小學(xué)英語-What club would you like to join教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?教學(xué)設(shè)計Part1：Analysisofteachingmaterial:Thislessonisaboutsports.It’sanveryimportlessoninthisunitoreveninthisbook.Accordingtothetopicandthenewcurriculumstandard,Isetthefollowingteachingaims:

Firstly,Knowledgeaims:Studentscanlearnsomenewwordsandsentences,forexample:join,tabletennis,club.Andthesentencesare:whatclubwouldyouliketojoin?I’dliketojointhetabletennisclub.Secondly,Abilityaims:.Studentscanusethewordsandsentencestodescribethesportsandtheirabilitiesoflistening.speaking,readingandwritingwillbeimproved.Thirdly:Emotionaims:Studentscanrealizetheimportanceofsports.Onthebasisoftheaims,Ithinkthekeypointistomasterthenewwordsandsentences.Well,thedifficultpointisthepronunciationof“club,join”.Part2:Analysisofstudents.Asweallknow,studentsinGrade5arecuriousandactive,theyhaveagoodsenseofimitation.So,teachersshouldpayattentiontocommunicatewiththemandprovidesomeopportunitiesofusinglanguage.Therefore,inthislesson,Iwillmainlyusethetaskbasedteachingmethodandthesituationalteachingmethod.Asforlearningmethods,sscanworkinpairsandgroupstofinishthetasks.Makesuretheyarethemastersoflearning.Part3:teachingprocedures.Step1:warmup.Iwillbeginmyclasswithasong,《dothemaskmansong》。MyaimistoarousethessinterestsandhelpthemstepintoEnglishlearningsurroundinghappily.Step2:presentationIwilltalktomysslikethis:boysandgirls,what’sthesongabout?Good,it’saboutsports.Whatsportshavewelearnt?(basketball,football,highjump.longjump.skip….）Ifyoulikebasketball,youcanjointhebasketballclub.Doyouknowclub?Inthebasketballclub,everyonelikesplayingbasketball.Footballclub,skipingclub…so,clubmeans俱樂部。Today,JennyDannyandPeteraretalkingaboutthesportsclub.Let’shavealook.1.Watchthevideoandanswermyquestion:WhatclubsarethereinJenny’sschool?Ssmaygivetheanswer.TabletennisClub,FootballClub.BasketballClub.ThenI’llteachthephrasetabletennis.2.Watchthevideoagain,andhelpjennyaskaquestiontoPeterandGuoYang:Whatclubwouldyouliketojoin?Whileanswering,ssmaymeetsomenewwordssuchas“join”Iwillgivethemsomepicturesonthescreenandteachthem.So,thisisthemainsentencepatterns,Iwillteachthemforseveraltimesthenplaygamestopracticemore.Forexample,thelittletraingame.Inmyopinion,sscangetsomeinformationbyskimmingandscanning.Step3:practice:2activitieswillbeprepared.Activity1：listentothetapeandimitatethepronunciationandintonation,thenreadaloud.Wewillplayagame:ssinthefirstlinereadthefirstsentence,thentheywillsay“hooray,andssinthesecondlinereadthesecondsentence,theyalsosay“hooray”.Thebettergroupcanmoveonestep.Activity2:playapassinggame.ThatisAsaysandaskB,BanswersandaskC.meanwhile,Iwillgivethemsomecheers,suchas“roundapplause”or:silentapplause”tocalltheirattentionandencouragethem.Myaimistoconsolidatetheknowledgebydifferentactivities.Step4:production:Groupwork.Doasurveytotelluswhatclubwouldyouliketojoin.Sscanworkinpairstomakeadialoguebasedonthepicturesusingthesentenceswehavelearned.Forexample:onestudentask“Whatclubwouldyouliketojoin?”thenanotheranswers“I’dliketojointhefootballclub”Afterthat,chooseonereportertoshowtheirchartusingthesentence…likes…Heorshelikestojointhe…club.Step5:summaryandhomework.SscansummarizewhattheyhavelearnedthenIwillsumupit.Asforhomework,sscanlistenandreadthetextafterclass.Bbdesign.Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?Whatclubwouldyouliketojoin?I’dliketojointheTabletennisClub學(xué)情分析隨著詞匯量的增加，五年級的學(xué)生聽、說、讀、寫能力已基本完成，因此在課程實施時，教師采用小組合作學(xué)習(xí)以及師生交流的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本課主題是運動俱樂部，該主題貼近學(xué)生的生活，能引發(fā)學(xué)生的興趣，因此在教學(xué)設(shè)計時，采用了情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法等多種方法來激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在熱身環(huán)節(jié)，學(xué)生通過一首韻律十足的英文歌曲進(jìn)入主題，通過“sharpeyes"的游戲自然過渡到自己喜歡的運動。在新授環(huán)節(jié)，我采用填空、問答、選擇等多種活動形式來突出重點、突破難點。學(xué)生通過這種由易到難、循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)并運用重點句型。Unit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?效果分析本節(jié)課以討論運動俱樂部為線索，采用兒歌、動畫、圖片、單詞卡片等形象、直觀的形式，引導(dǎo)學(xué)生通過思考、問答、表演、交流、小組合作等多種形式學(xué)習(xí)。本節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛活躍，學(xué)生能動性突出，師生互動、小組合作緊密有效。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，我上課的流程快，不拖拉，時間安排得當(dāng)，操練的方式豐富，游戲設(shè)計新穎，學(xué)生們都積極踴躍樂于加入其中。其次，發(fā)揮評價的積極作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對學(xué)生小組的評價和對小組中每個學(xué)生的評價結(jié)合起來，激發(fā)他們的興趣，課堂紀(jì)律也能較好的把握。課堂上，教師的鼓勵以及他們通過自己的努力換來的成功會極大地激勵著他們，并讓他們體會到成功的喜悅。然后，這節(jié)課中，我利用自然拼讀新授單詞，讓學(xué)生掌握一些字母的發(fā)音規(guī)律，以便于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和積累，幫助學(xué)生形成良好的語音意識，從而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，最后，活動設(shè)計形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，Sharpeyes，boyspkgrils的游戲設(shè)計，以及后面的對話練習(xí)，小調(diào)查練習(xí)都極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在做中學(xué)，在完成任務(wù)的過程中習(xí)得語言知識，語言技能。 Unit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?教材分析本單元的教學(xué)重點是談?wù)撨\動和描述比賽過程。本節(jié)課是對話課，共包括三部分：Part1Listenandsay.內(nèi)容是Jenny告訴Peter,Danny,GuoYang學(xué)校開設(shè)了運動俱樂部，他們一起討論要參加什么俱樂部。Part2Let’stalk.是對話練習(xí)，同桌交流圖中人物想要參加的俱樂部和喜歡的運動，Part3Let’sdo.是本節(jié)課的拓展部分，要求學(xué)生能初步運用所學(xué)句型回答自己喜歡的運動和想要加入的運動俱樂部。教學(xué)重難點：教學(xué)重點是聽懂、會說、認(rèn)讀句子“Whatsportdoyoulike?”，“Whatclubwouldyouliketojoin?”并運用“Ilike...”，“I'dliketojion...”句型做出回答。教學(xué)難點是靈活運用句型“I’dliketojoin...”來表達(dá)自己想要參加的俱樂部。Unit5Lesson1Whatclubwouldyouliketojoin?課后反思本單元話題是sports，我講的lessons1部分，本課的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)以及理解運用句型Whatclubwouldyouliketojoin?I’dliketojointhebasketballclub.及其單詞club，jointabletennis的學(xué)習(xí)。考慮到學(xué)生的好奇心及求知欲，我設(shè)計了不同的游戲和操練方法學(xué)習(xí)這幾個單詞。并加入了一些圖片讓學(xué)生在特定的語境內(nèi)領(lǐng)悟和使用，進(jìn)行有意義的交際，以此達(dá)到語言教學(xué)的真正目的。下面我就結(jié)合這節(jié)課我談?wù)勛约涸谕黄齐y點時的一些做法和體會一、

歌曲開篇，引入情境

以心理學(xué)角度講，學(xué)生剛上課時心理處于緊張狀態(tài)，所以我通過用英語與學(xué)生打招呼，和他們一起唱歌，活躍了課堂氣氛，消除了緊張，使學(xué)生的注意力很集中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生很自然地進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)作好鋪墊。

二、

不同方式，教學(xué)單詞

我先將單詞放到真實的語境中，呈現(xiàn)不同的圖片讓學(xué)生去感知去理解。然后用自然拼讀教給學(xué)生單詞的發(fā)音。最后利用“我說你做、大小聲、快速反應(yīng)”的游戲，給學(xué)生提供了一個有趣、輕松、活潑、競爭的氛圍去操練單詞。

三、

聯(lián)系實際，靈活運用

倡導(dǎo)體驗，實踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式是英語教學(xué)的一個重點。本課時我通過看文本視頻的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造了真實的生活情境，拉近了所學(xué)知識與學(xué)生間的距離。通過幾個問題的呈現(xiàn)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去看課文，以呈現(xiàn)重點句型。讓學(xué)生在做中學(xué)。重點句型小組內(nèi)來練習(xí)然后分別匯報表演”讓他們親身體驗，主動參與，真正達(dá)到語言的交際目的。

四、

尊重全體，自主發(fā)揮

我們常說教學(xué)要面向全體，要因材施教，因此為了每個學(xué)生都達(dá)到一定的交際目的，我在最后設(shè)計了一個任務(wù)型活動doasurvey.在這活動中，學(xué)生分組調(diào)查同伴最喜歡的運動以及最想加入的俱樂部。然后做對話并匯報調(diào)查成果。這樣，每個學(xué)生根據(jù)自己的能力，自由的發(fā)揮，達(dá)到了各自的語言目的，不僅如此同學(xué)之間的情感也在此活動中不知不覺的有所提升了。五、存在的不足整堂課上完之后，雖然有成功之處，但也發(fā)現(xiàn)存在著不足的地方，那就是有些課堂用語，學(xué)生聽得不是很清晰，這樣就導(dǎo)致學(xué)生不理解教師發(fā)出指令的意思。最后，課程資源的挖掘能力有待于提高，和sports有關(guān)的視頻或音頻資料還不夠多。作為一名年輕老師，我深知自己有許多不足之處，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)專家能不吝賜教，指出我的缺點和不足。我一定虛心接受，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，不斷豐富自己，以求取得更大的進(jìn)步。課標(biāo)分析《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與、合作等方式，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，感受成功”。它所強調(diào)的是教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展互動過程。教師在注重培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的同時，還要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在合作中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為教師指導(dǎo)下主