高中生物同步教學(xué)資源包開(kāi)發(fā)任務(wù)分工

高中生物同步教學(xué)資源包開(kāi)發(fā)任務(wù)分工根據(jù)廣州市高中生物同步教學(xué)資源包開(kāi)發(fā)方案的工作要求，增城市高中學(xué)校承擔(dān)高中生物必修3第2章（動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)）的開(kāi)發(fā)任務(wù)（具體分工見(jiàn)下表）。請(qǐng)各校（要求高一、二全體生物教師參加）對(duì)照廣州市高中生物同步教學(xué)資源包開(kāi)發(fā)方案（見(jiàn)附件）的規(guī)范要求按時(shí)完成所承擔(dān)的任務(wù)內(nèi)容，三個(gè)必修模塊完成后廣州市將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和頒發(fā)提供作品證書(shū)。請(qǐng)各校于2009年2月26日前將作品發(fā)送給鄭中鈞中學(xué)李永揚(yáng)老師（zclyy19@163.com）,李永揚(yáng)老師匯總后于2009年3月3日前發(fā)送給廣州市。內(nèi)容分工表：必修3第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)鄭中鈞中學(xué)、派潭中學(xué)、中新中學(xué)第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)華僑中學(xué)、荔城中學(xué)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系高級(jí)中學(xué)、仙村中學(xué)第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)新塘中學(xué)、永和中學(xué)增城中學(xué)同時(shí)參與必修2第2章和必修3第2章的開(kāi)發(fā)工作。增城市教育局教研室生物科二○○八年十二月三十一日附件：教育e時(shí)代廣州市高中生物同步教學(xué)資源包開(kāi)發(fā)方案（08.12）工作流程1.確定開(kāi)發(fā)內(nèi)容2.制作開(kāi)發(fā)規(guī)范3.人員分工高中生物必修1、2、3三個(gè)模塊同步資源包開(kāi)發(fā)4.資源審核5.資源上傳、維護(hù)確定開(kāi)發(fā)內(nèi)容為了積累經(jīng)驗(yàn)，更好地開(kāi)發(fā)后續(xù)的內(nèi)容，同時(shí)也考慮到資源盡快投入使用，初步確定以人教版教科書(shū)為主要依據(jù)，開(kāi)發(fā)高中生物必修1、2、3三個(gè)模塊的相關(guān)資源（共計(jì)40課時(shí)）。具體開(kāi)發(fā)內(nèi)容如下：課標(biāo)解讀教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)媒體資源教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)參考資料討論交流含課標(biāo)的要求，專家的分析，一線教師對(duì)課標(biāo)的研究等等。從整體上分析本章、節(jié)在本學(xué)期內(nèi)容中的地位，及其課時(shí)分配，教學(xué)要求，教學(xué)建議。每課時(shí)至少開(kāi)發(fā)兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。其中，設(shè)計(jì)一面向市內(nèi)A、B、C組學(xué)校，設(shè)計(jì)二面向D、E、F組學(xué)校。包含圖片、視頻、動(dòng)畫、課件、優(yōu)秀課例視頻。非擁有版權(quán)的資源注明出處、作者。開(kāi)發(fā)形成性練習(xí)題，含最基礎(chǔ)的習(xí)題、中等難度題和極少量的難題。以后逐步開(kāi)發(fā)與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的近年來(lái)的高考試題（含模擬題）或會(huì)考試題。其它版本教材的有關(guān)處理，學(xué)科期刋相關(guān)論文，能反映學(xué)科前沿或STS教育的資料。以后有新增資源，再上傳更新。自我反思學(xué)生評(píng)價(jià)同行評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)規(guī)范（一）內(nèi)容規(guī)范任務(wù)一：教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，高中生物必修1、2、3三個(gè)模塊各課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括：章節(jié)課時(shí)課標(biāo)解讀教材分析學(xué)生情況分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程配套練習(xí)教學(xué)反思含課標(biāo)的要求，專家的分析，教師對(duì)課標(biāo)的研究等。該課時(shí)在全模塊中的地位，可以包含不同教材的對(duì)比。本設(shè)計(jì)具體針對(duì)哪一層次的學(xué)生，學(xué)生的狀況。教法與學(xué)法的表述，教學(xué)資源、課件的使用。教學(xué)過(guò)程描述，指明師、生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖。形成性練習(xí)題，含最基礎(chǔ)的習(xí)題、中等難度題和極少量的難題。指明教學(xué)實(shí)踐中的困惑以及需要注意的問(wèn)題。任務(wù)二：教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，高中生物必修1、2、3三個(gè)模塊各課時(shí)的教學(xué)資源，內(nèi)容有：章節(jié)課時(shí)媒體資源教學(xué)參考資料研究性學(xué)習(xí)方案包含圖片、視頻、動(dòng)畫、課件、優(yōu)秀課例視頻。非擁有版權(quán)的資源注明出處、作者。其它版本教材的有關(guān)處理，學(xué)科期刋相關(guān)論文，能反映學(xué)科前沿或STS教育的資料。其它可為一線教學(xué)服務(wù)的資料。與本模塊內(nèi)容相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)方案或案例（二）技術(shù)規(guī)范1．同步資源包的文件格式可使用任何文件格式。但是考慮到同步資源包庫(kù)今后與其他教學(xué)資源庫(kù)整合和檢索的需要，對(duì)于含有文本信息的資源，盡量?jī)?yōu)先考慮使用txt、html、doc、pdf和ppt等通用格式。對(duì)于由多個(gè)文件組成的資源包，如專題網(wǎng)站等，建議使用winrar打包成rar格式。2．文件命名規(guī)范以文件內(nèi)容為文件名，文件名中應(yīng)含有學(xué)科、模塊、章節(jié)和課時(shí)的信息。例如，對(duì)于“生物高中必修2第一章第一節(jié)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)”的word文檔，應(yīng)命名為：生物高中必修2第一章第一節(jié)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì).doc出現(xiàn)重名時(shí)，使用文件名+編號(hào)的方法來(lái)避免重名，附加的編號(hào)從1開(kāi)始，不限位數(shù)，如：生物高中必修2第一章第一節(jié)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)1.doc3．文件署名規(guī)范原創(chuàng)作品請(qǐng)?jiān)谖募?biāo)題下或文件名中注明作者姓名、單位、聯(lián)系電話和E-mail，以便將來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。收集的作品請(qǐng)注明收集者的姓名、單位、聯(lián)系電話和E-mail，同時(shí)注明資料來(lái)源及原作者的相關(guān)信息。人員分工廣州市教育局教學(xué)研究室生物科廣州市生物同步教學(xué)資源包建設(shè)研究小組各區(qū)、縣及直屬合作學(xué)校（一）資源包建設(shè)研究小組小組成員采用自愿報(bào)名與市、區(qū)、校推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生，條件如下：1.具有熱心服務(wù)與奉獻(xiàn)精神2.具有較好的上網(wǎng)條件和一定的網(wǎng)絡(luò)或多媒體技術(shù)。組長(zhǎng)：伍文勝，副組長(zhǎng)：陳進(jìn)、武前進(jìn)、丘志平。組員：馬晉閩、黃瑋、劉樺、謝盿、劉華偉、賈宏、盧鎮(zhèn)岳。（以上為第一批組員，將來(lái)會(huì)陸續(xù)補(bǔ)充）本小組負(fù)責(zé)技術(shù)把關(guān)、資源上傳維護(hù)，同時(shí)完成指定模塊、章節(jié)的內(nèi)容規(guī)范的任務(wù)二（教學(xué)資源開(kāi)發(fā)），同時(shí)也希望盡可能多地提供非指定模塊、章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源。（二）各區(qū)合作學(xué)校由各區(qū)、縣教研員具體確定，市直屬學(xué)校由市教研員確定。完成指定模塊、章節(jié)的內(nèi)容規(guī)范中的任務(wù)一（教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)），同時(shí)也希望盡可能多地提供非指定模塊、章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源。（三）全市各普通高中學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)全市各普通高中學(xué)校全體一線生物教師，盡可能多地提供高中生物1、2、3三個(gè)模塊各章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源。

上一學(xué)年我們嘗試開(kāi)展了第一期工程——高中生物必修2《遺傳與進(jìn)化》“同步教學(xué)資源包”的建設(shè)。本學(xué)期及下學(xué)期初，我們還將開(kāi)展高中生物必修1《分子與細(xì)胞》和必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》“同步教學(xué)資源包”的建設(shè)，時(shí)間緊迫，需要廣大一線生物教師的積極支持。三個(gè)必修模塊全部完成后將一并評(píng)獎(jiǎng)并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。教育e時(shí)代廣州市高中生物同步教學(xué)資源包開(kāi)發(fā)第二期工程任務(wù)分配：必修一學(xué)校區(qū)第1章2中番禺、南沙第2章增中花都第3章番中荔灣第4章省實(shí)黃埔第5章執(zhí)信海珠第6章秀全越秀必修三學(xué)校區(qū)第1章廣雅蘿崗第2章仲元增城第3章7中白云第4章從中