(完整版)小學(xué)閱讀理解提分公開(kāi)課

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文閱讀理解的滿分目標(biāo)小學(xué)版——公益課程（一）

主講人譚老師課程介紹

1.了解語(yǔ)文閱讀——語(yǔ)文閱讀的重要性2.走進(jìn)語(yǔ)文閱讀——真題細(xì)致解析3.擁抱語(yǔ)文閱讀——用閱讀理解撬動(dòng)大語(yǔ)文

（1）讀了這篇童話，你明白了什么道理？（2）讀這篇短文我感受到了什么？（3）本文的結(jié)構(gòu)是什么，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？

讓孩子丟分的閱讀題目課程特色

1.既提分?jǐn)?shù)，又提能力?2.解題分三步走，看到這一類題型直接套用公式，即可得出答案3.首家獨(dú)創(chuàng)數(shù)學(xué)化思維學(xué)語(yǔ)文

80枚果子①他跪在老母親面前,吐露了想要出去闖一闖的心聲,又向母親道了聲“春節(jié)時(shí)一定回家”的話之后,決絕地?fù)]揮手,頭也不回地走出了家。②連番的奔波后,他在距離家鄉(xiāng)千里之遙的山區(qū)找到了一份生計(jì)—礦下作業(yè)。雖然工作苦、累,但還算心善的老板和不菲的工資,以及那些善良的工友們卻讓他苦中有樂(lè)。③有一天,礦上放假,獨(dú)自跑到山上透透氣的他,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一些血紅色的果子。這些果子,在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火,讓他忍不住摘了一個(gè)。一嚼,滿口生津、齒頰留芳!于是,他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。④回到工棚,他悄悄地?cái)?shù)了數(shù),有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距離新年還有幾天,他本可以親自帶著那些果子回家,但他怕時(shí)間久了果子會(huì)被風(fēng)干。為了讓母親提前感受到他的孝心,他求了老板,用快遞把包裹寄往他的家里。家鄉(xiāng)沒(méi)有電話,他在包裹里又附了一封信,囑托家里鄰居家的大姐多關(guān)照他的母親,叫她趁新鮮把這些果子吃了。信寫(xiě)畢,他感覺(jué)母親仿佛就在面前,吃著野果,滿臉蕩漾著幸福。⑤留下了的12枚,他是打算分給同住的12位工友的,就在他準(zhǔn)備回家的前一晚,他拿出了留下的那些連自己都舍不得吃的野果,正準(zhǔn)備要分發(fā)給對(duì)他一直很好的工友們時(shí),一個(gè)在這地方土生土長(zhǎng)的工友卻如臨大敵般地告訴他,這果子雖漂亮,卻是有毒的!還說(shuō)幸虧他吃得少,要是貪了嘴,那后果可就真的不堪設(shè)想了。范文：⑥愣了半天的他,抓起行李,瘋了一樣地沖進(jìn)了風(fēng)雪中。他連夜買(mǎi)了火車票,坐上了開(kāi)往家鄉(xiāng)的火車。一路上,他的心很痛,一陣一陣地像刀絞。那80枚果子會(huì)給老母親帶來(lái)怎樣的災(zāi)難.....⑦傍晚時(shí)到了縣城,家鄉(xiāng)也下了大雪。更讓他心急如焚的是,通往自己家里的那段路,因?yàn)轱L(fēng)雪太大,根本通不了車。他呆了一下,突然就發(fā)了瘋似地在風(fēng)雪中疾奔起來(lái),再冷的風(fēng),再大的雪,對(duì)他來(lái)說(shuō),現(xiàn)在也成了無(wú)關(guān)緊要的事。就這樣,他一路瘋跑,鞋子掉了都沒(méi)顧得上回頭去撿。⑧一直到了深夜,他終于跑到了家。氣喘吁吁地推開(kāi)房門(mén),卻發(fā)現(xiàn)母親正坐在桌旁,桌上,正放著一盤(pán)鮮紅的果子。聽(tīng)到響動(dòng),老母親揉了揉眼,看到了眼前的他,然后顫動(dòng)看有點(diǎn)干燥起皮的嘴唇:“兒呀,你····娘終于等到你回來(lái)了。你的腳····”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。⑨他顧不上解釋,急忙問(wèn):“這些果子,您吃了嗎?”⑩“哪能呢!這么好看的果子一定很貴吧?娘知道你孝順,一定連自己都舍不得吃，就全給娘了,娘得等著你,等你回來(lái),咱娘倆一起吃啊......”“娘啊!”他不等母親把話說(shuō)完,就一把深深地抱住母親。

閱讀練習(xí)：1.請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容：（3分）2.對(duì)文中劃線句“一路上,他的心很痛,一陣一陣地像刀絞。”進(jìn)行賞析.(3分)

3.讀了本文，你從“他”和“老母親”的行為中感悟到了什么？.(3分)

易錯(cuò)類型失誤1、本文主要講述了一個(gè)兒子發(fā)現(xiàn)好吃的果子后寄給母親，當(dāng)他得知有毒后，連夜坐火車回家，到當(dāng)?shù)嘏錾狭舜箫L(fēng)雪，自己跑回家要救母親，最后母親和他終于團(tuán)聚的故事。2、本文主要講述了一個(gè)80枚果子的故事3、本文主要講述了一個(gè)兒子救母親的故事4、本文主要講述了一個(gè)兒子為了防止母親中毒的故事請(qǐng)概括本文主要內(nèi)容提分口訣講解一：審題——1、關(guān)鍵字詞

2、知識(shí)點(diǎn)

3、分值二：套用口訣或者公式三：出答案

解題三部曲

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文主要內(nèi)容題（4分）公式：（事件的）起因+經(jīng)過(guò)（高潮）+結(jié)果前提要1.看分值，保證不丟分。問(wèn)問(wèn)：1、為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？2、這件事是怎樣發(fā)展變化的？3、結(jié)果如何？一個(gè)快速而有效的辦法——GPS定位法先定位故事中的所有人物，然后定位找到對(duì)應(yīng)部分的人物，再歸納人物在這部分做了什么事情。（注意：1句話表述主要事件）

怎么找（3連問(wèn)）怎么概括起因經(jīng)過(guò)、高潮結(jié)果

1.請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容.(4分)（回答了起因給1分，回答了經(jīng)過(guò)給1分，回答了高潮給1分，回答了結(jié)果給1分）參考答案：文章講述了兒子外出打工時(shí)發(fā)現(xiàn)了好吃的果子(起因),果子寄出去后才知道有毒(發(fā)展),他連夜想方設(shè)法冒著風(fēng)雪趕回家(高潮),發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)舍得吃,倆人被這種親情感動(dòng)(結(jié)果)。修辭手法的作用：1、比喻，擬人：生動(dòng)形象，答題的格式：生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了+對(duì)象+特性2、排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，一氣呵成等。答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考，答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)······加強(qiáng)語(yǔ)氣對(duì)比：強(qiáng)調(diào)······突出了······反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了······加強(qiáng)語(yǔ)氣夸張：突出了······特性2、句子賞析例題（3分）（孩子每次考試都能考到的，必考題）公式：修辭（表現(xiàn)手法）+作用+情感（一定注意分值，4分就是四個(gè)知識(shí)點(diǎn)）情感：答題格式：表達(dá)了+對(duì)象+什么樣的情感。

2.對(duì)文中劃線句“一路上,他的心很痛,一陣一陣地像刀絞?！边M(jìn)行賞析.(3分)（答出修辭方法給1分，指出作用給1分，寫(xiě)出痛苦的心情給1分。）參考答案：運(yùn)用了比喻夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出他擔(dān)心果子給母親帶去災(zāi)難，表達(dá)了他痛苦的心情。

3.讀了本文，你從“他”和“老母親”的行為中感悟到了什么？.(3分)（從兒子的角度寫(xiě)出感悟給