幼兒園中班社會領(lǐng)域活動方案實施方案模板（三篇）

第6頁共6頁幼兒園中?班社會領(lǐng)?域活動方?案實施方?案模板?活動目標(biāo)?1、幫?助幼兒初?步建立自?我防范和?自我保護(hù)?的意識。?2、幫?助幼兒了?解一個人?在家時的?安全知識?，知道陌?生人叫門?時不開門?，不做危?險動作，?不亂摸家?里的電器?開關(guān)等。?3、加?強(qiáng)幼兒的?安全意識?。4、?培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀?察能力。?5、探?索、發(fā)現(xiàn)?生活中的?多樣性及?特征。?活動準(zhǔn)備?1、情?境表演：?爸爸、媽?媽不在家?。2、?自制圖片?___幅??；顒?過程一?、觀看情?境表演《?爸爸、媽?媽不在家?》。1?、教師向?幼兒介紹?情境表演?《爸爸、?媽媽不在?家》。?小品開始?：幼兒天?天獨(dú)自在?家中玩耍?，邊玩邊?說：“今?天爸爸、?媽媽出去?買東西，?讓我好好?看家，嘿?!這回我?可要自己?玩?zhèn)€痛快??！边@時?，門外傳?來了敲門?聲，一個?陌生人問?：“這是?李醫(yī)生的?家嗎?”?亮亮問：?“你是誰?呀?”來?人說：“?我是查電?表的，請?你開門!?”(表演?暫停)?2、你們?知道為什?么小品不?演了嗎，?因為天天?遇到難題?了，他不?知道該不?該開門??①來的?是什么人??②天?天能開門??③如?果輕易給?陌生人開?門會發(fā)生?什么危險??④天?天該怎么?做?3?、總結(jié)：?當(dāng)爸爸、?媽媽不在?家時，遇?到陌生人?敲們，不?要輕易開?門，要先?問清楚來?人是誰、?找誰，告?訴來人等?家長回來?后再來，?或讓來人?在外面留?下等，也?可讓人到?父母單位?去找等等?。4、?再次表演?，讓幼兒?加深印象?。一幼?兒扮天天?，另一幼?兒表演陌?生人(陌?生人可隨?便找理由?)。二?、《依依?看家》。?1、師?：有個叫?依依的小?朋友，她?告訴我有?一次她爸?爸、媽媽?也不在家?，你們想?知道她是?怎么做的?嗎?2?、看黑板?上的掛圖?，幫助幼?兒懂得一?些安全常?識。師?：小朋友?，這兒有?四張圖片?，先仔細(xì)?觀察一下?，當(dāng)爸爸?、媽媽不?在家時，?這四位小?朋友所做?的事，判?斷對不對?，對的貼?一朵小紅?花。①?餓了時自?己到廚房?里燒東西?吃。②?玩小刀等?尖利的東?西。③?一人在安?靜地玩玩?具。提?問：哪些?行為是危?險的，為?什么?應(yīng)?該怎樣做??3、?總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽?媽不在家?時，小朋?友們要注?意安全。?陌生人來?時不開門?，不做危?險的動作?，不亂摸?家里的電?器開關(guān)等?，要學(xué)會?保護(hù)自己??；顒?延伸利?用多媒體?看影片《?小鬼當(dāng)家?》，進(jìn)一?步加強(qiáng)幼?兒的自我?防范和自?我保護(hù)的?意識。?幼兒園中?班社會領(lǐng)?域活動方?案實施方?案模板（?二）目?標(biāo)：1?、初步懂?得身體的?冷熱與穿?脫衣的關(guān)?系,并知?道及時穿?脫衣服能?預(yù)防感冒?生病這一?基本衛(wèi)生?常識。?2、活動?中,能根?據(jù)身體的?冷熱及時?地穿脫衣?服,提高?生活能力?。準(zhǔn)備?：兒歌?《穿穿脫?脫》過?程：一?、感知討?論1、?通過感知?討論,讓?幼兒直觀?形象地理?解,如何?要根據(jù)冷?熱,及時?穿脫衣服?。全體看?圖討論,?提問：圖?片上小朋?友為何生?病?為什?么出汗會?受涼感冒??怎樣才?能不受涼??感冒是?人體健康?有哪些危?害?2?、提供一?下、濕小?毛巾,分?別讓每個?幼兒放在?手比如背?上比較,?感受一下?,從而知?道出汗會?使內(nèi)衣濕?透受涼。?二、實?踐操作?1、在活?動中,教?師要注意?觀察幼兒?的活動量?,適時提?醒幼兒及?時地穿脫?衣服。特?別是體弱?幼兒和能?力較差的?幼兒。讓?幼兒知道?活動中,?微出汗了?即要脫衣?服。如穿?著過多,?再熱再脫?。另外,?活動結(jié)束?后,也要?馬上穿衣?服,以免?受涼。?2、學(xué)兒?歌三、?強(qiáng)化鞏固?1、可?以請一些?能力強(qiáng)的?幼兒,在?活動中幫?助教師提?醒同伴及?時穿脫衣?服,逐步?影響到更?多的幼兒?、甚至是?每一個幼?兒都能互?相提醒同?伴。如看?見同伴活?動時出汗?了或沒有?脫掉衣服?,會及時?的提個醒?：“你冷?了沒有呀??”2?、在日后?的教育活?動中,也?要不斷提?醒幼兒及?時穿脫衣?服,鞏固?這一生活?習(xí)慣,形?成自我保?健的初潛?意識。?幼兒園中?班社會領(lǐng)?域活動方?案實施方?案模板（?三）活?動目標(biāo)：?1.幼?兒通過游?戲體驗殘?疾人生活?中的不便?與困難,?激發(fā)其同?情心、愛?心,并且?學(xué)會關(guān)愛?殘疾人朋?友。2?.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)殘?疾人自強(qiáng)?不息、堅?強(qiáng)勇敢、?克服困難?的精神。?3.培?養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察?能力。?4.初步?培養(yǎng)幼兒?有禮貌的?行為。?5.喜歡?幫助別人?，與同伴?友好相處??；顒?準(zhǔn)備：?眼罩、球?、ppt?課件、愛?心卡等。?活動重?難點(diǎn)：?重點(diǎn)：體?驗殘疾人?朋友的困?難，激發(fā)?孩子們的?同情心和?愛心。?難點(diǎn)：萌?發(fā)幫助殘?疾人朋友?的意識，?學(xué)習(xí)殘疾?人朋友的?自立自強(qiáng)??；顒?過程：?一、歌曲?導(dǎo)入：?老師和小?朋友一起?玩游戲《?拉個圓圈?走走》。?師:小?朋友們，?大家一起?開心地唱?歌、玩游?戲，開心?嗎?可是?你們知道?嗎?在?我們身邊?有些朋友?卻享受不?到這樣的?快樂。他?們有的不?能夠開心?地唱歌，?有的不能?夠想蹲下?就蹲下，?想站起來?就站起來?……請小?朋友們猜?一猜，這?些朋友是?些什么人?呢?二?、體驗殘?疾人朋友?生活的不?易，對幼?兒進(jìn)行安?全教育，?并引導(dǎo)幼?兒幫助身?邊的殘疾?人朋友。?1.觀?看殘疾人?生活的視?頻，了解?殘疾人，?體驗殘疾?人生活的?不容易。?師：對?了，這些?是殘疾人?朋友。?請小朋友?想一想，?殘疾人朋?友，他們?的生活方?便嗎??觀看盲人?生活視頻?，這是盲?人朋友，?他們的生?活和我們?有什么區(qū)?別呢??幼兒：他?們看不見?東西。?1)體驗?盲人：全?體幼兒蒙?上眼睛聽?鈴聲找到?老師，并?讓幼兒說?一說自己?的感受。?師：這?是眼罩，?下面請每?個小朋友?都戴上它?，聽鈴聲?來找老師?，看誰能?找到。?師：戴上?眼罩走路?方便嗎??你現(xiàn)在是?怎么想的?。2)?體驗肢體?殘疾人觀?看肢體殘?疾人生活?視頻。?師：這是?什么殘疾?人朋友，?失去腿或?手的殘疾?人朋友，?他們的生?活方便嗎??請小?朋友們互?相討論一?下，誰來?告訴我。?下面請?小朋友們?想辦法只?用一只手?取籃球。?師：只?用一只手?取籃球方?便嗎?誰?來說說你?的感受。?師：看?來，只有?一只手的?殘疾人朋?友生活真?的很困難?!小結(jié)?：除了眼?睛看不見?的，手殘?疾的人還?有哪些殘?疾人的生?活是很不?方便的??他們會遇?到什么困?難?(?幼兒討論?講述)還?有聾啞人?、沒有腳?的人等殘?疾人朋友?。2.?學(xué)習(xí)殘疾?人自強(qiáng)不?息的精神?出示殘疾?人自立自?強(qiáng)的圖片?，請幼兒?自由討論?。師：?雖然殘疾?人朋友的?生活很困?難，但是?他們非常?樂觀的面?對生活，?請孩子們?和好朋友?一起看看?、說說殘?疾人是如?何克服生?活中的困?難的。?3.討論?怎樣幫助?殘疾人。?師提問?:孩子們?，殘疾人?朋友這么?可憐,他?們生活中?遇到了這?么多的困?難,可是?有的人卻?還嘲笑他?們，你們?覺得這樣?好嗎?那?我們應(yīng)該?如何幫助?他們呢??幼：我?guī)?殘疾人朋?友過馬路?。幼：?我推坐輪?椅的殘疾?人朋友乘?車。幼?：我不肯?別人嘲笑?殘疾人朋?友……。?教師小?結(jié)：孩子?們，你們?真是有愛?心的小朋?友，想了?這么多的?辦法幫助?他們,我?替殘疾人?朋友謝謝?你們，是?的，只要?我們每個?人都獻(xiàn)出?一份愛，?這個世界?就會變得?越來越好?，越來越?溫暖。?三.延伸?活動:?你們有沒?有想