高中物理必修一第三章第一節(jié)

第三章相互作用第三章相互作用第一節(jié)重力基本相互作用第三章相互作用1.理解力的概念及力的兩種作用效果．2．學(xué)會(huì)用力的圖示表示力．3．知道什么是重力、重心，掌握重力的計(jì)算方法及方向．4．了解自然界中的四種基本相互作用．學(xué)習(xí)目標(biāo)新知初探自主學(xué)習(xí)一、力和力的圖示自研教材1．力的作用效果(1)使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)___________．(2)使物體發(fā)生______．2．力(1)定義：物體與物體之間的___________．(2)單位：_______，符號(hào)：_____.(3)矢標(biāo)性：_______．(4)三要素：力的_____、____和______，稱為力的三要素．發(fā)生改變形變相互作用牛頓N矢量大小方向作用點(diǎn)3．力的表示(1)力的圖示：用一根帶箭頭的線段表示力．線段按一定_____畫出，它的______表示力的大?。腳____表示力的方向，_______

(或箭頭)表示力的作用點(diǎn)，線段所在的直線叫做力的作用線．(2)力的示意圖：只需表示出力的______和______的線段．比例長短指向箭尾方向作用點(diǎn)成功體驗(yàn)判斷下列說法的正誤(1)力可以離開施力物體或受力物體單獨(dú)存在(

)(2)只有相互接觸的物體間才有力的作用(

)(3)力總是成對(duì)出現(xiàn)的，施力物體同時(shí)也是受力物體(

)提示：(1)×

(2)×

(3)√二、重力自研教材1．重力(1)定義：由于地球的______而使物體受到的力．(2)大小：G＝_______，其中g(shù)就是自由落體加速度，g＝9.8N/kg.(3)方向：總是_____________．2．重心(1)重心：物體各部分所受重力的______作用點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體的重心．(2)重心位置與物體形狀、質(zhì)量分布有關(guān)．形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在它的___________．吸引mg豎直向下等效幾何中心成功體驗(yàn)判斷下列說法的正誤(1)地球上所有物體的重力的施力物體都是地球(

)(2)重力的方向也可以表述為指向地心(

)(3)重心是物體重力的作用點(diǎn)，重心一定在物體上(

)提示：(1)√

(2)×

(3)×三、四種基本相互作用自研教材1．萬有引力：一切物體之間都存在著相互_______的力，這種性質(zhì)的力叫萬有引力．2．電磁相互作用：電荷間的相互作用、磁體間的相互作用，本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，都稱為電磁相互作用或電磁力．3．強(qiáng)相互作用：質(zhì)子間、中子間、質(zhì)子與中子間存在著比電磁力更強(qiáng)大的吸引力，即強(qiáng)相互作用．4．弱相互作用：原子核在發(fā)生放射現(xiàn)象中起作用的還有另一種很弱的相互作用，即弱相互作用．吸引成功體驗(yàn)判斷正誤(1)兩個(gè)物體相互吸引，它們之間的引力一定是萬有引力(

)(2)兩個(gè)沒有接觸的物體之間相互作用力一定是電磁力(

)(3)太陽與地球之間存在著巨大的相互吸引力，這就是強(qiáng)相互作用(

)提示：(1)×

(2)×

(3)×要點(diǎn)探究講練互動(dòng)要點(diǎn)一對(duì)力的概念的理解1．力的基本性質(zhì)(1)力的物質(zhì)性力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開物體而獨(dú)立出現(xiàn)，每一個(gè)力的產(chǎn)生都要依靠兩個(gè)物體，即施力物體和受力物體．(2)力的相互性物體之間的力是相互的，只要一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，那么同時(shí)另一個(gè)物體一定會(huì)對(duì)這個(gè)物體施加一個(gè)反作用力，即力總是成對(duì)出現(xiàn)的．(3)力的同時(shí)性：兩個(gè)物體間的一對(duì)作用力，總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失．(4)力的矢量性力不僅有大小，而且有方向，力的作用效果除與力的大小、方向有關(guān)外，還與力的作用點(diǎn)有關(guān)．2．力的作用效果(1)靜力效果——使物體的形狀發(fā)生改變(形變)，如把物體拉伸、壓縮、扭轉(zhuǎn)、剪切等．(2)動(dòng)力效果——改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即改變物體的速度．根據(jù)力的作用效果判斷物體是否受力，是受力分析的基本方法．特別提醒：(1)相互作用的物體，可以直接接觸，也可以不接觸，但作用力必然是成對(duì)出現(xiàn)的．(2)并非有生命的物體才是施力物體，也并非先有施力物體后有受力物體．例1下列說法中正確的是(

)A．“風(fēng)吹草動(dòng)”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的B．網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出，網(wǎng)球受力的施力物體是人C．每個(gè)力都必有施力物體和受力物體D．只有直接接觸的物體間才有力的作用【思路點(diǎn)撥】

解答本題時(shí)應(yīng)把握以下三點(diǎn)：(1)找不到施力物體的力是不存在的．(2)力的作用是相互的，受力物體同時(shí)也是施力物體．(3)力可以分為接觸力和非接觸力兩大類．【解析】力是物體對(duì)物體的作用，任何力都有它的施力物體和受力物體，A錯(cuò)誤，C正確．網(wǎng)球受力的施力物體是球拍，B錯(cuò)誤．有些力如重力、磁力等物體間不接觸就可以發(fā)生作用，D錯(cuò)誤．故選C.【答案】

C跟蹤訓(xùn)練1下列關(guān)于物體受力的幾種說法中正確的是(

)A．只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無生命或無動(dòng)力的物體只會(huì)受到力、不會(huì)施力B．足球被踢出后，在空中向前飛是因?yàn)槭艿揭粋€(gè)向前的推力C．拳擊手出擊一拳，但并沒有擊中對(duì)方，這時(shí)只有施力物體，沒有受力物體D．力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化解析：選D.不論物體是否有生命或是否有動(dòng)力，它們受到別的物體作用時(shí)，都會(huì)施力，馬拉車時(shí)，車也拉馬；書向下壓桌子，桌子也向上推書，A項(xiàng)錯(cuò)誤．踢出去的足球向前飛行，并沒有受到向前的推力，因?yàn)檎也坏绞┝ξ矬w，沒有施力物體的力是不存在的，B項(xiàng)錯(cuò)誤．拳擊手沒有擊中對(duì)方，說明拳擊手與對(duì)方之間沒有相互作用，施力物體和受力物體都不存在，C項(xiàng)錯(cuò)誤．力的作用效果之一是使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，D項(xiàng)正確．故選D.要點(diǎn)二力的圖示和力的示意圖的比較步驟力的圖示力的示意圖1選定標(biāo)度(用某一長度表示多少牛的力)無需選標(biāo)度2從作用點(diǎn)開始沿力的方向畫一線段，根據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小按比例確定線段長度從作用點(diǎn)開始沿力的方向畫一適當(dāng)長度的線段即可3在線段末端標(biāo)出箭頭，表示方向在線段末端標(biāo)出箭頭，表示方向特別提醒：(1)力的圖示反映了力的三要素，而力的示意圖只反映了力的作用點(diǎn)和方向，在分析物體受力時(shí)經(jīng)常用到．(2)標(biāo)度的選取應(yīng)根據(jù)力的大小合理設(shè)計(jì)．一般情況下，線段應(yīng)取2～5段整數(shù)段標(biāo)度的長度．(3)要用同一標(biāo)度畫同一物體受到的不同的力．例2如圖所示，物體A對(duì)物體B的壓力是10N，試畫出這個(gè)力的圖示和示意圖．【解析】畫力的圖示，按以下步驟進(jìn)行．(1)選定標(biāo)度，此題可選3mm長的線段表示2N的力．(2)從作用點(diǎn)開始沿力的方向畫一條線段，線段長短根據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小畫，線段畫上刻度．如圖甲從O點(diǎn)豎直向下畫一條五倍于標(biāo)度(3mm)的線段．(3)在線段上加箭頭表示力的方向即力FN的圖示．為了簡便，也可以照圖乙那樣，不畫B物體，而用O點(diǎn)代替B物體，畫出力FN的圖示．畫力的示意圖：從作用點(diǎn)或從B的中心處開始沿力的方向畫一條線段，并加上箭頭，表示方向，然后標(biāo)明FN＝10N即可，如圖丙所示．【答案】見解析【方法總結(jié)】畫力的圖示的順序可按“四定”、“三標(biāo)”來進(jìn)行，其中“四定”是：定作用點(diǎn)、定作用線、定比例標(biāo)度、定線段長度；“三標(biāo)”是：標(biāo)力的方向、標(biāo)力的符號(hào)、標(biāo)力的數(shù)值．跟蹤訓(xùn)練2一個(gè)重200N的物塊沿滑梯下滑，關(guān)于物塊所受重力的圖示或示意圖，下列所示的四個(gè)圖中正確的是(

)答案：AD要點(diǎn)三對(duì)重力和重心的理解1．對(duì)重力的理解(1)概念：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，但由于地球自轉(zhuǎn)的影響，重力一般不等于地球?qū)ξ矬w的吸引力．(2)大小：由G＝mg，在同一地點(diǎn)，重力