視察小組工作指南（試行）

PAGEPAGE6附件四：視察小組工作指南(試行)本指南是指導視察小組工作、規(guī)范小組成員行為的重要文件，同時可供被評估學校準備評估工作、配合視察小組開展工作參考。一、視察小組的組成、職責和守則1.視察小組的組成視察小組成員由評估委員會聘任，由4~6人組成，其中教育界和工程界的專家至少各2人，組長由評估委員會委員擔任。視察小組成員的條件：(1)具有高級職稱的工程技術人員或副教授以上職稱的專業(yè)教師，在教育界和工程界享有一定聲譽，對專業(yè)建設和評估工作有見解；(2)堅持原則，實事求是，公正客觀，有較強的工作能力和組織能力；(3)小組成員不得是該校的畢業(yè)生或曾在該校擔任教師，對被評估院校無偏見。2.小組成員職責(1)小組成員應聘后，應主動做好各項視察準備工作；(2)熟悉有關評估文件，理解評估委員會對視察工作的要求，審閱被評估學校的自評報告；(3)準時到達被評估學校，不能按時到達者，需提前二周報告評估委員會辦公室；(4)以高度認真負責的精神，相互協(xié)調配合共同完成小組所承擔的各項工作；(5)遵守《工作指南》中的各項視察紀律和規(guī)定；(6)視察過程中應按《評估標準》的各項條款詳細記錄，撰寫視察報告的有關部分；(7)在視察報告上簽字。3.組長職責(1)視察小組組長直接對評估委員會負責；(2)團結小組成員，充分發(fā)揮每一位成員的作用；(3)召集小組會議，根據評估文件要求和自評報告內容，制定視察工作計劃和日程安排，并負責與被評估院校聯(lián)系；(4)視察工作結束離校前，組織成員討論和撰寫視察報告，對報告的真實性、科學性和文字的準確性負全面責任；(5)在視察報告的組長位置上簽字，并負責將報告呈送評估委員會。4.視察小組成員守則(1)小組成員要公正、正直、獨立思考、秉公辦事。在視察工作中應注意區(qū)分不同場合，積極表達個人見解和意見，但不得隨意發(fā)表與評估工作相悖的個人觀點和意見，更不得授意學校去迎合評估機構的某些意圖；(2)小組成員應充分理解評估工作是建設性的，不是懲罰性的，不得利用評估工作干預學校的內部事務；(3)不允許接受學校的禮品、禮金和特殊照顧，不做可能影響視察工作信譽的任何事情，更不允許利用視察小組成員的身份牟取私利；(4)視察期間不參與任何與視察工作無關的社會活動和接受校方的單獨邀請；在視察報告被正式批準以前，不允許小組成員接受被評估學校的各種聘任；(5)不允許傳播和宣傳在視察工作期間了解到的個人私事，亦不允許散布可能影響被評估學校聲譽的言論；(6)注意保守秘密，包括被評估學校存在的問題，評估機構對學校的看法、態(tài)度和意見，視察小組關于評估結論的建議以及小組成員個人發(fā)表的意見。二、評估進程與視察安排1.評估工作階段整個評估工作由五個階段組成。第一為申請與受理階段：包括學校提出評估的申請報告；評估委員會審核申請報告并將審核結果通知申請學校。第二為自評與審議階段：包括學校開展自評，完成并遞交自評報告；評估委員會審核自評報告并提出視察要求。第三為視察與鑒定階段∶包括評估委員會派遣視察小組進校實地視察并提交視察報告；評估委員會作出評估結論并頒發(fā)證書。第四為申訴與復議階段∶包括被評估院校對評估結論有異議時，可向建設部提出申訴；建設部將根據有關法律規(guī)定組織復議并提出處理意見。第五為保持與督察階段，包括學校聘請教學質量督察員，督察員每年進行一次監(jiān)督性視察，并寫出評價意見；評估委員會監(jiān)督并督促學校保證辦學條件和水平。評估工作自受理申請至作出評估結論，應在一年內完成。2.視察安排視察工作一般安排在6月中旬進行，具體時間將由評估委員會、學校和視察小組協(xié)商決定。視察工作一般為四天。視察小組成員應在視察的前一天進校。視察工作應包括：(1)視察小組工作準備視察小組進校之前應詳細審閱申請學校的自評報告，確切了解評估委員會對該校視察工作的要求，制訂工作計劃，明確各自的職責和任務。在充分討論的基礎上，確定視察重點。(2)會晤學校行政、教學負責人主要了解學校和院系的機構設置，學校負責人的辦學思想，對被評估專業(yè)的支持等方面的情況。(3)會晤院系行政、學術、教學負責人主要聽取對被評估專業(yè)建設的介紹，了解教學目的、教學計劃、課程大綱的制定與實施，課程安排是否合理、有效；了解院系與學校的關系，學科聯(lián)系，教學觀點；了解院系為專業(yè)教育教學活動所創(chuàng)造的氛圍；了解師資結構及師資建設情況；了解教學經費、教學設施及其利用情況。(4)會晤教師通過座談，會晤專業(yè)課、基礎課、德育、體育以及主要從事科研工作的教師，了解教學、教師素質、教書育人、課程組織、課程設置、教材等情況以及對教育、教學的看法和意見等。同時了解教師是否理解所講授課程在整個專業(yè)教育過程中的作用。(5)會晤學生通過座談、個別談話、觀摩學生活動等方式，聽取學生對學校各方面工作的看法，了解學生的能力、素質、群體意識等。以上第(4)、(5)兩項由視察小組確定會晤對象和會晤形式，學校應創(chuàng)造條件使他們暢所欲言。(6)審閱學生學習成果學生的學習成果是反映達到專業(yè)教育標準的重要方面，視察小組應審閱學生的作業(yè)、設計、試卷、報告、論文等，必要時請學生回答學習中的問題。審閱學生學習成果要注意學校對及格水平的把握和學生的整體情況。(7)考查學生在必要時，對學生進行書面或口頭的考查，以進一步了解他們對有關課程理解和掌握的程度，利用所學知識分析和解決問題的能力和創(chuàng)造性能力。還要注意考查學生的計算機應用能力和外語水平。(8)考察教學條件及教學管理巡視學校的實驗(試驗)室、計算機室、圖書館、資料室、設計教室等，了解學校設施的更新、學生的使用及設施的利用率等情況，可與有關工作人員會談。學校的各項規(guī)章制度是否健全，教學檔案、教學文件是否齊全，視察小組可會晤有關人員，討論這方面的問題。(9)其它項目對學校評估專業(yè)辦學特色的了解。(10)交換意見與學校、院系領導人分別交換視察意見。小組應說明對學校、對評估專業(yè)發(fā)展的主要建議，但不得直接或間接地透露小組的評估視察結論。(11)告辭會視察小組舉行告辭會，由部分學生、教師、行政人員和學校領導參加。在會議上，視察小組組長發(fā)表視察總結。視察小組成員應對視察結論予以保密。視察工作期間，除視察小組提出需校方人員陪同的項目外，視察工作均應是視察小組獨立進行，校方應向視察小組提供校園、教學樓示意圖。上述各項工作的具體安排，見《視察工作參考日程》。三、視察報告1.在撰寫《視察報告》之前，全體視察小組成員應認真討論，以便在主要問題上統(tǒng)一思想，并作明確分工。2.《視察報告》內容一般應包括下列諸項（3000字左右）：(1)視察概況著重反映被評估學校對評估的重視程度。(2)教學條件著重對師資的人數、結構與水平、教學設施和實驗設備能否滿足教學要求作出評價。(3)教學管理著重說明規(guī)章制度是否完備，執(zhí)行是否認真，與專業(yè)有關的教學文件資料是否齊備，考核制度是否嚴格。(4)辦學經驗與特色專業(yè)的優(yōu)勢、特色和不足之處應為報告的關鍵內容，尤其對不足的方面必須認真說明。不足之處包括本次視察發(fā)現(xiàn)的新問題，以及以前視察中所發(fā)現(xiàn)而依然存在的問題。(5)學生德、智、體三方面情況敘述應簡明扼要，抓住重點。(6)對上次視察小組所提意見整改情況的評價(首次評估無此項要求)學校、院系對以前視察報告中提出的問題，做了哪些改進，本次報告要予以評價。(7)對該專業(yè)辦學工作的意見和建議意見和建議要語言中肯、實事求是、切實可行。(8)對自評報告的評價著重說明自評報告是否確切反應了該專業(yè)的情況。(9)提出評估結論的建議(此項以保密方式提交評估委員會)綜合考慮被評估學校的情況做出通過、有條件通過或不通過的明確結論。報告中必須有令人信服的依據。3.視察小組內部對視察報告內容如有分歧意見且不能統(tǒng)一時，可由組長作出最后決定。組長應把組內分歧意見向評估委員會書面匯報。4.視察小組組長負責最后完成視察報告，視察小組全體成員需在報告上簽字。5.視察報告的文本采用規(guī)格為A4紙。標題為《給水排水工程專業(yè)教育質量評估視察小組關于××學校給水排水工程專業(yè)評估視察報告》，采用三號黑體字。正文采用四號仿宋字，單倍行距，標題與正文之間間隔一行。落款為視察小組全體成員簽名和報告形成日期。文本須提交評估委員會3份，同時提交WORD文本軟盤。

視察工作參考日程 日程時間內容參加人備注視察前一天到校19:30~21:30明確視察工作重點，商定視察工作日程，明確各自職責與任務視察小組全體成員第一天8:00~8:30了解學校機構設置、辦學思想、專業(yè)支持情況等學校負責人，視察小組全體成員8:30~10:00了解專業(yè)教育情況專業(yè)所在院系負責人，視察小組全體成員10:00~12:00了解專業(yè)教學計劃執(zhí)行情況教學和學術負責人，視察小組全體成員14:00~16:00了解學生對學校工作的意見學生代表(包括畢業(yè)生)，視察小組部分成員16:00~17:00審閱學生學習成果視察小組分工進行19:30~21:30碰頭會視察小組全體成員第二天8:00~10:00了解學生學習情況，了解畢業(yè)班學生學習情況視察小組分工進行10:00~12:00了解教師課堂教學情況視察小組分工進行14:00~16:00了解教師教學工作及課程建設情況部分教師，視察小組部分成員16:00~17:30了解公共課及人文學科方面的情況視察小組分工進行19