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第十章紅外分光光度法簡介◆學習目的⊙◆知識要求⊙◆能力要求⊙◆進入章節(jié)學習請點這里第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)1◆學習目的通過學習紅外分光光度法的基本原理、紅外光譜產(chǎn)生的條件、紅外光譜中的吸收峰類型及影響吸收峰的因素等有關(guān)知識,了解典型有機化合物的重要基團在紅外光譜中出現(xiàn)的區(qū)域和紅外分光光度計的使用,為藥物鑒別打下基礎(chǔ)。2◆知識要求1.了解紅外線、紅外光譜的概念以及在藥物分析中的主要應用
。2.熟悉紅外光譜與紫外光譜的區(qū)別;熟悉紅外光譜產(chǎn)生的原理及條件;熟悉紅外光譜中的吸收峰類型及影響吸收峰的因素
。3.了解典型有機化合物的重要基團在紅外光譜中出現(xiàn)的重要區(qū)段;了解紅外分光光度計的基本結(jié)構(gòu)
。
3◆能力要求學會使用紅外分光光度計。
4第一節(jié)概述
第一節(jié)
概
述
紅外分光光度法(infraredspectrophotometry,IR)是利用物質(zhì)對紅外線的特征吸收而建立起來的分析方法,又稱紅外吸收光譜法。
5第一節(jié)概述一、紅外線及紅外光譜1.紅外線及紅外光譜區(qū)域在可見光部分紅色光之外,波長大于0.76μm而小于1000μm的電磁波稱為紅外線。
目前廣泛用于化合物定性、定量和結(jié)構(gòu)分析的紅外光譜,是指化合物吸收中紅外光區(qū)的紅外光后引起分子振轉(zhuǎn)能級躍遷而產(chǎn)生的吸收光譜,稱為紅外吸收光譜簡稱紅外光譜(IR)。
6第一節(jié)概述2.紅外光譜的表示方法紅外光譜的表示常采用T-σ曲線或T-λ曲線,即以波數(shù)σ(cm-1)或波長λ(μm)為橫坐標,表示吸收峰的位置,以百分透光率T%為縱坐標,表示吸收峰的強度。紅外光譜圖最常采用的是波數(shù)等距繪制的T-σ曲線,其吸收峰是向下的“谷”,吸收峰多而尖銳,圖譜復雜。7第一節(jié)概述8第一節(jié)概述波數(shù)σ是波長λ的倒數(shù),單位為cm-1。波長與波數(shù)的換算關(guān)系為:
9第一節(jié)概述二、紅外光譜與紫外光譜的區(qū)別1.成因不同紅外光譜是由分子的振轉(zhuǎn)能級的躍遷而形成,即稱分子振-轉(zhuǎn)光譜。紫外可見光譜是分子外層電子能級的躍遷而形成,故稱為電子光譜。2.特征性不同紅外吸收光譜中峰較密集,光譜形狀復雜,信息量多,特征性強,與分子結(jié)構(gòu)密切相關(guān);紫外吸收光譜的吸收峰一般較少,峰形比較簡單,僅反映的是少數(shù)官能團的的特性,而不是整個分子的特性。
10第一節(jié)概述3.應用范圍不同紅外光譜提供的信息量很多,對藥物定性鑒定和結(jié)構(gòu)分析具有重要意義。紫外光譜只適用于研究不飽合化合物,特別是分子中具有共軛體系的化合物,在有機物定性鑒定和結(jié)構(gòu)分析上僅是紅外光譜的一種輔助工具。
因此在分析中紫外光譜常用于定量分析,而紅外光譜常用于定性鑒別和結(jié)構(gòu)分析。
11第一節(jié)概述課堂互動您能說出為什么紫外光譜在對有機物定性鑒定和結(jié)構(gòu)分析上僅是紅外光譜的一種輔助工具呢?
12第二節(jié)基本原理第二節(jié)基本原理一、紅外光譜產(chǎn)生的基本原理及條件(一)紅外光譜產(chǎn)生的基本原理1.分子振動與紅外吸收分子處在不停的運動之中,除了價電子躍遷外,還有分子中原子的振動和分子本身的轉(zhuǎn)動。13第二節(jié)基本原理當一定頻率的紅外線照射分子時,如果分子中某個基團的振動頻率與其相同,兩者就會產(chǎn)生共振,分子吸收紅外光的能量由原來的基態(tài)能級躍遷到較高的振動能級,同時也伴隨著轉(zhuǎn)動能級的躍遷。對于大多數(shù)復雜的氣、液、固體,分子間的自由旋轉(zhuǎn)受到阻礙,由轉(zhuǎn)動能級躍遷所引起的紅外吸收幾乎觀察不到,可以觀察到的主要由分子振動能級躍遷產(chǎn)生的紅外吸收光譜。
14第二節(jié)基本原理2.振動形式大多數(shù)的物質(zhì)分子為多原子組成的非線性分子,振動形式較復雜。在紅外光譜中的基本振動形式可分為伸縮振動和彎曲振動兩類。15第二節(jié)基本原理16第二節(jié)基本原理每一種振動形式對應一個振動能級,在產(chǎn)生躍遷時所需的能量不同,將選擇吸收不同頻率的紅外光,即在紅外光譜圖上出現(xiàn)相應的特征吸收峰。17第二節(jié)基本原理(二)紅外光譜產(chǎn)生的條件1.紅外輻射的能量與分子的振轉(zhuǎn)能級躍遷所需要的能量剛好相等時,分子才會吸收紅外輻射。2.紅外輻射與分子之間有偶合作用。只有發(fā)生偶極矩變化的振動才能引起可觀測的紅外吸收譜帶,這種紅外活性的振動才能產(chǎn)生紅外吸收。18課堂互動產(chǎn)生紅外光譜的原因是()A.原子內(nèi)層電子能級躍遷B.分子外層價電子躍遷C.分子轉(zhuǎn)動能級躍遷
D.分子振動-轉(zhuǎn)動能級躍遷
第二節(jié)基本原理19課堂互動紅外光譜產(chǎn)生的條件是什么?第二節(jié)基本原理20第二節(jié)基本原理二、紅外光譜中的吸收峰類型及影響吸收峰強度的因素(一)紅外光譜中的吸收峰類型1.基頻峰與泛頻峰
基頻峰:分子吸收一定頻率的紅外線,振動能級由基態(tài)躍遷至第一激發(fā)態(tài)時所產(chǎn)生的吸收峰稱為基頻峰。
泛頻峰:分子的振動能級由基態(tài)躍遷至第二、第三激發(fā)態(tài)等高能級時所產(chǎn)生的吸收峰稱為倍頻峰。除倍頻峰外,還有由兩個或多個振動類型組合而成的合頻峰、差頻峰。倍頻峰、合頻峰和差頻峰合稱為泛頻峰。21第二節(jié)基本原理2.特征峰與相關(guān)峰特征峰:能夠用于鑒別官能團存在并具有較高強度的吸收峰稱為特征吸收峰,簡稱特征峰,其頻率稱為特征頻率。吸收峰:由一個官能團所產(chǎn)生的一組具有依存關(guān)系的特征峰稱為相關(guān)吸收峰,簡稱吸收峰。22第二節(jié)基本原理(二)影響吸收峰強度的因素1.
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