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大學(xué)藝術(shù)博物館案例分析案例回憶原博物館的狀況：①組織系列特展，邀請(qǐng)藝術(shù)史系教師撰寫展品目錄②組織系列演講由藝術(shù)史系教師介紹主要專題③開辦特色教程和研討會(huì)④博物館僅供本校師生學(xué)習(xí)參觀新館長(zhǎng)上任后的狀況：①增加來(lái)自附近公立學(xué)校的參觀者②用公眾喜聞見樂(lè)的群眾化展覽取代以自有藏品為主的小型展覽③不再設(shè)計(jì)自己的展覽而是直接引入其他著名博物館的巡回展④使用現(xiàn)成的展品目錄，不再由本校老師編撰具有極高學(xué)術(shù)性的展品目錄⑤博物館變成了“鬧區(qū)〞案例分析：大學(xué)藝術(shù)博物館的新館長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方向，傾向于群眾愛好，直接引入其他高校巡回展，缺乏方案。館長(zhǎng)的管理是要求對(duì)未來(lái)的行動(dòng)進(jìn)行安排和部署，要求方案的制定符合客觀性，考慮到預(yù)期的內(nèi)外部條件，兼顧中學(xué)生的自身情況，分析向他們開放是否有利于藝術(shù)博物館的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。館長(zhǎng)的管理沒有考慮到本校師生需求，直接引入展覽，沒有自己的精心設(shè)計(jì)，展品質(zhì)量良莠不齊。沒有邀請(qǐng)本校作開幕演講，無(wú)視了校館關(guān)系。館長(zhǎng)的選取，任命沒有嚴(yán)格的程序和考核標(biāo)準(zhǔn)，僅存在于上任館長(zhǎng)的推薦，缺乏管理活動(dòng)的民主性，不利于藝術(shù)博物館管理系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)。面對(duì)的問(wèn)題：博物館是否該成為公共資源如何形成新的管理體制和選取新館長(zhǎng)對(duì)策公共資源問(wèn)題固定開放時(shí)間確定一定的程序入館參觀：

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