現(xiàn)代漢語下冊試題詳解

現(xiàn)代漢語下冊（語法）考試題一、名詞解釋1.語法2.實(shí)詞3.雙賓句4.虛詞5.兼語短語6.句子7.語素8.短語9.祈使句10.方位短語11.疑問句12.非主謂句二、填空題：1．詞類指的是詞在語言結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出來的類別，對漢語詞進(jìn)行分類，必須以詞的語法功能為依據(jù)。2．實(shí)詞和虛詞最大的不同是虛詞不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分。3．詞的語法功能是指詞的詞和詞的組合能力。4．詞的分類是逐級進(jìn)行的，首先根據(jù)能否作句法成分，可以把詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類。5．語氣詞經(jīng)常附著在句末，表示某種語氣，普通話里最常見的語氣詞有“的、了、嗎、呢、吧、啊”。6．副詞的語法特點(diǎn)是一般只能充當(dāng)狀語。7．代詞可以分為人稱代詞、指示代詞、疑問代詞。8．助詞包括結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、比況助詞以及“所、似的”等其他助詞。9．現(xiàn)代漢語的五種基本短語是偏正短語、動賓短語、中補(bǔ)短語、主謂短語、聯(lián)合短語，它們是根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系來分類的。10．在偏正短語中，起限制或描寫作用的成分叫修飾語，被修飾的是中心語。11．兼語是由一個動賓短語和主謂短語短語套合而成。12．“今天春節(jié)”是主謂關(guān)系的短語。13．“從黃河游泳”從結(jié)構(gòu)關(guān)系上看是偏正關(guān)系短語短語。14．句子是能夠表達(dá)一個相對完整意思的語言單位，每一個句子都有一定的語調(diào)，表示不同的語氣。15．從主語關(guān)系上看，主語可以分為施事主語、受事主語、當(dāng)事主語。16．根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系，單句可分為主謂句和非主謂句17．根據(jù)主謂句中謂語的性質(zhì)和特點(diǎn)可以把主謂句分為四種，即名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句和主謂謂語句句。18．由連動短語充當(dāng)謂語的句子稱連謂句。19．復(fù)句是由兩個或兩個以上的分句組成的句子。20．在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。21．句子的語氣一般分為陳述、疑問、祈使、感嘆四種。22．根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，疑問句可以分為是非問、特指問、選擇問、正反問。23．就詞性來說，“突然”是容詞，“忽然”是副詞。24．就詞性來說，“正在”是副詞，“現(xiàn)在”則是名詞。25．從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，“他自己、西岳華山、校長蔡元培”等是同位短語短語。26．“學(xué)校管理部門同志的想法”中的定語是學(xué)校管理部門同志。27．從語義類別看，補(bǔ)語可以分為結(jié)果補(bǔ)語程度補(bǔ)語可能補(bǔ)語狀態(tài)補(bǔ)語程度補(bǔ)語數(shù)量補(bǔ)語時間處所補(bǔ)語七類。28．“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動”中“是”是動詞詞，“他是老想著大伙兒”中的“是”是副詞詞。29．“被”字句是受事主語句，用介詞“被”引進(jìn)施事或單用“被”的句式。30．“除非水很淺，船才開不進(jìn)來”是條件關(guān)系的復(fù)句。三、單項(xiàng)選擇題（下列四個選項(xiàng)中只有一個符合題目要求，請選擇并將其標(biāo)號填在括號內(nèi)）1、語法這一術(shù)語有（C）含義A一種B兩種C三種D四種3、（D）能用數(shù)量短語修飾。A代詞B動詞C形容詞D名詞4、（C）不能用“不”修飾。A動詞B形容詞C名詞D副詞5、（B）表示動作的量。A名量詞B動量詞C時量詞D形量詞6、能帶賓語的是（B）。A名詞B動詞C形容詞D副詞7、“上來”是（C）A助動詞B判斷動詞C趨向動詞D及物動詞8、“國營、民用、大型”是（D）A動詞B名詞C副詞D區(qū)別詞9、“不、沒”都是（D）A程度副詞B時間副詞C范圍副詞D否定副詞10、“很、挺、十分”是（A）A程度副詞B范圍副詞C語氣副詞D情態(tài)副詞11、“我、你、他”是（C）A指示代詞B疑問代詞C人你代詞D名詞12、“他在黑板上寫字”的“在”是（C）A動詞B副詞C介詞D方位詞13、“著、了、過”是（B）。A結(jié)構(gòu)助詞B動態(tài)助詞C其他助詞D語氣詞14、“哎喲”是（C）A擬聲詞B語氣詞C嘆詞D助詞15、“今天星期日”是（A）A主謂短語B動賓短語C中補(bǔ)短語D偏正短語16、“徹底解決”是（D）A主謂短語B動賓短語C中述補(bǔ)短語D偏正短語17、“去打電話”是（B）A主謂短語B連謂短語C兼語短語D同位短語18、“明代醫(yī)藥家李時珍”是（D）A主謂短語B聯(lián)合短語C偏正短語D同位短語20、“小張寫了一篇文章”中的“小張”是（A） A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（D） A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語23、“問他一件事”中的“一件事”是（C）A近賓語B雙賓語C遠(yuǎn)賓語D補(bǔ)語24、“累得要命”中的“要命”是（D）A可能補(bǔ)語B趨向補(bǔ)語C情態(tài)補(bǔ)語D程度補(bǔ)語26、“這條魚，往少里說，也有二斤”中的“往少里說”是（C）A復(fù)說語B狀語C插說語D同位語27、下列句子中的（A）是名詞句。A春天。B為人民服務(wù)。C不行。D他來。28、下列句子中的（A）是形容句。A真奇怪！B快跑！C好香的茶！D嗯。29、“明天國慶節(jié)”是（D）A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句D名詞謂語句30、“今天冷極了”是（B）A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句D名詞謂語句31、“山上都是蘋果樹”是（A）A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句D名詞謂語句32、“你的想法，我認(rèn)為很奇怪”是（C）A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句D名詞謂語句33、“他推開門走了出去”是（A）A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句34、“老張介紹我去見局長”是（B）A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句35、“教室里坐著三個人”是（C）A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句36、“老張把他叫走了”是（D）A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句37、“只要A，就B”是（B）A因果復(fù)句B假設(shè)條件C目的復(fù)句D讓步復(fù)句38、“即使A，也B”是（B）A因果復(fù)句B假設(shè)條件復(fù)句C目的復(fù)句D讓步復(fù)句39、“我越學(xué)越愛學(xué)”是（B）A倒裝句B緊縮句C省略句D復(fù)句40、“小張為什么沒有來”是（B）A是非問B特指問C選擇問D正反問41、“我去還是不去”是（C）A是非問B特指問C選擇問D正反問四、多項(xiàng)選擇題（下列五個選項(xiàng)中，有二至五個符合題目要求，請選擇并將其標(biāo)號填在括號內(nèi)）1、語法這個術(shù)語有如下（ACD）幾個含義A語法規(guī)律B語法現(xiàn)象C語法科學(xué)D語法教材3、起附著作用的虛詞有（ABC）。A介詞B助詞C語氣詞D副詞E連詞5、代詞包括（ABC）A人稱代詞B指示代詞C疑問代詞D代名詞E代動詞6、虛詞包括（ACDE）A介詞B副詞C連詞D助詞E語氣詞7、“報告”一詞兼（AB）A名詞B動詞C形容詞D連詞E代詞8、“和、跟、同、與”兼（BC）A動詞B連詞C介詞D副詞E助詞9、漢語短語的基本結(jié)構(gòu)類型有（ABCDE）A主謂短語B述賓短語C述補(bǔ)短語D偏正短語E聯(lián)合短語11、主語按語義類型可以分為（ABC）A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語E時間處所主語13、下面補(bǔ)語屬于結(jié)果補(bǔ)語的有（ADE）A弄明白B站起來C吃個痛快D砸碎E掃干凈14、句子的特殊成分包括（AD）A復(fù)說語B獨(dú)立語C擬聲語D插說語E呼叫語15、非主謂句包括（ABC）A名詞句B動詞句C形容詞句D省略句E獨(dú)語句16、主謂句包括（ABCD）A名詞謂語句B動詞謂語句C形容詞謂語句D主謂謂語句E連動句17、聯(lián)合復(fù)句包括（ABCD）A并列復(fù)句B連貫復(fù)句C遞進(jìn)復(fù)句D選擇復(fù)句E條件復(fù)句18、偏正復(fù)句包括（ABCD）A因果復(fù)句B假設(shè)條件復(fù)句C轉(zhuǎn)折復(fù)句D讓步復(fù)句E遞進(jìn)復(fù)句19、表示假設(shè)條件的復(fù)句類型有（ABC）A只要A，就BB如果A，就BC無論A，都BD因?yàn)锳，所以BE既然A，就B20、句子的變化包括（ABC）A倒裝B省略C緊縮D換位E擴(kuò)展21、句子的語氣一般分為（ABCD）A陳述B疑問C祈使D感嘆E否定22、疑問句可以分為（ABDE）。A是非問B特指問C反復(fù)句D選擇問E正反問23、“搭配不當(dāng)”的情況有（ABC）A主謂搭配不當(dāng)B述賓搭配不當(dāng)C修飾語與中心語搭配不當(dāng)D定語與中心語搭配不當(dāng)E中心語與補(bǔ)語搭配不當(dāng)24、屬于偏正結(jié)構(gòu)的短語有（ABE）A非常安靜B語法學(xué)習(xí)C借書看D躺著不動E從哪里來25、下列語句中的“的”不屬于結(jié)構(gòu)助詞的是（ABE）A我昨天進(jìn)的城B我會告訴你的C新買的自行車D遇到一個不講理的E他是這么說的26、下列語句中的“了”不屬于動態(tài)助詞的是（DE）A我已經(jīng)吃了飯B去年上了大學(xué)C明天我下了班和你去D你都大學(xué)生了E我在北京住三年了27、下列語句中的“在”不屬于介詞的是（AD）A我在家B他在黑板上寫字C把東西放在桌子上D他在看書E在家要孝順父母28、下列句子中不屬于介詞“跟”的有（CE）。A我跟他一起去的B你跟他要C誰跟誰都沒關(guān)系D你抽空跟他談?wù)凟你快跟著我走五、分析題：1、指出下列句子中劃線詞所屬的詞類。（1）這件事已經(jīng)討論過了。動態(tài)助詞（2）天漸漸冷起來了。副詞（3）他正在教室里看書。副詞（4）自行車他騎出去了。趨向動詞（5）我拿著—本書。動態(tài)助詞（6）你吃了飯?jiān)僮?。動態(tài)助詞（7）他是外國人嗎?語氣詞（8）你應(yīng)該努力學(xué)外語。形容詞（9）他剛才來過。時間名詞（10）最好聽的是這首歌。程度副詞（11）房子上面鋪著瓦。方位詞（12）這是一本袖珍詞典。區(qū)別詞（13）老張請我吃飯。動詞（14）幸虧他來。副詞（15）我忽然想起來了。副詞（16）這件事很突然。形容詞（17）無論誰都說好。連詞（18）他連忙說不行。副詞（19）問題要徹底解決。形容詞（20）我們應(yīng)該科學(xué)地分析。名詞（21）我們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。動詞（22）屋里有一扇門。量詞（23）我們要辯證地看問題。形容詞（24）所有人都不得離開。形容詞（25）這種情況是很正常的。形容詞（26）我們要不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。副詞（27）共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)自我修養(yǎng)。動詞（28）他作了一個報告。名詞（29）我們要趕快行動。動詞（30）工程剛剛開始。副詞2、指出下列短語的類型。坐在床上（中補(bǔ)短語）來了三位（動賓短語）敢想敢說（聯(lián)合短語）領(lǐng)導(dǎo)帶頭（主謂短語）放學(xué)之前（方位短語）派他完成（兼語短語）賣菜的（“的”字短語）拍著手笑（連謂短語）我們?nèi)齻€人（同位短語）對這些人（介詞短語）3、用框式圖解法分析下列復(fù)雜短語的結(jié)構(gòu)層次：（1）走在后頭的人要加油主謂定中狀中中補(bǔ)（2）這位新來的客人我不認(rèn)識主謂定中主謂定中狀中狀中（3）世界珍貴稀有動物熊貓的故鄉(xiāng)中國同位定中同位定中定中聯(lián)合（4）濃濃的長長的眉毛和一雙不大不小的眼睛聯(lián)合定中定中聯(lián)合定中聯(lián)合狀中（5）誰是最可愛的人主謂動賓定中狀中4、①熱愛人民的總理②咬死農(nóng)民的狗動|賓動|賓定）中定）中熱愛人民的總理咬死農(nóng)民的狗定）中定）中動|賓動|賓③學(xué)習(xí)雷鋒的故事學(xué)習(xí)雷鋒的故事|)）|④對張三的批評對張三的批評介詞短語定）中）介短⑤兩個工廠的勞模兩個工廠的勞模））））⑥進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品動|賓定）中））⑦想起來了想起來了中<補(bǔ)動|賓5、分析下列句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果是復(fù)句，則分析分句之間的層次和關(guān)系。（1）他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪。主謂句，動詞謂語句。（2）他不但細(xì)心聽取了我們的意見，|（遞進(jìn)）而且立刻通知組內(nèi)同志前來商量，||（遞進(jìn)）態(tài)度甚至比我們還要積極。（3）一批珍貴歷史文獻(xiàn)近年來被發(fā)掘出來了。主謂句，動詞謂語句。（4）一路上，他多次下車走進(jìn)農(nóng)舍和農(nóng)村小商店同農(nóng)民親切交談。主謂句，動詞謂語句，連動句。（5）要是誰干起活來馬馬虎虎，|（假設(shè)條件）不管他怎樣能干，|||（并列）不管他對我多么好，||（假設(shè)條件）我也不買他的賬。（6）老王頭到底借給你多少種子?主謂句，動詞謂語句。（7）他真的把我當(dāng)成來九連扎根的指導(dǎo)員了。主謂句，動詞謂語句，“把”字句（8）依我看，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利也是對生產(chǎn)廠家和服務(wù)部門的一種愛護(hù)。主謂句，動詞謂語句，“是”字句。（9）雖然這世界罕有的鐵路工程甚為艱巨，||（并列）雖然領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員都沒有對付過這樣復(fù)雜的自然情況，||（并列）雖然絕大部分工人是剛放下槍桿或者農(nóng)具的外行，|||（因果）不懂得如何下手工作，|（轉(zhuǎn)折）可是，歷史既把建設(shè)的擔(dān)子放在他們肩上，||（因果）他們就以無比的英雄氣概，挑起這繁重的擔(dān)子，|||（連貫）堅(jiān)毅地向前走。（10）魯迅的小說我看了好幾本。主謂句，主謂謂語句。（11）只要能讓我工作，|（假設(shè)條件）不管到什么地方|||（并列）不管條件多么艱苦，||（假設(shè)條件）我都去。我都去?。?2）太陽神口服液可調(diào)節(jié)機(jī)體平衡，|||（并列）幫助人體主動吸收食物中的養(yǎng)分，||（因果）而非單一進(jìn)補(bǔ)，因此，不僅突破了滋補(bǔ)型及治療型傳統(tǒng)保健品的季節(jié)和年齡限制，|（因果）適應(yīng)范圍廣，||（遞進(jìn)）而且也無任何副作用。（13）他們?nèi)ズＤ蠉u玩了許多地方。主謂句，動詞謂語句，連動句。（14）廣闊富饒的新疆，對國內(nèi)外旅游者具有極大的吸引力。主謂句，動詞謂語句。（15）有的人由于不懂邏輯，|（因果）因此對別人不合邏輯的言論，不但不能覺察它的荒謬，||（遞進(jìn)）反而隨聲附和，|||（并列）人去亦云。（16）現(xiàn)在一些中、低焦油含量的香煙雖然減少了對肺部的損害，||（轉(zhuǎn)折）但是并不等于此類香煙無毒，|（因果）因?yàn)橹灰銦熑紵?，||（并列）就會產(chǎn)生大量的一氧化碳和其他有毒物質(zhì)，|||（并列）就會對機(jī)體繼續(xù)續(xù)造成損害。（17）你看，這大概是錢玄同的手跡吧?主謂句，動詞謂語句，“是”字句。（18）一路上，我腦海中不停地翻騰著這個問題：“他怎么搞起民間文學(xué)來了?”主謂句，動詞謂語句。（19）干部處的花名冊告訴我，這九連的指導(dǎo)員是空位。主謂句，動詞謂語句。（20）三味書屋后面也有一個園，|（解說）雖然小，||（轉(zhuǎn)折）但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，|||（并列）在地上或桂花樹上尋蟬蛻。（21）他選中了奶頭山上靠近鷹嘴石的最大最高的一棵樹作目標(biāo)。主謂句，動詞謂語句。（22）她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早巳成為渣滓。主謂句，動詞謂語句。六、改正下列句子中的語法錯誤，并說明理由：（1）由于安裝時沒有仔細(xì)檢查，開工后突然故障，造成了生產(chǎn)上的損失。（1）由于安裝時沒有仔細(xì)檢查，開工后突然發(fā)生故障，造成了生產(chǎn)上的損失。（詞性弄錯）（2）這些從技校來的小伙子很快就熟練了操作的技術(shù)。（2）這些從技校來的小伙子很快就掌握了操作的技術(shù)。（詞性弄錯，“熟練“是形容詞，不能帶賓語）（3）對人對事都不能主觀、偏見。（3）對人對事都不能主觀、片面。（詞性弄錯，“偏見”是名詞，不能作謂語）（4）他的工作很模范。（4）他的工作很出色。（詞性弄錯，“模范”是名詞）（5）明天我們學(xué)校的籃球隊(duì)要比賽明德中學(xué)。（5）明天我們學(xué)校的籃球隊(duì)要和明德中學(xué)比賽。（詞性弄錯，“比賽”不能帶賓語）（6）侵略軍中途換乘小的平底船“麥都薩”號冒險闖入，最后卻在卯河擱了淺。他們只得放棄了侵犯蘇州。（6）侵略軍中途換乘小的平底船“麥都薩”號冒險闖入，最后卻在卯河擱了淺。他們只得放棄了侵犯蘇州的計劃。（述賓不搭配）（7）鴿子長途飛行，是經(jīng)過主人長期訓(xùn)練而獲得的。（7）鴿子長途飛行的能力，是經(jīng)過主人長期訓(xùn)練而獲得的。（主謂不搭配）（8）90年代，對于我國現(xiàn)代化事業(yè)來說，是具有決定性的年代。（8）90年代，對于我國現(xiàn)代化事業(yè)來說，是具有決定性意義的年代。（述賓不搭配）（9）中國人在一千多年以前就已種植與使用桐油了。（9）中國人在一千多年以前就已種植桐樹并使用桐油了。（述賓不搭配，連詞使用不當(dāng)）（10）他想到了自己剛剛的那些話，心里也很后悔。（10）他想到了自己剛才的那些話，心里也很后悔。（詞性弄錯，“剛剛”是副詞）（11）他猜對那個孩子準(zhǔn)是小陳的弟弟。（11）他猜那個孩子準(zhǔn)是小陳的弟弟。（“對”多余）（12）他的臉越發(fā)清瘦得很了。（12）他的臉越發(fā)清瘦了。（“很”多余）（13）大家懷著顆十分敬佩的心情來到他家。（13）大家懷著十分敬佩的心情來到了他家。（“一顆”與“心情”搭配不當(dāng)）（14）他十分重視對新干部的教育，對新干部的缺點(diǎn)錯誤及時進(jìn)行幫助。（14）他十分重視對新干部的教育，對新干部的缺點(diǎn)錯誤及時指出并幫助他們克服。（修飾語“對新干部的缺點(diǎn)錯誤”與中心語“進(jìn)行幫助”不搭配）（15）出去春游，要注意防止不發(fā)生事故。（15）出去春游，要注意防止發(fā)生事故。（否定詞多余）（16）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用愛國主義影片為教材，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。（16）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以愛國主義影片為教材，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。（介詞使用不當(dāng)，“利用”不是介詞，換介詞“以”）（17）他認(rèn)真地把書稿校讀了二遍，又在某些章節(jié)作了些修改。（17）他認(rèn)真地把書稿校讀了一遍，又對某些章節(jié)作了些修改。（介詞使用不當(dāng)）（18）李四光1937年寫成了名著《冰期之廬山》，對中國第四紀(jì)地質(zhì)歷史的研究開辟了新的篇章。（18）李四光1937年寫成了名著《冰期之廬山》，為中國第四紀(jì)地質(zhì)歷史的研究開創(chuàng)了新的篇章。（介詞使用不當(dāng)，述賓搭配不當(dāng)）（19）爬行類這個名詞，可能對我們不太熟悉。（19）我們對爬行類這個名詞可能不太熟悉。（“對”的對象搞措）（20）這次會議討論了在新的形勢下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要而出版高質(zhì)量的教材。（20）這次會議討論了在新的形勢下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要而出版高質(zhì)量教材的問題。（賓語殘缺）（21）王進(jìn)喜是中國工人的杰出代表樹立了榜樣。（21）王進(jìn)喜是中國工人的杰出代表，為我們樹立了榜樣。（結(jié)構(gòu)雜糅）（22）大家雖然有點(diǎn)累，但保護(hù)了集體財產(chǎn)免遭損失心理很高興。（22）大家雖然有點(diǎn)累，但保護(hù)了集體財產(chǎn)，使它免遭損失，心里卻還是很