部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史期中測試卷含答案

參考答案與試題解析一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．（2分）下列有關(guān)我國境內(nèi)早期人類及其生活狀況的敘述，正確的是（）①元謀人知道使用火②北京人能用打制方法制作出尖狀器、刮削器等石器③北京人生活在周口店龍骨山上④北京人掌握磨光、鉆孔技術(shù)且有愛美意識(shí)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【分析】本題以有關(guān)我國境內(nèi)早期人類及其生活狀況的敘述為依托，考查元謀人、北京人、山頂洞人。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，元謀人知道使用天然火、刮削器等石器，①②③正確。山頂洞人掌握磨光，④錯(cuò)誤。故選：A。2．（2分）河姆渡遺址出土的稻谷、稻稈堆積物，半坡遺址出土的粟、菜籽遺存，可實(shí)證我國六七千年前（）A．遠(yuǎn)古人類的產(chǎn)生 B．原始農(nóng)業(yè)的興起 C．盤古傳說的真實(shí) D．早期國家的建立【答案】B【分析】本題考查河姆渡人和半坡人，知道中國原始農(nóng)業(yè)興起于黃河、長江流域?！窘獯稹繐?jù)“河姆渡遺址出土的稻谷、稻稈堆積物、菜籽遺存”可知、長江流域出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)遺存。故選：B。3．（2分）“教民植五谷，造字啟民智”，他們被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是（）A．炎帝、黃帝 B．黃帝、堯帝 C．舜帝、炎帝 D．舜帝、禹帝【答案】A【分析】本題考查黃帝和炎帝，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，距今約四五千年，從此、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，華夏族是漢族的前身。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的人文初祖，堯、舜和禹不是人文初祖。故選：A。4．（2分）下列人物中，具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”與“奴隸制國家國王”雙重身份的是（）A．堯 B．黃帝 C．舜 D．大禹【答案】D【分析】本題考查了禹?！窘獯稹烤哂小安柯渎?lián)盟首領(lǐng)”與“奴隸制國家國王”雙重身份的是禹。在繼黃帝之后、舜、禹。堯生活儉樸；舜寬厚待人；禹，領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，三次路過家門而不入，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，歷史上叫做“禪讓”，禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝﹣﹣夏朝，奴隸社會(huì)開始了。故選：D。5．（2分）文物是歷史文化的重要載體。如圖文物表明，我國有文字可考的歷史最早可以推算到（）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝【答案】B【分析】本題考查甲骨文，知道我國有文字可考的歷史從商朝開始?！窘獯稹繄D片是刻有文字的龜甲，上面的文字是甲骨文、羊等獸骨上的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始。故選：B。6．（2分）“此時(shí)的中國，正處于社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革時(shí)期，舊制度逐漸瓦解，這時(shí)分裂成五顏六色的碎塊。”材料中的“此時(shí)”是（）A．史前時(shí)期 B．夏商西周時(shí)期 C．春秋戰(zhàn)國時(shí)期 D．秦漢時(shí)期【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期王室衰微，奴隸制度瓦解。故材料中的“此時(shí)”是春秋戰(zhàn)國時(shí)期。故選：C。7．（2分）戰(zhàn)國后期，蜀郡郡守李冰組織人民修建了一座大型水利工程，建成后，被稱為“天府之國”。這一水利工程是（）A．鄭國渠 B．靈渠 C．都江堰 D．大運(yùn)河【答案】C【分析】本題主要考查都江堰，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，公元前256年，在成都附近的岷江上修建了都江堰，使堤防、排沙，發(fā)揮出防洪、水運(yùn)等多方面的作用，成都平原成為沃野，C項(xiàng)正確。不符合題意；靈渠是秦朝建立之后秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，排除B項(xiàng)。不符合題意。故選：C。8．（2分）從兩千多年前墨子和學(xué)生做成小孔成像實(shí)驗(yàn)，到今天“墨子號(hào)”系列成果引領(lǐng)“第二次量子革命”，量子科學(xué)領(lǐng)域有望成為中國對(duì)外的新名片（）A．“春秋無義戰(zhàn)” B．“無為而治” C．“兼愛”“非攻” D．“為政以德”【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以量子科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的材料為依托，考查的是百家爭鳴的知識(shí)?！窘獯稹磕由钣趹?zhàn)國時(shí)期，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人、“非攻”，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭。故選：C。9．（2分）秦始皇統(tǒng)一中國后，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。這一時(shí)期御史大夫主要負(fù)責(zé)（）A．行政事務(wù) B．軍事事務(wù) C．監(jiān)察事務(wù) D．財(cái)政管理【答案】C【分析】本題考查御史大夫的主要職能。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹壳爻俾氈杏反蠓虻闹饕毮苁潜O(jiān)察官吏。為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度，至高無上，中央政府設(shè)丞相、御史大夫、軍事和監(jiān)察。故選：C。10．（2分）下列措施與秦朝速亡有關(guān)的是（）①焚書坑儒②修建長城③強(qiáng)征賦稅④嚴(yán)刑苛法⑤開拓交通A．①③④ B．①②⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤【答案】C【分析】本題考查秦朝的暴政和陳勝吳廣起義，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹壳厥蓟矢F兵黷武、好大喜功，大興土木，禁錮人們的思想、繁重的徭役和兵役、宮殿、建陵墓。秦二世的統(tǒng)治更加殘暴，秦朝滅亡。故C符合題意，鞏固了秦朝的統(tǒng)治，排除，排除含有⑤的BD。故選：C。二、填空題（共5道試題，每題2分，每空1分，計(jì)10分）11．（2分）《周初分封諸侯國示意圖》中①處是鎬京（地名）；《秦朝形勢圖》中②處是咸陽（地名）?！敬鸢浮挎€京；咸陽?！痉治觥勘绢}以《周初分封諸侯國分布圖》和《秦朝形勢圖》的地圖為背景依托，考查了西周的都城和秦朝的都城，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】根據(jù)《周初分封諸侯國分布圖》可知，中①處是鎬京，公元前1046年周武王建立西周。根據(jù)《秦朝形勢圖》的地圖可知。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇滅掉東方六國，定都咸陽。故答案為：鎬京；咸陽。12．（2分）公元前1046年年，武王聯(lián)合各地勢力，組成龐大的政治聯(lián)盟，后商朝滅亡；公元前221年年，秦滅六國，實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一?！敬鸢浮抗?046年。公元前221年?！痉治觥勘绢}考查了商朝的建立與滅亡、秦滅六國與建立秦朝的知識(shí)，解題關(guān)鍵是聯(lián)系所學(xué)、分析題干、仔細(xì)填寫?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)可知，公元前1046年，與商軍在牧野決戰(zhàn)，周軍占領(lǐng)商都。公元前221年，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。故答案為：公元前1046年。公元前221年。13．（2分）夏朝是中國歷史上的第一個(gè)王朝，它的建立標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生；秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家?！敬鸢浮肯某?；封建?！痉治觥勘绢}考查夏朝和秦朝的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)可知，公元前2070年，我國漫長的原始社會(huì)到此結(jié)束。公元前221年。秦朝的統(tǒng)一，建立我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。故答案為：夏朝；封建。14．（2分）商代后期，青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大，組織嚴(yán)密，能夠鑄造出大型器物，如司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器；秦統(tǒng)一后，秦朝還修建了西起臨洮遼東，舉世聞名的“萬里長城”?！敬鸢浮克灸肝於?；遼東?！痉治觥勘绢}考查青銅器和秦長城的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹可檀笃?，青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大，分工細(xì)致，如司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青銅器。秦朝統(tǒng)一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，東到遼東。故答案為：司母戊鼎；遼東。15．（2分）黃帝之后，堯、舜、禹依次成為黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，當(dāng)時(shí)禪讓制；秦統(tǒng)一后，創(chuàng)立了郡縣制（制度），加強(qiáng)了對(duì)全國的統(tǒng)治；【答案】禪讓制；郡縣制?！痉治觥勘绢}考查堯舜禹的“禪讓”、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知，在繼黃帝之后、舜、禹。他們是采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法產(chǎn)生的。秦統(tǒng)一后，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，建立由中央直接管轄的郡縣制，在地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制，后增至40多郡；在郡下設(shè)縣?？たh的長官都由朝廷直接任免、亭、里等基層社會(huì)組織。故答案為：禪讓制；郡縣制。三.問答題（7分）（以下兩道試題，請(qǐng)任選一題作答，如果兩題都答按第16題計(jì)分]16．（7分）簡述春秋時(shí)期諸侯爭霸的原因，并列舉三位在這一時(shí)期稱霸的霸主。春秋時(shí)期的諸侯爭霸有何利弊？【答案】原因：王室衰微，無力控制諸侯，各諸侯國政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗；主要霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王闔閭、越王勾踐；利：在爭霸過程中，一些強(qiáng)大諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展；在各民族的長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融；弊：給人民帶來了極大災(zāi)難，給社會(huì)生產(chǎn)帶來極大破壞?！痉治觥勘绢}考查春秋爭霸等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹看呵飼r(shí)期諸侯爭霸的原因是王室衰微，無力控制諸侯、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，相互之間展開激烈的爭斗、晉文公、秦穆公、越王勾踐，一些強(qiáng)大諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融，給社會(huì)生產(chǎn)帶來極大破壞。故答案為：原因：王室衰微，無力控制諸侯、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，相互之間展開激烈的爭斗、晉文公、秦穆公、越王勾踐，一些強(qiáng)大諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融，給社會(huì)生產(chǎn)帶來極大破壞。17．指出秦滅六國的原因。“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字”包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些措施？這些措施對(duì)國家的發(fā)展有什么重要意義？【答案】原因：戰(zhàn)國時(shí)期的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活；秦國經(jīng)過商鞅變法，實(shí)力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件；秦王嬴政即位后，為滅亡六國進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備；秦王嬴政招募各國的人才，委以重任，并及時(shí)聽取建議，積極策劃統(tǒng)一大計(jì)。措施：措施是統(tǒng)一文字；統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄。意義：文字的統(tǒng)一使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展；度量衡的統(tǒng)一，解決了各地?fù)Q算之間的困難，便利了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路，有利于全國各地交通的順暢。【分析】本題考查了秦滅六國的原因、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施以及歷史意義，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國時(shí)期的連年戰(zhàn)爭，各諸侯國的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂；秦國經(jīng)過商鞅變法，具備了統(tǒng)一六國的條件，為滅亡六國進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，委以重任，積極策劃統(tǒng)一大計(jì)，秦王嬴政統(tǒng)一了六國。根據(jù)“一法度衡石丈尺。書同文字”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；統(tǒng)一度量衡。文字的統(tǒng)一使政令能夠在全國各地順利推行，有利于文化的交流與發(fā)展，解決了各地?fù)Q算之間的困難；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，有利于全國各地交通的順暢。故答案為：原因：戰(zhàn)國時(shí)期的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，過上安定的生活，實(shí)力超過東方六國；秦王嬴政即位后；秦王嬴政招募各國的人才，并及時(shí)聽取建議。措施：措施是統(tǒng)一文字；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，也使不同地域的人民能夠順暢溝通；度量衡的統(tǒng)一，便利了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，修筑貫通全國的道路。四、材料解析題（本大題共2小題，共23分）18．（11分）制度文明是人類發(fā)展水平和人類文明的標(biāo)志之一。閱讀下列材料，回答問題。材料一：公元前11世紀(jì)，在牧野之戰(zhàn)中周人戰(zhàn)勝了曾經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)大的商人，獲得了對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)，他們推行了分封制，“封建親戚——李鳳琴《西周分封制與西歐中世紀(jì)分封制之比較》（1）據(jù)材料一說明西周實(shí)行分封制的目的是什么？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出分封的主要對(duì)象有哪些？西周分封制的作用是什么？材料二：平王立，東遷于洛邑，辟戎寇。平王之時(shí)，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大——《史記》（2）寫出你從材料二中獲取的歷史信息。（至少兩條）材料三：分封制在聯(lián)系制度上就已經(jīng)決定了周天子的政權(quán)不穩(wěn)，國家的動(dòng)蕩。面對(duì)眾多力量強(qiáng)大且不受約束的諸侯，假使一家的實(shí)力真正成長到能夠與天子抗衡，就能夠讓一方諸侯持續(xù)的累積實(shí)力。而郡縣制聯(lián)系于任免制而非世襲制?？な嘏c縣長官均由中央皇帝直接任命?！愽胃摺⒓t琪《郡縣制較于分封制優(yōu)勢分析與反思》（3）根據(jù)材料三，指出郡縣制與分封制在聯(lián)系制度上的區(qū)別。結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)効たh制的實(shí)行，對(duì)此后歷代王朝有什么重要意義？材料四：（4）材料四反映了誰采取的什么措施？該措施有什么作用？【答案】（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。（2）歷史信息：周平王東遷洛邑，王室衰微，諸侯爭霸。（3）區(qū)別：官員產(chǎn)生方式不同，分封制是世襲產(chǎn)生，郡縣長官由皇帝任免。意義：郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（4）皇帝：秦始皇。措施：統(tǒng)一貨幣。作用：促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的交流，有利于鞏固國家的統(tǒng)一?！痉治觥勘绢}以四則材料為背景依托，考查分封制、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施?！窘獯稹浚?）目的：根據(jù)材料“為了能在更加廣闊的領(lǐng)域內(nèi)迅速建立并鞏固自己的統(tǒng)治，他們推行了分封制‘封建親戚，西周實(shí)行分封制的目的是穩(wěn)定周初的政治形勢。作用：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，同時(shí)穩(wěn)定了政局。（2）歷史信息：根據(jù)材料一我能獲取的歷史信息有周平王東遷洛邑，王室衰微。（3）區(qū)別：根據(jù)材料“況且世襲制的延續(xù)性”“而郡縣制聯(lián)系于任免制而非世襲制。郡守與縣長官均由中央皇帝直接任命”可知，分封制是世襲產(chǎn)生。重要意義：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（4）皇帝及措施根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，材料四反映了秦始皇采取了統(tǒng)一貨幣的措施，這一措施促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的交流。故答案為：（1）目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，同時(shí)穩(wěn)定了政局。（2）歷史信息：周平王東遷洛邑，王室衰微。（3）區(qū)別：官員產(chǎn)生方式不同，分封制是世襲產(chǎn)生。意義：郡縣制的實(shí)行。（4）皇帝：秦始皇。措施：統(tǒng)一貨幣，有利于鞏固國家的統(tǒng)一。19．（12分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期是一個(gè)大變革的時(shí)期，是中國古代歷史上一個(gè)重大的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，這一時(shí)期社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。某校七年級(jí)（1），請(qǐng)你參與?！窘?jīng)濟(jì)】材料一：（1）材料一出現(xiàn)于什么時(shí)期？它的使用有什么作用？【變革】材料二：商君治秦，法令至行，公平無私，賞不私親近……（2）材料二中的“商君”指的是誰？寫出他“治秦”的兩條措施。【思想】材料三：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！墩撜Z?為政》（3）材料三是誰的主張？他的核心思想是什么？根據(jù)材料概括他的政治主張。材料四：當(dāng)時(shí)，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論；同時(shí)又相互影響，取長補(bǔ)短——部編版《中國歷史?七年級(jí)上冊(cè)》（4）歷史上把材料四所述的現(xiàn)象稱為什么？該現(xiàn)象對(duì)中國古代文化有什么影響？在這些學(xué)派中主張“以法治國”的代表人物是誰？（5）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的因素?！敬鸢浮浚?）春秋時(shí)期；鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）商鞅；措施有確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。（3）孔子；“仁”；政治主張：主張為政以德，以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意；他反對(duì)苛政。（4）百家爭鳴；影響：百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。代表人物：韓非。（5）因素：生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)工具的改進(jìn)；重大改革的推動(dòng)；思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展