廣州中考物理實(shí)驗(yàn)專題

20XX年廣州中考物理實(shí)驗(yàn)專題（一）南沙一模如圖22所示，物體A的長度為cm；彈簧測力計(jì)的示數(shù)N；秒表的示數(shù)為2=45573526'譽(yù)、5524的示數(shù)為2=45573526'譽(yù)、5524—53Kl_-22圖22小明在實(shí)驗(yàn)室測量牛奶的密度.（1）將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的左端零刻線處.天平指針位置如圖23甲所示，此時(shí)，小明應(yīng)該將平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)（選填"左"或"右”）.（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡后，小明先將牛奶倒入燒杯，用調(diào)節(jié)好的天平測量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為93.5g,接著將燒杯中的部分牛奶倒入量筒，如圖23乙所示，測量筒中牛奶的體積.最后，他用天平測量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖23丙所示，則燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為g.（3）請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為g/cm3.mL二50二40r30~20mL二50二40r30~20二10iZB乙丙圖23次數(shù)次數(shù)123U/V22.53I/A0.40.42亮度暗?-亮23．在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，陽陽同學(xué)已連接好如下圖24所示的部分電路．（1）在陽陽所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導(dǎo)線不要變動）．（2）開關(guān)試觸時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大（約3V），其故障原因可能是?（3）實(shí)驗(yàn)中陽陽測出了三組數(shù)據(jù)，記錄在右表中.若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖25所示，請將此示數(shù)讀出并填入右表中。

0.6圖250.6圖25（4）小燈泡的額定功率是W.（5）在“伏安法測燈泡電阻"實(shí)驗(yàn)中，陽陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí)，它的亮度隨之減弱，測量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小，造成這一變化的合理解釋.導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)根據(jù)歐姆定律，電流一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻與電壓成正比電壓減小時(shí)，通過小燈泡的電流不變，電阻減小電壓減小時(shí)，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變小24.小芳同學(xué)想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開液體重力的關(guān)系”她思考：可把實(shí)驗(yàn)分解為2個(gè)內(nèi)容進(jìn)行，即先測量漂浮的木塊受到的浮力，再測量木塊排開液體重力。（1）首先，如何用測力計(jì)測量漂浮的木塊受到的浮力呢？她作了如下的思考：畫出漂浮木塊的受力示意圖。請你幫她在圖26（丙）中畫出木塊的受力示意圖。只要用測力計(jì)測量的大小，根據(jù)二力平衡條件，即可知道F浮=_?。?）其次，如何測量木塊排開液體重力呢？她做了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖26甲所示，將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止；待溢水口不再溢水后，在溢水管下放一小桶，如圖26（乙）所示如圖26（丙）所示，將木塊放進(jìn)溢水杯，讓溢出的水全部流入小桶中.乙兩圖乙兩圖26實(shí)驗(yàn)后，小芳分析：只要用測力計(jì)測出2個(gè)物理量，即可求出G排的大小，這2個(gè)排物理量分別是，—G排的表達(dá)式是排最后，小芳總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)思考：為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在實(shí)驗(yàn)（1）的第②個(gè)步驟中測量該力大小應(yīng)在木快（選填“沾水前”或“沾水后”）測量。

（二）花都一模21、小明想知道某物體的密度，于是他用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右狽9,要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向.（選填“右”或“左”）調(diào)；-■-E-E--&-hE-nE---■-E-E--&-hE-nE--巧nlalalolnlOS642鋁ft.釵TH伸銅U9X1O3輅11.3/底（2）小明用調(diào)節(jié)好的天平測出該物體的質(zhì)量如圖24所示，則物體的質(zhì)量為—g；用量筒測得物體的體積如圖25,則其體積為cm3,由此可算得物體的密度為kg/m3。根據(jù)上邊表格所給的數(shù)據(jù)，小明能判斷該物體一定是用哪一種材料制成的嗎？（選填“能”或“不能”）；請寫出判斷的依據(jù)。22、小勇在測量額定電壓是2.5V22、小勇在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中:1）為完成實(shí)驗(yàn)，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖26甲連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左移動時(shí)電流表示數(shù)變大；2）在圖26乙方框內(nèi)畫出與圖26甲連接情況對．應(yīng)．的電路圖；（3）閉合開關(guān)后，小勇發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片小燈泡都不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是；（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖27所示，此時(shí)通過小燈泡的電流為A，小燈泡此時(shí)的電功率為W。若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)移動滑動變阻器的滑片，觀察電壓表的示數(shù)，請?jiān)趫D28所示的電壓表上畫出測量小燈泡額定功率時(shí)指針正確的位置。團(tuán)2?^2823、小華同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，在彈簧測力計(jì)下懸掛一圓柱體物塊，當(dāng)圓柱體物塊下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止如圖29所示：（已知p水=1.0xl03kg/m3；g取10N/kg）

E30E30（1）分析圖29四幅圖可知，圓柱體物塊浸沒在水中時(shí)所受浮力F浮=N；?。?）綜合分析上述實(shí)驗(yàn)可知，圓柱體物塊的密度kg/m3；（3）小華完成圖29所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出圖30所示的彈簧測力計(jì)拉力F隨物體下降高度h變化的圖象，那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力F浮』N,對比圖29的實(shí)驗(yàn)，這表明浸在浮液體中的物體所受浮力的大小住有關(guān)。24、班里組織了一次測量每個(gè)同學(xué)“爬樓梯的功率”的活動，請?zhí)顚懞脤?shí)驗(yàn)報(bào)告。塵竝冃乍」：測呈爬偽帰的功辛辛?xí)r」斥理；寶竝出聘臣記示的遜.1JS:測卑功不的志廬式：（三）蘿崗一模21、（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律.實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm.小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖19所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為cm；小明將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、的實(shí)像；

實(shí)驗(yàn)②中，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此(填“能”或“不能”)在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)?2)小華在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，找來大小不同的同種塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)。0LD200LD20彌4050v/cm"圖21t紺浚八IXhi<in20-圖21t紺浚八IXhi<in20-—圖20乙圖20甲是小華在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤后，小華正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖20乙所示?分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比彳(選填“相同”或“不同)，物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為kg/m3。往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼TOC\o"1-5"\h\z的質(zhì)量及游碼的位置如圖20丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為g。小紅同學(xué)利用如圖21所示裝置對100g冰加熱，她每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖22甲是她根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：冰屬于(選填"晶體”或"非晶體”)，其熔點(diǎn)為°C；在BC階段物質(zhì)處于狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);如果某時(shí)刻溫度如圖22乙所示，此時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)為C；設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了J的熱量(c、”=2.1X103j/kg?C,c=4.2X103j/kg?C)；冰水圖22丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度-時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是：在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒定為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Q，所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Q1A”。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖23甲中完成實(shí)物電路的連接;3(2)連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路中(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖23甲中完成實(shí)物電路的連接;3(2)連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障是(選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”)；排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移到(選填“A”或“B”)端。閉合開關(guān)后，移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖23乙所示，其讀數(shù)為A,則小燈泡的額定功率W；某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于Q。(四)2015增城一模22?圖中：停表所測的時(shí)間讀數(shù)是；刻度尺測得物體的長度是力計(jì)的示數(shù)是;量筒中液體的體積是。(四)2015增城一模22?圖中：停表所測的時(shí)間讀數(shù)是；刻度尺測得物體的長度是力計(jì)的示數(shù)是;量筒中液體的體積是。;彈簧測■■-aylj'.-axsl!■以—?jiǎng)e23?小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較兩個(gè)容積相同的保溫杯的保溫效果。取了適量的冰塊，并測得冰塊的初始溫度T0如圖溫度計(jì)所示，溫度計(jì)示數(shù)。并分別取等質(zhì)量的冰塊放入保溫杯中，如圖輕質(zhì)塑料杯與冰塊的總質(zhì)量。小明每隔一段時(shí)間打開保溫杯的蓋子用溫度計(jì)測量保溫杯中的冰塊溫度，相隔的時(shí)間應(yīng)該取最合適。A、30秒B、1分鐘C、1小時(shí)測得數(shù)據(jù)如圖表格所示：時(shí)間T1T2T3T4T5T6T7T8T9保溫杯甲4°C8C12C16C20C22C22C22C22C保溫杯乙2°C6C9C12C15C18C21C22C22C判斷哪個(gè)杯保溫效果好？并說明判斷依據(jù)。24.如圖所示是小明“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。木板面木板面砂紙面24.如圖所示是小明“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。木板面木板面砂紙面小明測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N1木塊與木板2.00.42木塊與木板2.50.53木塊與砂紙0.6為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，選第3組和第組進(jìn)行比較;這時(shí)第3組實(shí)驗(yàn)中，木塊對砂紙的壓力大小為。在第1組實(shí)驗(yàn)中不改變對接觸面壓力的大小，改用1N的力水平拉動木塊，則木塊的運(yùn)動狀態(tài)應(yīng)該是(選填“靜止”、“勻速運(yùn)動”或“加速運(yùn)動”)。小明在進(jìn)行“探究電阻一定時(shí)電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。小明接好電路如圖所示，電路連接是否正確？。若不正確，請把接錯(cuò)的位置找出來，打上“X”，再畫線把它改正到正確的位置上；若正確則不需改動。在虛線框內(nèi)畫出連接正確的電路圖。小明得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電壓/V0.40.81.21.62.0電流/A0.080.150.230.400.38其中第6次實(shí)驗(yàn)的電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示，電流表示數(shù)為,電壓表示數(shù)為?AOx0OA3（3）這6次實(shí)驗(yàn)中，其中有一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)應(yīng)該是第次實(shí)驗(yàn)。（五）20XX年廣州中考真題22.（1）在某地做探究水沸騰實(shí)驗(yàn)，裝置如圖19所示，加熱一段時(shí)間，燒杯內(nèi)的水翻騰,有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂?此時(shí)圖中溫度計(jì)的示數(shù)為?燒杯內(nèi)的水是否已沸騰?,電壓表示數(shù)為?AOx0OA3（3）這6次實(shí)驗(yàn)中，其中有一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)應(yīng)該是第次實(shí)驗(yàn)。（五）20XX年廣州中考真題22.（1）在某地做探究水沸騰實(shí)驗(yàn)，裝置如圖19所示，加熱一段時(shí)間，燒杯內(nèi)的水翻騰,有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂?此時(shí)圖中溫度計(jì)的示數(shù)為?燒杯內(nèi)的水是否已沸騰??判斷的依據(jù)是?V亍90-ee-80土70圖19laT￡I760mm*真空753mm甲乙圖20（2）海拔越高，大氣壓越小，用同一套裝置測得不同樓層的大氣壓值如圖20甲、乙所示.乙圖大氣壓值等于mm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng).其中圖是放在較高樓層時(shí)的情況.23.小聰估測書包重量，現(xiàn)有細(xì)繩、重量可忽略的長硬棒、刻度尺、一瓶600mL的水，空瓶的質(zhì)量忽略不計(jì).這瓶水的質(zhì)量m=，重量G=.（1mL=1cm3,水的密度是1g/cm3,g=10N/kg）手提細(xì)繩，如圖21,若硬棒水平靜止.在圖中標(biāo)示需要測量的長度.書包重量約為（用上述求得及所測得的物理量符號表示）?若測量中硬棒掛書包一端下沉，你有什么辦法讓硬棒恢復(fù)水平平衡？(1)(2)(3)(4)mm1。細(xì)繩細(xì)繩長硬棒書包水瓶書包水瓶24.（24.（1）燈泡L］、L2規(guī)格相同,電路中的阻值最大.圖21按圖22所示電路圖連接圖23的電路，要求滑動變阻器接入（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，觀察不到兩燈發(fā)光，將一根導(dǎo)線接在L］兩端時(shí)，觀察到L2會發(fā)光?據(jù)此猜想有可能是兩燈的實(shí)際電功率太小，也可能是L］斷路.扼要寫出確定上述哪一猜想正確的檢測過程.檢測方法觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論3）更換元件后，兩燈發(fā)光，小明用一個(gè)電壓表分別測圖23電路中兩燈電壓:如圖24所示，將電壓表正確接在L2兩端（電路的其他部分沒有畫出），電壓表示數(shù)如圖25所示，則L2兩端電壓為V.為了測L］兩端的電壓，把圖24中的導(dǎo)線M的左端從a接線柱改接到b接線柱.這樣能測出L］的電壓嗎？.原因是?（六）20XX年從化一模22、參考指導(dǎo)書P19第1題（1）、（4）、（8）、（9））某同學(xué)探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，用體積不同的不規(guī)則瓷片做了以下實(shí)驗(yàn)：用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖4所示。他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖15所示的方法測瓷片的體積：a.往溢水杯中加滿水，把瓷片浸沒在水中，用小燒杯收集瓷片排開的水，然后取出瓷片；b.將小燒杯收集的水緩慢倒入量筒中，量筒里水的體積如圖16所示?！?C20g01:□345g甲．溢水杯圖14加滿水換用體積不同的不規(guī)則瓷片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測出多組數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫成m—V圖，如圖17所示。*問：瓷片的質(zhì)量20g01:□345g甲．溢水杯圖14加滿水換用體積不同的不規(guī)則瓷片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測出多組數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫成m—V圖，如圖17所示。*問：瓷片的質(zhì)量m=g.瓷片的體積V=cm3.圖15乙中瓷片所受浮力F—3C—2010圖16觸m/g40:::-:一：：：1)2)一一浮(水密度P水=1x103