偉大的杰作，而中國(guó)的杰出工匠李春，約在610年修筑了可與之輝映，甚至技藝更加超群的拱橋。

——李約瑟羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑……獨(dú)特的中國(guó)拱橋是一種薄石殼體……中國(guó)拱橋建筑，最省材料，是理想的工程作品，滿足了技術(shù)和工程雙方面的要求?！８瘛み~耶試著用“世界聞名”這個(gè)詞語(yǔ)造句。趙州橋之所以世界聞名，是因?yàn)樗Y(jié)著無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。智慧歷史慧：上下結(jié)構(gòu)，下面的心字底要寫得扁些、寬些。史：獨(dú)體字，“口”要寫得扁些，撇、捺要寫舒展。收集資料收集關(guān)于我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)的資料。省縣匠設(shè)計(jì)觀察字的結(jié)構(gòu)布局，說說怎樣寫才美觀?！敖场笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)。匹、巨“省”下面是“目”，不要寫成“日”。“縣”上面框內(nèi)是兩橫，不要多寫一橫。指導(dǎo)書寫第2課時(shí)聽寫詞語(yǔ)。zhào

xiànhé

běi

shěnɡshí

jiànɡ

shè

jì

lì

shǐ

zhì

huì趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史智慧溫故知新通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來結(jié)合思維導(dǎo)圖說說課文的主要內(nèi)容？世界聞名雄偉堅(jiān)固美觀請(qǐng)同學(xué)們默讀2～3自然段，邊讀邊找出介紹趙州橋兩大特點(diǎn)的句子。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。雄偉堅(jiān)固美觀理解過渡句：

過渡句起著承上啟下的作用。

第3自然段的第一句話就是一個(gè)過渡句。了解趙州橋的“雄偉”。想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里？橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。長(zhǎng)五十多米九米多寬用具體的數(shù)字來表現(xiàn)趙州橋的雄偉。品味語(yǔ)言對(duì)比理解：結(jié)合生活中的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。我們的教室長(zhǎng)10米，趙州橋相當(dāng)于5個(gè)教室的長(zhǎng)度。我們的教室寬6米，趙州橋差不多有一間半教室寬。雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，但是在1400多年前，這可是獨(dú)一無(wú)二的。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。你從哪里感受到趙州橋的雄偉？全部用石頭砌成橫跨三十七米多寬了解趙州橋的“堅(jiān)固”。你是從哪兒體會(huì)到趙州橋的堅(jiān)固的？大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。你從中了解到了什么信息？堅(jiān)固趙州橋這么堅(jiān)固，是為什么？請(qǐng)仔細(xì)觀察課文插圖?？纯蹿w州橋跟其他橋相比有什么獨(dú)特的地方。了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：沒有橋墩、一個(gè)大橋洞、四個(gè)小橋洞。創(chuàng)舉寫好這兩個(gè)字要注意什么？“創(chuàng)”的左邊是“倉(cāng)”，不能寫成“侖”。“舉”的下面是兩橫。為什么說趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？“創(chuàng)舉”是什么意思？語(yǔ)言積累：用“創(chuàng)舉”說一句話。齊讀句子。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？用“既……又……”說一句話。請(qǐng)默讀第3自然段，畫出描寫趙州橋的美觀的語(yǔ)句。作者寫了龍的幾種姿態(tài)？用“有的……有的……還有的……”說一說。積累語(yǔ)段圖案精美這么美的圖案，你們能讀出來嗎？自由讀課文第3自然段中的第二句話。誰(shuí)愿意讀給大家聽？從句子“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣”中的“真像活了一樣”，你想到了哪些詞語(yǔ)？栩栩如生活靈活現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練你能用“有的……有的……還有的……”寫一段話嗎？課文第2、3自然段分別講了趙州橋的什么特點(diǎn)？這兩個(gè)自然段的開頭第一句話和后面的內(nèi)容是什么關(guān)系？小組交流。練習(xí)復(fù)述

小結(jié)學(xué)法：先總說，再具體描述，這樣的構(gòu)段方式就叫總—分結(jié)構(gòu)。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中可以運(yùn)用這種寫法，圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語(yǔ)向游客介紹趙州橋。世界聞名雄偉創(chuàng)舉堅(jiān)固美觀各位游客：你們好！歡迎