2023-2024學(xué)年山西省忻州市多校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年山西省忻州市多校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共10小題，共20分）1.“南水北調(diào)”工程是我國的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施，功在當(dāng)代，利在千秋，為切實(shí)從守護(hù)生命線的政治高度對它加以維護(hù)，我們要努力做到(

)A.擴(kuò)大沿線工業(yè)生產(chǎn) B.采集沿線各種排水 C.保障水質(zhì)清潔安全 D.加大沿途礦產(chǎn)開采2.《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。下列詩句反映的物質(zhì)變化主要為化學(xué)變化的是(

)A.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴 D.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來3.化學(xué)學(xué)習(xí)離不開物質(zhì)的研究。下列物質(zhì)用途只利用了其物理性質(zhì)的是(

)A.氦氣用作充灌氣球 B.二氧化碳用于滅火

C.稀有氣體通電時(shí)發(fā)出各色的光 D.氫氣用于做火箭燃料4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(

)A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵

D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體5.下列基本操作中，正確的是(

)A.直接用手抓取藥品 B.用酒精燈的焰心加熱物質(zhì)

C.用剩的藥品放回原瓶 D.量取液體時(shí)平視量筒內(nèi)凹液面最低處6.某同學(xué)加熱20克氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，與只加熱20克氯酸鉀相比，其結(jié)果正確的是(

)A.反應(yīng)速率不變 B.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

C.生成氧氣質(zhì)量不變 D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變7.下列關(guān)于水凈化的過程中常用方法說法正確的是(

)A.明礬可以促進(jìn)水中懸浮物的沉降 B.過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

C.活性炭可使海水轉(zhuǎn)化成淡水 D.過濾能使硬水轉(zhuǎn)化成軟水8.下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是(

)A.硫在空氣中燃燒 B.用高錳酸鉀制取氧氣

C.二氧化碳通入澄清石灰水 D.蠟燭燃燒9.為了區(qū)別O2與CO2兩瓶(或兩種)無色氣體，下列方法中不可行的是A.分別通入紫色石蕊溶液中

B.用燃著的木條分別伸入瓶中

C.分別聞氣味

D.用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1510.將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器內(nèi)，同時(shí)用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法不正確的是(

)A.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧分子

B.當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于16%時(shí)，蠟燭在密閉容器內(nèi)不能繼續(xù)燃燒

C.蠟燭熄滅后，密閉容器內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁

D.蠟燭燃燒前，密閉容器內(nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的是氧氣

二、非選擇題（共50分）11.科技締造生活，創(chuàng)新筑夢未來?；瘜W(xué)科學(xué)的發(fā)展給人類帶來極大的便利。請分析圖文信息，解答下列題的相關(guān)問題。

(1)太空健身房中的跑步機(jī)、自行車都含有鐵元素。實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶炸裂了，原因是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。

(2)高效利用煤層氣可生產(chǎn)出金剛石。金剛石和石墨都是由碳元素組成的，但是二者物理性質(zhì)不同，寫出一條______，物理性質(zhì)不同的原因是______。

(3)空間站的環(huán)控生保凈化裝置利用電解水產(chǎn)生氧氣。電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是______，正負(fù)極氣體的體積之比為______，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿牡降慕Y(jié)論是______。

(4)為有效促進(jìn)“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，山西下大力氣建設(shè)了很多新能源基地，圖Ⅲ中展示的一種新能源是______，使用這種新能源有利于控制______的加劇。12.以空氣等物質(zhì)為原料可合成氨氣、尿素，如圖是簡易生產(chǎn)流程的一部分。

分析思考，解決問題：

(1)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為______，工業(yè)上利用______方法得到氮?dú)狻?/p>

(2)寫出合成塔①中合成氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

(3)純凈氫氣燃燒時(shí)的現(xiàn)象是______。

(4)寫出一個(gè)能生成二氧化碳的反應(yīng)文字表達(dá)式______。13.智慧糧倉

我國糧食產(chǎn)量逐年提升，科技人員對糧食儲存進(jìn)行了深入的研究，從簡陋的儲設(shè)施到高科技智慧糧倉。

傳統(tǒng)儲糧——糧食在質(zhì)量檢驗(yàn)合格以后，通常會存放在淺圓倉或平房倉里，由于糧食催呼吸作用會使倉內(nèi)溫度升高，糧食易發(fā)霉，此外糧食儲存過程中會遭到害蟲的破壞，為解決以上問題通常通過清理、通風(fēng)、化學(xué)藥物熏蒸除害蟲和谷物冷卻等多種方法進(jìn)行儲糧。

氣膜倉儲糧——這種由我國首創(chuàng)的架空式氣膜倉將會明顯提升儲糧質(zhì)量，氣膜倉規(guī)格大，單倉能儲藏糧食7500噸，可以滿足七萬人一年的口糧。倉內(nèi)通入某些氣體等科技手段，通過抑制糧食的呼吸，使害蟲不能存活，并確保低溫儲糧的糧溫常年保持在15℃以下。

閱讀分析，解決問題：

(1)鋼筋混凝土屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)糧食進(jìn)行呼吸作用催過程中放熱，該過程是將______能轉(zhuǎn)化熱能。

(3)PVDF膜可以防水，還起到的作用是______。

(4)適宜在該倉內(nèi)充入的氣體是______。

(5)由傳統(tǒng)的儲糧倉發(fā)展到現(xiàn)在的氣膜倉儲糧，你覺得化學(xué)在其中的作用是______。

(6)糧倉熏蒸常用含磷物質(zhì)，寫出紅磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式______。14.以典型物質(zhì)為核心，進(jìn)行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。小明同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)過程中，對水的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進(jìn)行了如下梳理。聯(lián)系實(shí)際，解決問題：

(1)水的化學(xué)式為______。

(2)除去水中臭味的方法是______。

(3)判斷硬水軟水的方法及現(xiàn)象是______。

(4)生活中可以采用的節(jié)水措施______。

(5)向水中通入二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

(6)水在生活中可用來______。15.必備的實(shí)驗(yàn)技能是化學(xué)的核心素養(yǎng)之一。根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)______。

(2)給試管里的液體加熱時(shí)試管口______。

(3)用______取用粉末藥品。

(4)過濾時(shí)用玻璃棒的作用是______。16.化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的體積含量。

(1)實(shí)驗(yàn)方法：利用如圖所示裝置，先用止水夾住橡皮管，點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞，等紅磷燃燒熄滅后再打開止水夾。圖中盛放紅磷的儀器名稱______。

(2)實(shí)驗(yàn)原理：紅磷燃燒消耗氧氣。

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。

(5)為保證實(shí)驗(yàn)成功，操作中應(yīng)注意(寫出一點(diǎn))______。

(6)問題與交流：將紅磷換成碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需將裝置內(nèi)的水換為澄清石灰水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。17.實(shí)驗(yàn)室氣體的制取是初中化學(xué)重要內(nèi)容之一。小敏同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，在實(shí)驗(yàn)室對氧氣的制取原理、裝置、檢驗(yàn)方法、安全注意事項(xiàng)展開了項(xiàng)目化探究。

任務(wù)一：氧氣的制取原理

(1)實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣的物質(zhì)有固體有液體，請寫出用白色固體制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

任務(wù)二：氧氣的制取裝置

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

(2)用這種固體制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)該選擇______。

(3)檢查該裝置氣密性的方法是______。

(4)BC裝置使用時(shí)各有優(yōu)點(diǎn)，選擇一種寫出來______。

(5)要收集純凈氧氣，應(yīng)該用如圖______裝置，判斷收集滿氧氣的現(xiàn)象是______。

任務(wù)三：氧氣催檢驗(yàn)方法

(6)驗(yàn)證收集的氣體是氧氣的方法是______。

任務(wù)四：安全注意事項(xiàng)

(7)實(shí)驗(yàn)過程中，為了保證安全，要注意______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、擴(kuò)大沿線工業(yè)生產(chǎn)可能會增大污染物的排放而導(dǎo)致水體受到污染，不合題意；

B、采集沿線各種排水可能會導(dǎo)致水體污染，不合題意；

C、保障水質(zhì)清潔安全，防止水體污染，符合題意；

D、加大沿途礦產(chǎn)開采可能會增大污染物的排放而導(dǎo)致水體受到污染，不合題意。

故選：C。

根據(jù)保護(hù)水資源的做法以及防止水污染的措施來分析。

要想解答好這類題目，要理解和熟記保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關(guān)知識等。2.【答案】B

【解析】解：A、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、蠟炬成灰淚始干說的是蠟燭燃燒，有二氧化碳和水等新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；

C、花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．3.【答案】C

【解析】解：A、氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且密度比空氣小，可以用來充灌探空氣球，既包含化學(xué)性質(zhì)也包含物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B、二氧化碳用于滅火，是利用二氧化碳的密度比空氣的密度大(屬于物理性質(zhì))，且二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)(屬于化學(xué)性質(zhì))，所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C、稀有氣體用于電光源，是利用了稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光的性質(zhì)，是利用了其物理性質(zhì)，故C正確；

D、氫氣用于做火箭燃料，是利用氫氣具有可燃性，利用了其化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。

物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。4.【答案】D

【解析】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，故A錯(cuò)誤；

B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無色的，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，故B錯(cuò)誤；

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體，而“生成四氧化三鐵”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；

D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故D正確。

故選：D。

根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。5.【答案】D

【解析】解：A、不能直接用手抓取藥品，應(yīng)用藥匙取用，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、用剩的藥品不能放回原瓶，否則會污染瓶內(nèi)藥品，應(yīng)放在指定的容器中，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。6.【答案】B

【解析】解：A、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加，故選項(xiàng)說法正確；

C、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故選：B。

高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．7.【答案】A

【解析】解：A、明礬可以促進(jìn)水中懸浮物，令其沉降，故A正確；

B、過濾能除去天然水中的難溶性雜質(zhì)，但不能除去可溶性雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C、活性炭的吸附作用，吸附的是顏色和異味，但不能吸附可溶性鈣鎂化合物，所以不可使海水轉(zhuǎn)化成淡水，故C錯(cuò)誤；

D、過濾是將不溶于液體的固體分離開，但不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，即不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，故D錯(cuò)誤；

故選：A。

A、根據(jù)明礬凈水作用的原理分析判斷；

B、根據(jù)過濾的原理是把不溶性固體與液體分開的一種方法分析判斷；

C、根據(jù)活性炭的吸附作用原理和降低水的硬度的方法是在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾進(jìn)行分析判斷；

D、根據(jù)過濾的原理來分析。

本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本凈水知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用。8.【答案】B

【解析】解：A、該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；

C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。9.【答案】C

【解析】解：A、將氧氣和二氧化碳分別通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能使澄清的石灰水變紅色，而氧氣不能，所以能鑒別。

B、將燃燒的木條放入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒的更旺的是氧氣。所以能鑒別。

C、氧氣和二氧化碳是兩種無色無味的氣體，所以用聞氣味的方法不能將二者鑒別。

D、二氧化碳能溶于水，而氧氣不易溶于水，所以在盛二氧化碳和氧氣的塑料瓶中，分別倒入水后，盛二氧化碳的塑料瓶變癟了。所以能鑒別。

故選：C．

在鑒別氧氣和二氧化碳?xì)怏w時(shí)，充分利用這兩種氣體的化學(xué)來鑒別．氧氣是一種具有助燃的性質(zhì)的氣體．二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒．同時(shí)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．

二氧化碳具有本身不燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)．同時(shí)二氧化碳的密度比空氣密度大，所以我們可以利用二氧化碳來滅火．10.【答案】D

【解析】解：A、當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到16%時(shí)，蠟燭熄滅，蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確。

B、由圖2可知，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于16%時(shí)，蠟燭在密閉容器內(nèi)不能繼續(xù)燃燒，故選項(xiàng)說法正確。

C、蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，蠟燭熄滅后，密閉容器內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說法正確。

D、反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是21%，蠟燭燃燒前，密閉容器內(nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：D。

根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是21%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到16%時(shí)，蠟燭熄滅，說明開始時(shí)瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒，進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)、明確密閉容器中氧氣含量的變化等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。11.【答案】集氣瓶底部沒有放少量水或細(xì)沙

鐵+氧氣→點(diǎn)燃四氧化三鐵

硬度或?qū)щ娦曰蝾伾?/p>

碳原子排列方式不同

氧氣

1：2

水是由氫元素和氧元素組成的

太陽能或風(fēng)能

溫室效應(yīng)【解析】解：(1)太空健身房中的跑步機(jī)、自行車都含有鐵元素。實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶炸裂了，原因是集氣瓶底部沒有放少量水或細(xì)沙，鐵燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣→點(diǎn)燃四氧化三鐵。

(2)金剛石和石墨都是由碳元素組成的，但是二者物理性質(zhì)不同，如：硬度或?qū)щ娦曰蝾伾?，碳原子排列方式不同，則物理性質(zhì)不同。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)，與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體是氧氣，與負(fù)極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為是氫氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2，電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，正負(fù)極氣體的體積之比為1：2，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿牡降慕Y(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的。

(4)圖Ⅲ中展示的一種新能源是太陽能或風(fēng)能，使用這種新能源有利于控制溫室效應(yīng)的加劇。

故答案為：(1)集氣瓶底部沒有放少量水或細(xì)沙；鐵+氧氣→點(diǎn)燃四氧化三鐵；；

(2)硬度或?qū)щ娦曰蝾伾惶荚优帕蟹绞讲煌?/p>

(3)氧氣；1：2；水是由氫元素和氧元素組成的；

(4)太陽能或風(fēng)能；溫室效應(yīng)。

(1)根據(jù)集氣瓶炸裂的原因，鐵燃燒生成四氧化三鐵，進(jìn)行分析。

(2)根據(jù)金剛石和石墨都是由碳元素組成的，但是二者物理性質(zhì)不同進(jìn)行分析。

(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)，與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體是氧氣，與負(fù)極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為是氫氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2進(jìn)行分析。

(4)根據(jù)新能源的開發(fā)與利用進(jìn)行分析。12.【答案】78%

分離液態(tài)空氣

氮?dú)?氫氣→一定條件氨氣

安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱

碳+氧氣→點(diǎn)燃【解析】解：(1)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣方法得到氮?dú)狻?/p>

(2)合成塔①中合成氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是氮?dú)?氫氣→一定條件氨氣。

(3)純凈氫氣燃燒時(shí)的現(xiàn)象是安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱。

(4)碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)文字表達(dá)式是碳+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳。

故答案為：(1)78%；分離液態(tài)空氣。

(2)氮?dú)?氫氣→一定條件氨氣。

(3)安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱。

(4)碳+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳。

(1)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣方法得到氮?dú)狻?/p>

(2)一定條件下氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣。

(3)氫氣燃燒時(shí)的現(xiàn)象是安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱。

13.【答案】混合物

化學(xué)

隔絕氧氣

氮?dú)饣騈2

為人類的健康做出巨大貢獻(xiàn)(合理即可)

磷+氧氣→點(diǎn)燃【解析】解：(1)鋼筋混凝土中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；

(2)糧食進(jìn)行呼吸作用的過程中放熱，該過程發(fā)生了化學(xué)變化，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化熱能；

(3)PVDF膜可以防水，還起到的作用是隔絕氧氣，抑制糧食的呼吸；

(4)N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能供給呼吸且無毒，適宜在該倉內(nèi)充入的氣體是氮?dú)猓?/p>

(5)由傳統(tǒng)的儲糧倉發(fā)展到現(xiàn)在的氣膜倉儲糧，化學(xué)在其中的作用是為人類的健康做出巨大貢獻(xiàn)(合理即可)；

(6)磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣→點(diǎn)燃五氧化二磷。

故答案為：(1)混合物；

(2)化學(xué)能；

(3)隔絕氧氣；

(4)氮?dú)饣騈2；

(5)為人類的健康做出巨大貢獻(xiàn)(合理即可)；

(6)磷+氧氣→點(diǎn)燃五氧化二磷。

(1)根據(jù)物質(zhì)的組成，進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)糧食進(jìn)行呼吸作用的過程中放熱，該過程發(fā)生了化學(xué)變化，進(jìn)行分析；

(3)根據(jù)PVDF膜可以防水，隔絕氧氣，進(jìn)行分析；

(4)根據(jù)N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能供給呼吸且無毒，，進(jìn)行分析；

(5)14.【答案】H2O

加活性炭吸附

加肥皂水，大量泡沫是軟水，大量浮渣是硬水

使用節(jié)水龍頭或一水多用

二氧化碳+水→碳酸

【解析】解：(1)水的化學(xué)式為H2O；

(2)活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中色素和異味，故除去水中臭味的方法是加活性炭吸附；

(3)硬水中含有較多鈣鎂化合物，軟水中不含或含較少鈣鎂化合物，取樣，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫是軟水，產(chǎn)生大量浮渣是硬水；

(4)生活中使用節(jié)水龍頭或一水多用可以達(dá)到節(jié)水目的；

(5)向水中通入二氧化碳?xì)怏w，水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸；

(6)水在生活中可用來飲用、做飯、洗衣服等。

故答案為：

(1)H2O；

(2)加活性炭吸附；

(3)加肥皂水，大量泡沫是軟水，大量浮渣是硬水；

(4)使用節(jié)水龍頭或一水多用(合理即可)；

(5)二氧化碳+水→碳酸；

(6)飲用、做飯、洗衣服(合理即可)。

(1)根據(jù)水的組成分析；

(2)根據(jù)活性炭的吸附性分析；

(3)根據(jù)硬水軟水鑒別方法分析；

(4)根據(jù)節(jié)水措施分析；

(5)根據(jù)水的化學(xué)性質(zhì)分析；15.【答案】在試管正上方豎直懸空滴入

不能向著有人的方向

藥匙或紙槽

引流

【解析】解：(1)使用膠頭滴管向試管中滴加液體藥品時(shí)，需要懸空垂直滴加，以防膠頭滴管接觸到試管內(nèi)壁，從而污染膠頭滴管，進(jìn)而污染試劑瓶內(nèi)的試劑。

(2)給試管里的液體加熱時(shí)試管口時(shí)試管口不能向著有人方向，以免因?yàn)橐后w飛濺而傷到他人。

(3)取用固體粉末狀藥品時(shí)需要使用藥匙或者紙槽。

(4)過濾時(shí)使用玻璃棒引流，以免液體濺落。

故答案為：(1)在試管正上方豎直懸空滴入；

(2)不能向著有人的方向；

(3)藥匙或紙槽；

(4)引流。

根據(jù)儀器的用途以及基本實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)來分析。

本題考查的是化學(xué)基礎(chǔ)知識，難度不大，知識覆蓋面比較廣，解答本題要加強(qiáng)對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握。16.【答案】燃燒匙

紅磷燃燒放熱，有大量白煙，且裝置恢復(fù)室溫后打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約為集氣瓶體積五分之一

空氣中氧氣的體積約為五分之一

裝置氣密性要好(或要等冷卻至室溫打開止水夾、或紅磷要足量，合理即可)

氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水

【解析】解：(1)由圖可知，盛放紅磷的儀器名稱為燃燒匙。

(3)紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，且裝置恢復(fù)室溫后打開止水夾，由于裝置中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，則燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且由于氧氣約占空氣體積的五分之一，則進(jìn)入水的體積約為集氣瓶體積五分之一。

(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為：空氣中氧氣的體積約為五分之一。

(5)剛實(shí)驗(yàn)中，紅磷要足量，才能將氧氣完全消耗，且裝置氣密性必需良好，必須冷卻后再打開彈簧夾等。

(6)碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水。

故答案為：(1)燃燒匙；

(3)紅磷燃燒放熱，有大量白